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语文九上

发布时间:2013-10-04 10:20:57  

褒义成语: 不刊之论 文不加点 差强人意 重振旗鼓 殚精竭虑 凤毛麟角 刮目相看 鬼斧神工 脍炙人口 屡试不爽 一挥而就 相得益彰 如火如荼 心无旁骛

中流砥柱 抑扬顿挫 美轮美奂 柳暗花明 异曲同工 少年老成

登峰造极 炉火纯青 目无全牛(技艺达到纯熟) 韦编三绝(读书勤奋)

呼之欲出(人物描写十分生动) 集腋成裘(积少成多)

绘声绘色(形容描写) 有声有色(形容演讲、表演)

侃侃而谈(形容谈得理直气壮) 行云流水(形容文章风格自然)

休戚与共(同甘共苦) 有口皆碑(人人称赞) 鞭辟入里(形容说明问题透彻)

语重心长(“苦口婆心”常用于劝人改过)

以儆效尤(处理坏人或坏事用以警告学做坏事的人)

贬义成语:改头换面 耿耿于怀 上行下效 无独有偶 满城风雨 见异思迁

杞人忧天 连篇累牍 揠苗助长 轩然大波 炙手可热 吹毛求疵

飞黄腾达 东山再起 死灰复燃 道貌岸然 粉墨登场 固步自封

海市蜃楼 居心叵测 处心积虑 首当其冲 弹冠相庆 咬文嚼字

危言耸听 耸人听闻 邯郸学步 见风使舵 趋炎附势 天花乱坠

无所不为 无所不至 乐不思蜀 大肆渲染 囫囵吞枣 虚张声势

信口雌黄 高谈阔论 夸夸其谈 振振有词 天花乱坠 无稽之谈

花天酒地 神气活现 推波助澜(火上浇油) 舞文弄墨(玩弄文字技巧)

不负众望(“不负众望”褒义) 不知所云(说话人说得不好)

讳疾忌医(怕别人批评而掩饰自己错误) 金科玉律(不能变更的信条)

趋之若鹜(许多人争着去追逐坏事物)

良莠不齐(品德有好有坏 ) 参差不齐(水平、成绩有高有低)

灯红酒绿(中性—商业街区繁华;贬义—生活腐朽)

左右逢源(褒义—做事得心应手;贬义—处世圆滑)

表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明

修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对

常见写作方法、表现手法:

联想、想像、象征、对比、烘托、反衬、动静结合、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、借物喻人、托物寓意、状物抒情、借景抒情、情景交融

记叙文常用记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙

记叙文中修辞方法及表达作用

模式::(1).点明何种表现手法 (2).表现了什么内容(3).表达了怎样的感情?

如:此句运用了 ,(把 比作 /把 人格化),生动形象表现了 ,表达了 情感。

比喻:把 比作 ,生动形象地表现出了 ,表达了 的情感。 拟人:把 人格化,生动形象地表现出了 ,表达了 情感。 排比:表现了 ,抒发了 情感 ,增强了语势,加强了感情。

设问:自问自答,引起读者思考 ,使文章有起伏。

反问:加强语气,增强语势,表达了 情感,使文章有起伏。

六、人物描写的方法:

1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写

2、正面描写与侧面烘托

七、自然环境描写(景物描写)句的作用:

1、交待时间地点季节,表现地域风光,环境特点;2、推动情节发展;3、渲染气氛;

4、烘托人物心情或人物形象; 5、突出、深化主题。

八、文章中某一句子的作用分析: (必须从内容、结构两个方面来进行做答)

1、结构上:承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、推动故事情节发展;照应前文(开头)首尾呼应。

2、内容上:点题、抒发情感、点明中心,深化主题、画龙点睛。(结合文章具体内容回答)

九、记叙文主旨句的作用:结构上贯穿全文,内容上点明中心。

十、语句在表情达意方面的作用:

渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心) 十一、记叙顺序及作用?

1、顺叙(按事情发展先后顺序)的作用:叙事有头尾,条理清晰,脉络清楚、印象深刻。

2、倒叙的作用:造成了的悬念,使故事情节更曲折,增强了文章的可读性。

3、插叙的作用:补充交代了……使人物形象更丰富,使中心更突出。

4、记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.

十二、人称作用:

1、第一人称:增强了文章的真实性和感染力。

2、第二人称:便于作者与文中的人物或读者感情交流,显得特别亲切、感人。

3、第三人称:不受时间、空间限制,能够比较自由灵活的反映客观内容,有比较宽广的活动范围。

十三、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉

十四、一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

答:不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。 十五、说明文的说明顺序:

1、时间顺序:历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序

2、空间顺序:注意表方位的名词(上下前后左右)

3、逻辑顺序:先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质。 十六、说明方法:列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、下定义、作诠释、列图表。 十七、说明方法的作用:

1、打比方:生动形象说明了—————— 增强了文章的趣味性。

2、举例子:具体说明_____ 的特点,从而使说明更具体,更有说服力。

3、作比较:把____ 和 ______相互比较, 突出强调了____ 的_____特点.

