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中考_议论文阅读_讲义_教案_资料(详细版)

发布时间:2013-10-05 10:51:49  

议论文阅读指导

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一、 议论文:以议论为主要表达方式,分析事 理,阐明观点和主张,以达到说服读者为目的的常 用文体之一。 议论文有三要素:即论点、论据和论证。 论点是作者的见解和主张,即 ?需要证明什么? (中心论点和分论点) 论据是用来证明论点的事实和道理即 ?用什么 来证明?(分为:事实论据;道理论据) 论证是运用论据来证明论点的过程和方法,是 联系论点和论据的逻辑纽带,即 ?怎样证明? (举例论证;道理论证;比喻论证;对比论证)

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论点和论题的区别
举 例

定义 作者对 论 某个问 点 题的观 点和主 张 作者所 论 要议论 题 的问题

构成 完整句子

《谈骨气》 《创新不言败》 我们中国人 创新不言败 是有骨气的

词语

骨气

创新与失败

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中心论点和分论点的区别 中心论点和分论点的关系是统帅与被统帅 的关系,因此,分论点常是文章论证过程中各 段各层所论述的观点。
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论据和论点之间的关系,是证明与被 证明的关系。论点以论据为基础,依靠论 据来证明;论据以论点为统帅,始终为论 点服务。

二、议论文主要考点
1、论点 2、论据 3、论证方法及作用 4、 论证思路 5、议论文的语言
6.筛选相关的信息 针对议论文文体 知识 进行的考查

针对概括归纳方面 进行考查 针对情感态度价 值观方面进行的 考查

7、 感悟启迪

议论文常见试题
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.结尾 如《反对自由主义》 4.在文章的中间的过渡段提出论点。 5.还有少数议论文,没有明确表示论点的语句,要由读 者根据文章内容自己进行概括。 如《励志 感恩 奉献》

3.通过句式定论点
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比喻句、疑问句不能做论点

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肯定句:真理诞生于一百个问号之后 做学问必须有怀疑的精神 我们中国人是有骨气的 否定句:中国人没有失掉自信力 空谈不能成就事业 没有失败过的成功不是真正的成功 反问句:喜新岂能厌旧
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有的文章的中心论点也可以是一个复句

4.通过论证验论点:
通过论据和论证确定论点是最保险的方法。 文中的论据是否能够证明我们所找的那个句 子?——能,该句就是中心论点。
文天祥拒降元

我们中国人是有骨气的

古代穷人宁可饿死 也不吃嗟来之食 闻一多横眉怒对敌 人的威胁

特别提醒:我们应该关注对论据进行简要 分析的句子,因为这些分析都是围绕论点进行 的分析,通过这些句子就很容易确定该句是不 是中心论点了。

与写作相通

题型2:中心论点是怎样提出的?
方法:先确定文章的中心论点,然后判断论点提出 前的内容属于哪种提出方式,并围绕论点对其进行概括

中心论点提出的五种方式:
开门见山式:开篇直接提出论点 引经据典式:引用名人名言或诗文名句提出;引用成 语或寓言故事提出; 叙述引论式:列举生活中的事例或以自然现象提出。 设问引论法:用问题引出论点 直接反驳法: 直接驳斥要批驳的观点

例1
谈欣赏 方法: 许多年轻人都喜欢可口可乐。为什么?可口可乐不 确定论点 仅味道独特瓶体更是独特:眼睛看着外观美,手掌握着 不滑脱。这个独特的瓶子是怎么设计出来的呢?当年, 判断论点前的内容属于哪种论点提出方式 有一个叫路透的青年制瓶工人在与女友约会时,非常欣 围绕论点进行概括 赏女友穿的套裙,由欣赏产生联想,设计出了瓶子的图 纸,获得了专利,并且在1923年被可口可乐公司用 600万美元买走了。正是欣赏激发了路透的创造力,可见, 欣赏十分重要。

答案:以青年路透因为对女友套裙的欣赏而 受到启发,从而设计出巧妙实用的可口可乐瓶子 的事例,引出中心论点。

例2:中心论点是如何提出来的?
有这么一个故事,说的是有个人被湍急的河水冲走后,如同一 片草叶似的顺流而下。此时,这个人多么想抓住一样东西呀,哪 怕是一根芦苇,一根水草也好。然而四面都是水,他什么也抓不 住,心想:没希望了!死就死吧!这个念头一出,身上立马没劲 了,也没有力量挣扎了,整个身子眼看要往下沉,正在这时,他忽 然想到去年夏天在这

