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通过这几年的教学

发布时间:2013-10-03 12:31:23  

通过这几年的教学,我发现学生对预习和超前学习不感兴趣。预习能有效的提高教学质量和教学效率,有助于发展学生的学习能力,为学生可持续发展奠基。因此我们需要了解学生的现有知识水平,思考现实生活与所学知识的联系,要把课本知识与生活实际结合起来,从而调动学生的预习与课前学习的积极性。为此我们应该做到以下几点:

(1)目标要明确具体。在预习和超前学习前我们要讲清预习和超前学习的方法,对预习和超前学习的目标提出明确具体的要求。要让学生带着问题学习,让学生在预习与超前学习中充分的利用教材、挖掘教材,找出重点,难点和疑点,通过查阅资料来解决疑难问题,使预习和超前学习成为学生对自己所学知识进行整理、归纳和完善的过程。

(2)内容要突出重点。我们布置预习和课前学习的作业要难易适中,照顾到大多数学生,要突出重点。

(3)督促检查要恰当及时。我们对学生的预习和课前学习成果进行评价,评价不仅要对知识和技能的掌握情况评价,还应该包括对情感态度与价值观的鼓励性评价。这样我们突出了学生的主体地位,让每一个学生都得到了提高,让全体学生得到发展。

同时我们还要注意提高学生预习与超前学习能力的过程是循序渐进的过程,要防止急躁的心理。而且一定要注意运用科学的方法,合理安排,从教材特点出发,因材施教,

循序渐进,逐步提高要求。只有这样,再加上持之以恒,预习和超前学习就一定能够收到良好的效果。

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