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新人教版语文七年级上册《短文两篇·蝉·贝壳》教学课件

发布时间:2013-10-04 10:53:15  

3.短文两篇
《蝉》

《贝壳》
无锡市辅仁中学 高羽

整个人类的生命有如一件一直 在琢磨着的艺术创作,在我之前早 已有了开始,我之后也不会停顿不 会结束,而我的来临我的存在却是 这漫长的琢磨过程之中必不可少的 一点,我的每一种努力都会留下印 记。
——席慕容 《生命的滋味》

liǎn

guōguō

shù

收敛
gǒu

聒聒
bēi

宽恕
fūyǎn

一丝不苟

卑微

敷衍

收敛:收拢,合拢。 聒聒:持续嘈杂,使人厌烦。 宽恕:宽容饶恕。恕,饶恕。 卑微:卑贱微小,地位低下。 一丝不苟: 形容办事认真,连最细 微的地方也不马虎。苟, 敷衍了事,马马虎虎。 上苍:上天。 把玩:拿在手中玩赏。

蝉,古称蜩、蚱蝉等,俗名“知了”、 爬树猴。蝉遍布全世界,已知品种有3000 余种之多。蝉的一生有四个阶段,即卵、 幼虫、拟蛹和成虫。雌蝉通常于7~8月份 产卵于孔,幼虫孵化后会随树枝或自造细 丝落到地面入土中,幼虫在地下生活的 时间很长,最短也要2年 左右,一般要过4~5年, 长的要经过12~13年。我 国古人按蝉的出现时间分 为春蝉、夏蝉和寒蝉。

即刻

成虫产卵
不久

蝉卵孵化

幼虫走出壳外
立刻

幼虫落在地上
几分钟后

到地下寻觅藏身的地方
四年后

幼虫钻进地里
徘徊一阵子 半点钟后

幼虫从地穴爬出

幼虫爬上灌木枝或草叶
五个星期后

三个半钟头

2013-10-4 变为成虫 成虫离枝飞去 成虫交配(产卵,死亡)

作者简介
小思,原名卢玮銮,原籍广东 番 禺 , 1939 年 出 生 于 香 港 。 小 思、明川都是她的笔名。 1964 年 在 香 港 中 文 大 学 新 亚 书 院 中 文 系 毕 业 , 1965 年 获 罗 富 国 师 范 学 院 教 育 文 凭 , 后 任 中 学 教 师 多 年 。 1973 年 赴日本,任京都大学人文科学研究所 研 究 员 , 1981 年 获 香 港 大 学 哲 学 硕 士 衔。现职香港中文大学中文系教授。

思考、讨论、总结: 1、作者对蝉的态度前后有什么变化?你从 哪些句子可以看出来?作者这样写蝉采 用的是什么写法? 先 抑 ① 蝉的聒噪声使人们心烦。 抑 后 ② 看到一只病蝉,微小病弱。 扬 ③ 朋友说蝉埋在泥下17年,出来 转折 ( 只活一个夏天,令作者惊讶。 欲 ④ 蝉为了延续生命,必须好好活 扬 扬 着。作者对蝉有了好感,甚至 先 敬意。 抑 )

2、

过。” 这句话是全文的文眼。它是由抑 到扬的关键,也是由蝉引发的对于生 命的深刻感悟。不管是写蝉的烦人和 聒噪、病蝉的弱小,还是写蝉17年埋 在地下,出来只活一个夏天的短暂生 命,都是因为有这句话,才显得有了 意义和光彩。它也提醒我们,不管生 命有多短暂,都要好好地活,给人振 奋精神的感觉。

4、“斜阳里,想起秋风的颜色,就宽 恕了那烦人的聒聒”,怎样理解这句 话?