条河边玩时,离这儿下游不远的地方河岸边 上有一棵老树,是斜着长的,其中有一根粗大的树枝,正好贴着水 面。想到这里,他心里顿时有了希望。有了希望,他心就不慌了, 力气也有了,便拼命地挣扎、坚持,终于游到了那棵老树前,当他 拼命拽那伸向河面的树枝时,谁知那树枝早已枯死,经他使劲一 拽,“咔嚓”一声断了……这时正好救他的人也赶到了,他终于被 救上了岸。回首往事时他说道:“要是早知道伸向河面的是一节枯 枝,我根本就坚持不到那儿,早就没命了。”由此可见,希望能给 人带来巨大的力量。——选自《希望的力量》 ?结合文中语句,概述第1段中故事的内容;然后说说作者讲这个 18 故事的目的。(3分)
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答案要点:
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概括:
有个人被湍急的河水冲走,①?没希望?的时 候,就?没有力量挣扎了?;②?有了希望??便 拼命地挣扎、坚持?,终于被救上了岸。 (意思对 即可)

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目的:
引出中心论点。

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题型3:文章的分论点是什么
谈欣赏 许多年轻人都喜欢可口可乐。为什么?可口可乐 不仅味道独特瓶体更是独特:眼睛看着外观美,手掌 握着不滑脱。这个独特的瓶子是怎么设计出来的呢? 当年,有一个叫路透的青年制瓶工人在与女友约会时, 非常欣赏女友穿的套裙,由欣赏产生联想,设计出了 瓶子的图纸,获得了专利,并且在1923年被可口 可乐公司用600万美元买走了。正是欣赏激发了路透的 创造力,可见,欣赏十分重要。

欣赏能够让人的心态充满阳光。有了这种心态, 即便冬天来了,也会说,春天还会远吗?即便无路可 走了,也会说,路不都是人走出来的吗?即便有人犯 错了,也会说,人非圣贤,孰能无过?这种阳光心态 有一个稳定的基因:积极多于消极、乐观多于悲观、 自信多于自卑。这种心态,在欣赏别人中展现了自身 人格的魅力。可是在现实生活中还有一些人尚未学会 欣赏。这种人,对人、对事、对物,要么以粗求精、 以浅揣深,要么以一己之心、一时之情来度社会之腹、 时令之变。这样,不仅白白丢掉了欣赏的情趣,而且 平添了几分忧愁。这委实不值得、不必要。

欣赏还能够助人成就一番事业。善于欣赏的人, 有一种容得下他人才华和长处的胸襟,并将这些才 华长处为己所用,从而成就一番事业。萧何欣赏韩 信,月下追来的不只是韩信,而是汉朝的江山;诸 葛亮欣赏相貌丑陋的妻子,得其所授而造木牛流马; 唐太宗欣赏敢于直谏的魏征,从而开创了?贞观之 治?的盛世局面……这种欣赏,体现着一个人的胸 怀和智慧。

欣赏能够让人的心态充满 阳光。 (分论点1)

欣赏十分重要。

欣赏还能够助人成就一番 事业。(分论点2)

中心论点:做学问必须善于提出疑问 。 (一)怀疑是?辨伪去妄?的必要步骤(分论点) (二)怀疑是?建设新学说,启迪新发明?的基 本条件(分论点)

通过过渡句写出两个分论点

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(二)论据
论据分为事实论据和道理论据。 事实论据:典型的具有代表性的事例或史 实以及统计数据等。 事例有的是个例,即某个人的事例;有的 是泛例,即生活中的普遍现象或一类现象。 道理论据:名人名言、谚语警句

需要注意的是: 在引论部分的事例或名言警句既起着引出 论题或论点的作用,也起证明作用,充当论据。

题型: 1、辨别论据的类型 (见论证过程题) 2、概括论据的主要内容 (同记叙文题目,紧扣论点) 3、为文章再补充或选择一个恰当的论据 (根据论点选择)

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题型3:为文章补充论据
4、④⑤⑥采用事实证明了作者的观点,请你 再举一个类似的例子证明作者的观点? 海伦.凯勒童年时就被一场大病夺去了倾 听与观看的能力,这是她人生的第一个暴风雨。 然而,他并没有沮丧,她努力学习盲文,不断 汲取人生的养料,以超人的毅力完成了正常人 都难以做到的事,成为了世界上著名的作家。 迎来了她人生的彩虹。

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再例如:《创新不言败》根据上下文,为第③段 横线处填写一个常用语(成语、俗语等均可)。

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③爱迪生的例子告诉我们,失败与成功,总 是相对的、辩证的。有大付出,才有大收获;有 大境界,才有大成就。成功的创新者懂得成败的 辩证法,懂得 的深刻道理,在创新的过 程中,一时一事的失败是常有的,只有不屈不挠, 才能够走向胜利。 答案示例:失败是成功之母

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补充论据方法:

依据语言环境 准确把握论点 论据能证明论点 叙述和分析紧扣论点
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(三)论证方法
主要题型: 1.辨别论证方法的类型 2.分析某种论证方法的作用

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题型1:辨别论证方法的类型 ? 举例论证 比喻论证 对比论证 道理论证

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题型2:分析某种论证方法的作用
辨析四种论证方法理解其作用,结合具体语境分析: 模式:?用____法( )地证明了____的观点?