4、列数字: 用具体的数据 加以说明,使说明更准确更有说服力。

十八、说明文中词语作用的认识与辨析:

A、“××”词好在哪里?

答:用了“××”词,生动地(准确地)说明了 事物的___ _特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性)。

B、“××”词能不能删掉?

答:①不能,用了“××”词,生动地说明了___ _,能够激发读者的兴趣,去掉就没有这种效果。②不能,删掉“××”词,句子的意思就变成了____ ,显得太绝对化;用了“××”词,准确地说明了____ ,符合实际情况,体现了说明文语言的准确性和科学性。

十九、论据分类:事实论据、道理论据

二十、论证方法及其作用:

1、举例(或事实)论证:使用了举例论证的论证方法,举__ (概括事例)证明了_ (如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体,更有说服力。

2、引用论证(属道理论证):使用了引用论证的论证方法,通过引用使用了引用论证的论证方法,通过引用使用了引用论证的论证方法,通过引用 证明 的观点,使论证更有说服力。(或更有趣味性,吸引读者下读)

3、对比(或正反对比)论证:使用了对比论证的论证方法,将 和 加以比较,突出强调了 的观点。

4、比喻论证:使用了比喻论证的论证方法,将 比作 ,证明了 的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

5、道理论证:使用了道理论证的论证方法,论证了 观点,从而使论证更概括更深入透彻。

二十一、议论文开头段的作用

1、开头通过写??的事例,提出中心论点??(或引出??的论题)。

2、开头通过引用名言,提出中心论点??(或引出??的论题)。

3、开头通过引用名人趣事(或??的奇闻趣事),提出中心论点??(或引出??的论题),也起到吸引读者下读的作用,增强了论述的趣味性。

所学诗歌主要思想感情:

1、王湾《次北固山下》:思念家乡

2、杜牧《赤壁》:咏史诗,抒发的对国家兴亡的感慨,周瑜和曹操的故事,表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平。

3、王建《十五夜望月》:思念家乡、怀念亲人

4、韩愈《早春呈水部张十八员外》:对早春景色的喜爱和赞美。

5、刘禹锡《秋词》:豪迈乐观、奋发进取之情。

6、常建《题破山寺后禅院》:超脱世俗、寄情山水的隐逸情怀。

7、杜甫《登岳阳楼》:孤苦无依、忧国忧民/关心国事、心忧天下的沉痛心情。

8、王维《使至塞上》:描绘了塞外奇特壮丽的风光,表现了诗人因受排挤而孤独、感伤、飘零的孤寂心情,对不畏艰苦,以身许国的守边战士的爱国精神的赞美

9、崔颢《黄鹤楼》:从黄鹤楼上眺望引起的乡愁。

10、陶渊明《归田园居》:热爱劳动,憎恶官场,对田园风光的喜爱,归隐田园的心愿。 陶渊明《饮酒》:热爱归隐后的田园生活,鄙弃官场,不与世俗同流合污。

11、杜甫《春望》:感时伤别,忧国思家。

12、杜牧《泊秦淮》:对官僚贵族腐朽生活的批判,忧国忧民的情怀。

13、陆游《十一月四日风雨大作》:抒发渴望为国戍守边疆的强烈愿望,表现诗人的爱国主义精神。

14、文天祥《过零丁洋》:为国为民族舍生取义、视死如归、慷慨激昂的爱国主义精神。

15、王勃《送杜少府之任蜀川》:勉励友人,表达对朋友的真挚感情,表达积极乐观的情怀,豁达胸襟。

16、己亥杂诗:表现诗人虽然脱离官场,依然关心着国家的命运,不忘报国之志,充分表达诗人的壮怀。

17、杜甫《望岳》:不怕困难,敢于攀登的雄心,抒发远大抱负。

18、白居易《钱塘湖春行》:抒发对西湖美丽景色的喜爱和赞美。

19、王安石《登飞来峰》:高瞻远瞩的思想境界和不怕困难、勇往直前的精神。

20、李贺《雁门太守行》:抒发将士们奋死抗敌、尽忠报国的精神以及诗人立志报国的决心。

21、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》:政治上失意的愤懑不平,也表现出诗人豁达的胸襟和坚忍不拔的意志。

22、李商隐《夜雨寄北》:思念朋友,想象重逢时的情景,抒发了自己期待与朋友尽早想见的心情和愿望。

23、陆游《游山西村》:描写淳朴的民风民俗,表达对农村生活的喜爱,借写景启示人们:在困难的时候要相信前途必定会有光明。

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