秋风来了,果实成熟了,本是 收获的季节,但对在地下埋了17年, 苦苦等待了17年的蝉来说,却意味 着生命的结束。生命虽然短暂,蝉 却执著地等待,想到这些,“我” 以往对它的不敬全部消散了,对 它的敬意油然而生。

席慕蓉,另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦?席连勃 (蒙古语,即大江河)等。祖籍内蒙古察哈尔 盟明安旗,1943年生于重庆,后随父母由香港 迁至台湾。她从小酷爱绘画,1964年到比利时 布鲁塞尔皇家艺术学院学习。后在台湾新竹师 专美术科任教。多次举办画展, 出版画册并获奖。1981年她“从 来没有刻意去做过些什么努力” 的诗集《七里香》由台湾大地 出版社出版,深得读者喜爱。

她写诗写散文,只是作为累了一天之 后的休息,为的是“纪念一段远去的岁月, 纪念那个只曾在我心中存在过的小小世 界”。生命、时光、乡愁是她作品的内在 主题,而对人情、爱情、乡情的细腻独特 的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的 奥秘。主要作品有诗集《七里香》《无怨 的青春》、散文集《有一首歌》《成长的 痕迹》《生命的滋味》《三弦》《同心集》 《写给幸福》等。

1.贝壳有什么特点?

贝壳很小,却非常坚硬和精致。

2.作者对贝壳的精美做了一番 描述,然后生发了哪些联想?

想到了贝壳里曾经的小 小柔软生命,想到为了这样一 个短暂、细小、脆弱、卑微 的生命,上苍是那样用心地营 造了它的居所—精致的贝壳。 并由此想到自己的生命, 虽然有限,但总比贝壳里的生 命长一点,空间要多一点,因 此要好好面对它,好好珍惜它, 好好创造它!

3.揣摩这句话中红色的字: “上苍给它制作出来的居所却有 多精致、多仔细、多么地一丝不 苟啊!”

“精致”是“精巧细致” 的意思,贝壳很小,而表面 上的颜色、构造又是那么细 致、美丽,因此说它“精 致”。 “一丝不苟”是”一点 也不马虎”的意思。在文中, 形容上苍给贝壳制作居所非

4.“是不是也应该用我的能力 来把我所的事情做得更精致、 更仔细、更加的一丝不苟呢” 体现了作者怎样的思想感情?

自己的生命尽管有限, 但总比贝壳里的生命长一 点,空间要多一点,因此用反 问句表达自己

要力所能及 地把事情做得更精致更好 的思想感情。

5.“在千年之后,也许会有人对我留下的痕迹反 复观看,反复把玩,并且会忍不住轻轻地叹息: ‘这是一颗固执又怎样简单的心啊!’”,说说 你对这句话理解。

“固执”和“简单” 表面带有贬义, 实际上表达了作者执著而单纯的美好愿望 和追求。

作者并不希望建立什么丰功伟绩, 她只想像那颗小小的贝壳一样,用 仔细、 精致、一丝不苟来塑造执著美丽的形 象,回馈生命,打动 人们。

作者从夏天聒噪的蝉、海边小小 贝壳这些细小事物中,感悟出深刻的 道理,引起我们对生命意义的追问和 思索:生命究竟是为什么而存在?生 命是短暂、脆弱的,该怎样做,才能 让生命变得更有意义?通过学习这两 篇短文,我们会高声回答:不管生命 如何短暂,必须要好好地活着。

相同之处: ①都是由一个小小的物引发对生命 的感悟; ②对于生命的理解,都比较积极、 认真; ③对于”物”的描写细致入微,笔 调清新自然。

不同之处: ①《蝉》先抑后扬,《贝壳》直奔主题; ? 《蝉》对生命的感悟是不管生命短暂与 否,都要积极面对,好好活着;《贝壳》则落 实到要把自己的能做的事情做得更仔细、 更精致、更加一丝不苟; ③ 《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在对 蝉生命意义的阐发中,没有直接表白;《贝 壳》的作者则明确提出了自己要认真做事 的想法,表达了要给世人留下值得珍惜和惊 叹的东西的愿望。

作业:仿照下列例子,你也写两句
生命就要像蝉 一样,即使短暂,也 要固执地等待。
生命就要像 贝壳一样,即使卑微, 也要一丝不苟。


李商隐

本以高难饱,徒劳恨费声。 五更疏欲断,一树碧无情。 薄宦梗犹泛,故园芜已平。 烦君最相警,我亦举家清。

? 那么样地清高,餐风饮露本难求饱; 空中传恨,枉费了你凄切声声。断续 的嘶鸣,直守到五更时刻;无情的高 树,相对着如此青青。官职卑微,行 踪飘忽不定;家园难返,闲庭早已荒 草丛生。可真烦劳了蝉儿你,鸣夏吟 秋,提醒我不要同流合污;我定举家 保持高洁,甘于清贫。


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