题型2:分析某种论证方法的作用

熟记——熟练掌握每种论证方法各自的作用
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1.举例论证:用……事例,更加具体、有力地 2.比喻论证:能够生动形象地证明作者的观点, 通俗易懂。 3.对比论证:通过正反对比,突出了作者……观 点的正确性或重要性,使说理更有力度。 4.道理论证:引用名言警句加以论证,充分有力

运用——根据该方法的作用结合具体语境进行分析
例:

《谈欣赏》

欣赏能够让人的心态充满阳光。有了这 种心态,即便冬天来了,也会说,春天还会远吗?即便 无路可走了,也会说,路不都是人走出来的吗?即便有 人犯错了,也会说,人非圣贤,孰能无过?这种阳光心 态有一个稳定的基因:积极多于消极、乐观多于悲观、 自信多于自卑。这种心态,在欣赏别人中展现了自身人 格的魅力。可是在现实生活中还有一些人尚未学会欣赏。 这种人,对人、对事、对物,要么以粗求精、以浅揣深, 要么以一己之心、一时之情来度社会之腹、时令之变。 这样,不仅白白丢掉了欣赏的情趣,而且平添了几分忧 愁。这委实不值得、不必要。

运用——根据该方法的作用结合具体语境进行分析
题目:本段运用了对比论证的方法,有何作用? 对比论证的作用:突出了作者观点的正确性或重要性,使 说理更有力度。 具体语境:本段的论点是?欣赏能够让人的心态充满阳 光?,所用的论证方法一定是为了证明这一观点。 答案: 一正一反进行对比,突出了?欣赏能让人拥有阳 光心态?的观点,从而证明了欣赏的重要性,使说理更 有力度。

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《低姿态进入》 ⑦亚里士多德说:?高标准的目标和低姿态的言 行的和谐统一是造就厚重而辉煌人生的必备条 件。?看来低姿态当为生存之态,当为人生常态。 唯有?低?才会看得真切,看得生动具体,才可 能领悟事物的真谛。低姿态进入并恰当地保持才 可能实现所期望的高的结果。 题目:选文第⑦段运用了哪种论证方法?有什么作 用? 答:道理论证,引用了亚里士多德的话,有力地 证明了低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期 望的高的结果,使论证更有说服力。
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? (四)论证思路
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试题特点: 本题考查学生理清文章思路,把握议论文内部逻辑 层次的能力。 考查学生阅读议论文的核心能力和思维的条理性。

论证思路题的考查类型: 1、文章某(些)段的论证过程。 2、文章的某些段是从哪几个角度论证的? 3、文章的某部分能否删除, 为什么? 4、文章的某部分能否调换,为什么?

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题型1:分析某段的论证过程
读《冠军,曾?输在起跑线上?》请简 要分析选文第②段的论证过程。

例一
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贝多芬曾说,只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠 才能成就卓越。江苏女孩吴晶从小双目失明,站在这样 的?人生起跑线?上,她却乐观自信,在艰难中磨练自 己,最终不仅成了杰出的残疾运动员,还是一名品学兼 优的大学生。今年初,美国的斯坦福大学、耶鲁大学、 哈佛大学都同意接收她入学。吴晶虽然?输在起跑线 上?,但同样?

跑?出了精彩的人生。再如,浙江的滕 头村在创业发展之初,?起跑?时也大不如人,但坚持 不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社会主义 新农村的典型。所以,自暴自弃、怨天尤人是无济于事 的,只有充满自信,不言放弃,才能将?起跑线上的输? 最终转变为?终点上的赢?。

1贝多芬曾说,只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能成就卓越。
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首先用贝多芬的话证明面对不利和艰难的遭遇不悲观失望、坚 持不懈的重要(1分);
?2江苏女孩吴晶从小双目失明,站在这样的?人生起跑线?上,她却乐观自信,

在艰难中磨练自己,最终不仅成了杰出的残疾运动员,还是一名品学兼优的大学 生。今年初,美国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。吴晶 虽然?输在起跑线上?,但同样?跑?出了精彩的人生。再如,浙江的滕头村在 创业发展之初,?起跑?时也大不如人,但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、 富甲一方的社会主义新农村的典型。

接着用江苏女孩吴晶和浙江滕头村的事例证明了不悲观失望, 奋起直追、坚持不懈才能?赢在终点?(1分);
?3所以,自暴自弃、怨天尤人是无济于事的,只有充满自信,不言

放弃,才能将?起跑线上的输?最终转变为?终点上的赢?。 最后指出充满自信、不言放弃对?赢在终点?的重要作用(1 分)。这样,有理有据地证明了文章的中心论点。
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例二
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文章第3段是怎样论证?宠辱不必在乎?这层意 思时。(2007年湖南省常德市中考《许多事不必 在乎》中的第22题)
①宠辱不必在乎。②人生是个曲折过程,有得有失,有 升有沉,可以得人宠信,也会遭诬受辱。③古往今来, 这样的人和事演绎了千千万万,谁能数得清? ④ 故达 观者宠亦淡然,辱亦泰然,早就有?宠辱不惊,看庭前 花开花落?之说。⑤我们自然也应学会从容面对。

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1 宠辱不必在乎。 首先提出了?宠辱不必在乎?的观点。 2 人生是个曲折过程,有得有失,有升有沉,可以得人宠 信,也会遭诬受辱。 然后再从一般事理出发,讲宠辱不必在乎的道理。 3 古往今来,这样的人和事演绎了千千万万,谁能数得清? 指出古往今来得宠受辱的人和事很多。 4 故达观者宠亦淡然,辱亦泰然,早就有‘宠辱不惊,看 庭前花开花落’之说。我们自然也应学会从容面对。 接着运用引证法, 以达观者的正确态度和名言论述了?宠 辱不必在乎?的道理。 5 我们自然也应学会从容面对。 最后以?我们自然也应学会从容面对?作结,从而证明了 中心论点。

例三:简

要分析《创新不言败》第⑤段的论
证过程。
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① 创新之路充满艰险,但无限风光恰在险峰之上。王 ②

安石曾经说过,世上雄奇伟丽的景观,往往在险要偏远 的地方,只有具备坚定信念的人才能到达那里。在艰难 ③ 险阻面前,“退?是没有出路的,“怯?是难尝胜果的,所 以创新者应当有愈挫愈勇、知难而上的豪气。在创新的 ④ 过程中,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望 到达光辉的顶点。

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1 创新之路充满艰险,但无限风光恰在险峰之上。 首先指出创新之路充满艰险; 2 王安石曾经说过,世上雄奇伟丽的景观,往往在险要偏远的地方, 只有具备坚定信念的人才能到达那里。 然后引用王安石的话证明要想创新就必须具备坚定的信念; 3 在艰难险阻面前,“退?是没有出路的,“怯?是难尝胜果的,所以 创新者应当有愈挫愈勇、知难而上的豪气。 接着先从反面论证?退?和?怯?的不可取, 再从正面提出创新者要有愈挫愈勇、知难而上的豪气; 4 在创新的过程中,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希 望到达光辉的顶点。 最后归结到论点上:只有不畏劳苦、勇于攀登才能实现创新。
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?说“嫉妒”

嫉妒不但害人,而且损己。从心理上来分析,嫉 妒犹如毒虫,常常会把妒者自己的心灵啃啮得满目 疮痍。他们往往把旁人的成功视作自己的失败,把 旁人的幸福看成自己的痛苦,整天处于一种极不舒 畅、极不安宁的景况之中难以解脱,无来由的恨是 他们唯一的心理活动。试问,这样的人生尚有何乐 趣可言?更有甚者,读者熟知的“三国”故事,其 中就有周瑜因妒而气死自己的例子。虽然这种极 端并不多见,但嫉妒伤身确是事实。至于由嫉妒引 起的不良行为,诸如造谣、诬陷和打击,更是可能 触犯刑律,其下场难道不是十分可悲的吗? ? 说说第4段文字是怎样证明本段的观点的 (3分)
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论证过程:
先摆出本段论点:嫉妒不但害人, 而且损己。然后用比喻论证将嫉妒比 做毒虫,论证了嫉妒会损害人们的心 理健康;再举周瑜因妒而气死自己的 例子,论证嫉妒确实伤身;最后列举 因嫉妒而害人的例子,证明了嫉妒害 人也损己。
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简要分析论证过程答题思路
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建议:

连词+论证方法+论据概括+论点

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题型1:分析几段的论证思路

方法:

明确观点 读懂分层 分析论证 清晰表达

简要分析⑤—⑦段的论证过程。

⑤世界顶尖级科幻小说作家艾萨克· 阿西莫夫,曾

从事生物化学研究和教学。在教学和研究中,他发现 自己有创作科幻小说的天才,于是他对自己作出了冷 静客观的分析:我不大可能成为第一流的科学家,但 我可能成为第

一流的科幻小说家。阿西莫夫毅然告别 了大学课堂和实验室,回到家里,专门从事写作。

(首先举出阿西莫夫聪明地舍弃并取得成功的事例)

⑥阿西莫夫这一聪明的舍弃,成就了他一生 创作480部科幻著作的辉煌业绩,也为他赢得了 世界上最负盛名的科幻小说家的荣誉称号。舍 弃有时是痛苦的,但如果不能忍受一时的痛苦, 就有可能招来终生的痛苦。阿西莫夫当时选择 舍弃自己朝夕相处的实验室和讲台,内心无疑 是痛苦的,但正是因为他挺住了一时的痛苦, 而成就了后来的大业。不做出舍弃,那可能会 造成阿西莫夫终生的痛苦和悔恨,也是世界的 一个遗憾。阿西莫夫聪明的舍弃,是他本人的 幸福,也是读者和世界的幸运。 (然后从舍弃需要忍受痛苦才能取得成功的角度 进行分析论证或“分析阿西莫夫的舍弃对其成 功的重要作用?)

⑦阿西莫夫的事例告诉我们,如果你本来 在某些方面没有优势,却一再地坚持,总想将 弱势变成优势,就很有可能一事无成。舍弃自 己的短项,是为了强化自己的长项,从而让自 己更接近成功的目标。
最后得出扬长避短(善于舍弃)可以走向成功 的结论。 答案: 首先举出阿西莫夫聪明地舍弃并取得成功的 事例,然后从舍弃需要忍受痛苦才能取得成功的 角度进行分析论证(分析阿西莫夫的舍弃对其成 功的重要作用),最后得出扬长避短(善于舍弃) 可以走向成功的结论。

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请简要说说选文第①②段是如何围绕"激情与 成功"展开论述的?

①有一次,美国一位部长问比尔· 盖茨:“我在微软参观时,看到 每一个员工都非常努力,非常快乐。你们是如何创造这样的企业文 化的?”比尔· 盖茨回答:“我们雇佣员工的前提是,这个员工对软件开 发是有激情的。?可见,对成功而言,激情是必不可少的。 ②美国著名作家爱默生曾经说:“有史以来,没有任何一项伟大 的事业不是因为热忱而成功的。?激情是吹动船帆的风,没有风帆 船就不能行驶;激情是成功的动力,没有动力工作和事业就难有起色; 激情是创新的源泉,没有源泉,创新就无从谈起。没有激情,人不过 是一块未经撞击的越石,只有潜在的能量。

开头用软微员工对于软件开发拥有激情因而工作努力快乐的事
例,引出文章的中心论点:对成功而言,激情是必不可少

的;接着引用美国作家爱默生的话来论证中心论点;最后运用一系
列的比喻,论证了激情对于一个人取得成功的重要性。

题型2:分析文章从几个方面进行论证
针对有分论点的议论文

例1:《谈欣赏》 文章是从哪些方面来证明中心论点的?
欣赏能够让人的心态充满阳光。 (分论点1)

欣赏十分重


欣赏还能够助人成就一番 事业。(分论点2)

答案:文章是从欣赏能够让人的心态 充满阳光和欣赏还能够助人成就一番事业 这两方面来进行论证的。

例2:
《激情与成功》4、5、6段是哪几个角度论证?激情从何而 来的?。 ④高昂的激情来自崇高的理想。没有理想,人就如同手 表缺了发条,就会失去前进的动力,就会停止不前。 ⑤高昂的激情来自强烈的责任心。责任是一个人立身与 做事的基本条件,它源于对国家事业的忠诚和热情。一个具 有高度责任感的人,会把工作看成追求和奉献,满怀热情地投 入工作;一个丧失责任感或责任感不强的人,会把工作当成一 种负担,自然就会丧失工作的乐趣。 ⑥高昂的激情来自浓厚的兴趣。如果说热忱和激情是" 火焰"的话,那么,兴趣就是点燃激情的"火种"。因为追求自 己的兴趣而充满激情,因为激情而享受快乐!有了兴趣,就能 激发潜力,一个人就可能不断获得成功,就可能达到卓越的境 界。反之,如果做自己没有兴趣的事,只会事倍功半,还很有 可能一事无成。

例3:
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《新年话惜时》(91页)

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3. 阅读第②③段,说出作者分别是从哪两方面 阐述自己观点的。 第(2)段:从时间有限(时间有限,但只 要努力做事,时间的效益当可倍增)的方面阐述。 第(3)段:从不应虚掷光阴(虚掷光阴, 空待来日,将一事无成)的方面阐述。

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例4:
阅读《创新不言败》,回答问题。
?1、作者是从哪两方面论述“创新

不言败”的?(2分)

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创新不言败
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①创新是决定一个国家和民族未来的重要因素。创 新作为探索性实践有可能成功,也有可能失败。要想实 现创新,必须要有一种永不言败的精神。 ②对于创新者而言,要正确地看待失败。在创新的 过程中,成功是一种考验,失败更是一种考验。沉醉于 成功的辉煌,往往可能停歇前进的步伐;不能正确对待 失败,就不能把握成功的机遇。当年,发明家爱迪生为 了找到不易烧断的灯丝,进行了多次试验都没能成功。 当许多人为他的失败而叹息时,爱迪生却说:我没有失 败,我只是又找到了一种不符合要求的东西罢了。经过 不懈的努力,爱迪生终于发明了电灯,用科技为人类带 来了光明。

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③爱迪生的例子告诉我们,失败与成功,总是相对 的、辩证的。有大付出,才有大收获;有大境界,才有 大成就。成功的创新者懂得成败的辩证法,懂得 的深刻道理,在创新的过程中,一时一事的失败是常有 的,只有不屈不挠,才能够走向胜利。 ④对于创新者而言,还要有知难而上的勇气和自信 自强的品质。因为创新是艰难的,不可能一蹴而就,也 不会

一帆风顺。 ⑤创新之路充满艰险,但无限风光恰在险峰之上。 王安石曾经说过,世上雄奇伟丽的景观,往往在险要偏远 的地方,只有具备坚定信念的人才能到达那里。在艰难 险阻面前,"退"是没有出路的,"怯"是难尝胜果的,所以 创新者应当有愈挫愈勇、知难而上的豪气。在创新的过 程中,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到 达光辉的顶点。
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⑥创新是创业者的追求,自信自强是创新者的选 择。自信,才能鼓起从头再来的勇气;自强,才能激发 上下求索的潜能。自信不是自负,自信者有自知之明, 懂得扬长避短,不会一味蛮干;自强不是逞强,自强者 有清醒的头脑,善于审时度势,不达目的不罢休。 ⑦创新是一个民族进步的希望,是一个国家兴旺 发达的不竭动力。推进中国特色社会主义事业,实现 中华民族的伟大复兴,需要创新,呼唤创新。

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答案: ①对于创新者而言,要正确地看待失败。② 对于创新者而言,还要有知难而上的勇气和自信自 强的品质。
思路: 将论证的主体分层,概括每层主要内容。

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题型3:分析某段能否去掉
考查论证思路的严谨性 解题思路: ?该段的内容是什么?

?上下文的内容是什么?
?与上下文存在着怎样的关系?

?得出不能去掉的理由

宽容与和谐 ①在现实生活中,如果大家都能彼此宽容, 做到相互关心,相互支持,求同存异,就能形成 和谐的良好局面;反之,如果人们想问题、办事 情总是从一己之利出发,彼此排斥,互不相让, 摩擦不断,就不利于维护团结,就会影响工作的 正常开展。因此,促进人与人之间的和谐需要每 一个人都多一份宽容。

[提出论点:促进人与人之间的和谐需要每 一个人都多一份宽容。]

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②宽容,就是心胸宽阔有气量,能容人容物, 不斤斤计较。一个具有宽容之心的人,往往能够 正确对待社会中的矛盾和前进中的困难,变冲突 为祥和,化干戈为玉帛,使摩擦减少到最低限度, 从而产生巨大的感召力和凝聚力。《论语》中的 ?宽则得众?,林则徐的?海纳百川,有容乃大; 壁立千仞,无欲则刚?等,讲的就是这个道理。

[宽容,就是心胸宽阔有气量,能容人容物, 不斤斤计较。]

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③宽容方能和谐,和谐才能成事。纵观古往 今来那些成就大事的人,他们无不具有包容天下 的广阔胸怀,无不善于在?不同?中谋统一、在 和谐中聚力量。春秋战国之时,齐桓公不记恨管 仲的一箭之仇,任其为相,终于得其辅佐,使齐 国成为五霸之首。廉颇知错能改、负荆请罪,蔺 相如胸怀全局、宽容大度,换来了难得的?将相 和?,共保了赵国的安宁。相反,西楚霸王

项羽 虽武功盖世,却因?自矜功伐?,最终兵败垓下, 自刎乌江。《三国演义》中的周瑜才智过人,但 心胸狭窄,结果抱憾而终,壮志难酬。

[宽容方能和谐,和谐才能成事。]
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④当然,我们讲的宽容,不是无原则的退让和妥协, 更不能以损害党和人民的利益为代价。大千世界,矛盾 是普遍的,差别是必然的。一个人能不能做到宽容,关 键就在于能不能容人之短、容人之过。

[宽容要有原则,要做到宽容就要能容人之 短、容人之过]
⑤尺有所短,寸有所长。一个人只有多看自己的短 处,容得下别人的短处,才能彼此包容、和平共处。人 与人之间不应该以己之长比人之短,或者只盯着别人的 短处,而应该多理解、少指责,多帮助、少挑剔,积极 营造宽松、融洽、团结的氛围。

[要能容人之短]
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⑥人非圣贤,孰能无过。人们在认识和 改造世界的过程中,不可能不犯一点错误, 不可能不出一点偏差,应当允许人们犯错 误,允许人们改正错误。容人之过,不求 全责备,才能激发创造活力,形成团结和 谐、开拓进取的生动局面。

[要能容人之过 ]

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选文第④段能否去掉?为什么? ? ①提出论点:促进人与人之间的和谐需 答案:不能去掉。因为本段指出宽容要有原则, 要每一个人都多一份宽容。 要做到宽容就要能容人之短、容人之过。既是对 上文论证内容的补充,又开启了下文要论述的内 ②宽容,就是心胸宽阔有气量,能容人 容,使文章的论证更全面、充分,又使文章的结 容物,不斤斤计较。 构更加严谨。因此,不能删掉本段。 ③宽容方能和谐,和谐才能成事。 ④宽容要有原则,要做到宽容就要能容 人之短、容人之过 ⑤要能容人之短 ⑥要能容人之过
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题型4:文章中的句子(段落)能否调换
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方法:注意句子与句子(段落与段落的逻辑关系)

①内心和谐是一种素质,认知健全,心理品质完善, 知荣明耻,不欺人、不自欺。②内心和谐是一种能力, 守正心灵,控制情绪,追求卓越。③内心和谐是一种境 界,勇于争先而不计名利,品格高洁而不孤芳自赏,刚 正不阿而与人和睦相处,?磊磊落落,如日月皎然?。 ④内心和谐是一种力量,难不倒,夸不倒,诱不倒,始 终保持那么一种精神一股劲,不断挑战自我,超越自我。
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文段中的四个句子能否颠倒顺序,为什么? (2分)
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不能,四句话是对?内心和谐?意义和作 用的评价。前三句说明?内心和谐?是一 种品质,是递进关系,第四句是议论具备 这种品质的作用。

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美哉,书卷气
①我喜欢孩子身上有几分书卷气。有了书卷气,方不致于

势利庸 俗,金玉其外,败絮其中。 ②其实,读书是认识自我并优化人生的一种手段。大学者熊十力 说他读《儒林外史》会全身冒汗,发现许多丑恶的东西还在自己生命 的深层次起作用。王冶秋先生十四次读《阿Q正传》,他的体会是 “第一次读它,我会笑得肚子痛,接着鄙弃其人,之后鄙弃化为同情, 同情上升为深思,再读,阿Q向自己扑来,到后来,才觉得他是一个 镜头,也许是报警器……”。有的名著少年时读过,长大后还需要重 读,用不同的阅历去读,用睿智和从容去读,直至读出人生况味①, 读出真知灼见,这不正是对人生之旅的扩展和丰富吗? ③读书还涵养着一个民族的精神气质。谁在看书,看哪些书,决定 了一个民族的精神面貌,影响着一个国家的未来走向。犹太民族以爱 读书著称于世,其国民大多知识渊博、谈吐不俗,不仅涌现出马克思、 爱因斯坦、弗洛伊德等一大批令世人瞩目的天才,而且拥有数量惊人 的富贾巨商。犹太民族能够在国际舞台上扮演重要角色,酷爱读书肯 定是原因之一。这难道不值得我们去深思、去反省、去学习吗?崇尚 读书,是一个民族绵绵不绝的文化根基;崇尚读书,是一个国家富强 腾飞的力量源泉。 ④听说,巴黎人走路头抬得高高的,因为他们后面立着卢浮宫。
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②其实,读书是认识自我并优化人生的一种手段。大学者熊 十力说他读《儒林外史》会全身冒汗,发现许多丑恶的东西 还在自己生命的深层次起作用。王冶秋先生十四次读《阿Q 正传》,他的体会是“第一次读它,我会笑得肚子痛,接着 鄙弃其人,之后鄙弃化为同情,同情上升为深思,再读,阿 Q向自己扑来,到后来,才觉得他是一个镜头,也许是报警 ? 器……”。有的名著少年时读过,长大后还需要重读,用不同 的阅历去读,用睿智和从容去读,直至读出人生况味①,读 出真知灼见,这不正是对人生之旅的扩展和丰富吗? ? ③读书还涵养着一个民族的精神气质。谁在看书,看哪些 书,决定了一个民族的精神面貌,影响着一个国家的未来走 向。犹太民族以爱读书著称于世,其国民大多知识渊博、谈 吐不俗,不仅涌现出马克思、爱因斯坦、弗洛伊德等一大批 令世人瞩目的天才,而且拥有数量惊人的富贾巨商。犹太民 族能够在国际舞台上扮演重要角色,酷爱读书肯定是原因之 一。这难道不值得我们去深思、去反省、去学习吗?崇尚读 书,是一个民族绵绵不绝的文化根基;崇尚读书,是一个国 家富强腾飞的力量源泉。
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第②段强调读书对于个人修养的意 义,第③段强调读书对于民族发展 的意义,议论

角度从小到大,逐层 深入,所以不能调换。

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文章②③段的顺序为什么不能调换?结合文 章内容说明理由。(3分)

(五)议论文的语言
考查论证语言的严谨性 议论文语言特点: 准确、严谨 (生动)

⑥阿西莫夫这一聪明的舍弃,成就了他一生创 作480部科幻著作的辉煌业绩,也为他赢得了世界上 最负盛名的科幻小说家的荣誉称号。舍弃有时是痛 苦的,但如果不能忍受一时的痛苦,就有可能招来 终生的痛苦。阿西莫夫当时选择舍弃自己朝夕相处 的实验室和讲台,内心无疑是痛苦的,但正是因为 他挺住了一时的痛苦,而成就了后来的大业。不做 出舍弃,那可能会造成阿西莫夫终生的痛苦和悔恨, 也是世界的一个遗憾。阿西莫夫聪明的舍弃,是他 本人的幸福,也是读者和世界的幸运。

舍弃有时是痛苦的,但如果不能忍受一时 的痛苦,就有可能招来终生的痛苦。 答案:“有可能”是一种推断,并非绝对。 它表明舍弃是不能忍受一时痛苦会造成终生痛 苦是一种会出现的情况,但并非绝对。这体现 了议论文语言的严谨、准确。

答题步骤: 阐释词语意思;将词语意思与原句结 合起来分析其表达的意思;得出议论文语 言的特点。

(六)借助链接材料,理解文本。
?例如:《不该遗忘的“自省”

》 “具备了自省精神的人和民族注定是强大的、不可 战胜的。”请你结合下面任何一则链接材料,从“人” 或“民族”的角度,具体谈谈对这句话的理解。(4分)

?链接材料: ?⑴巴金先生晚年写了《随想录》,对自己在?文化大革命?中的行

为进行反省,并将自己认为可耻的地方公之于众。这是对自己灵魂 的无情拷问,是痛定思痛的自我忏悔。有学者评论,此举凸显了知 识分子的良知,树立了不朽的精神路标。 ?⑵1971年,前西德总理勃兰特在访问波兰时,为了忏悔二战期间 纳粹德国犯下的罪行,在被德国纳粹杀害的波兰人纪念碑前下跪。 他那跪感动了世界,成了世界上最著名的一跪。当时波兰的舆论称: ?作为反纳粹斗士的勃兰特这一跪,使德国真正站起来了。?
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“具备了自省精神的人和民族注定是强大的、不可战胜的。? 请你结合下面任何一则链接材料,从?人?或?民族?的角度, 具体谈谈对这句话的理解。(4分) ?链接材料: ?⑴巴金先生晚年写了《随想录》,对自己在?文化大革命?中的 行为进行反省,并将自己认为可耻的地方公之于众。这是对自己 灵魂的无情拷问,是痛定思痛的自我忏悔。有学者评论,此举凸 显了知识分子的良知,树立了不朽的精神路标。
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示例一: 一个人如果能经常自省,他就会不断

地改正错误,不 断地完善自己。像巴金先生那样,不仅能够自我反省,而 且能将自己认为可耻的地方公之于众,这样的人是一个 勇敢的人,无所畏惧的人。
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“具备了自省精神的人和民族注定是强大的、不可战胜的。? 请你结合下面任何一则链接材料,从?人?或?民族?的角度, 具体谈谈对这句话的理解。(4分) ?链接材料: ?⑵1971年,前西德总理勃兰特在访问波兰时,为了忏悔二战期 间纳粹德国犯下的罪行,在被德国纳粹杀害的波兰人纪念碑前下 跪。他那跪感动了世界,成了世界上最著名的一跪。当时波兰的 舆论称:?作为反纳粹斗士的勃兰特这一跪,使德国真正站起来 了。?
?

示例二: 一个民族如果经常反省,就能改正错误,不断进步, 变得越来越强盛。像德国即使犯了这样严重的历史错误, 只要能够反省,也能被全世界谅解、接纳,最后走向新 生,走向强大。
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(七)结合生活中的实例,谈一谈你对 作者所说的“**”的认识。
①先亮明观点:我认为:……; ②然后结合文中内容:在文中,……; ③接着结合生活实例:在生活中,……; ④进行总结:所以,…… (注意区分道理论据、事实论据) ?例:《希望的力量》 ? 先简述一件你自己因为遇到困难和挫折而情绪 低落、感到“无望”的事。然后说说:生活中的什 么事例、

自己就一点儿也没 有冤枉他。因为确确实实,从他的头脑到他的心灵, 你在其中已经找不到丝毫真正属于他自己的东西了, 他只是别人的一个影子或事务的一架机器罢了。可 见,真正成为自己可不是一件容易的事。 ?第4段中,作者把生活中的某一种人比作?事务的一 架机器?,这种人的具体表现是_________________。 (用原文回答)(2分)
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总是为外在的事务忙碌,没有自己的内心生活。
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语法知识在阅读中的考查4
?人们很容易忽视一天的价值。以人均预期寿

命70余岁计,除去天真年少的岁月,刨去年老 体衰的时光,能用来工作的光阴已减去少半。 苏东坡说的?睡眠去其半?,虽有些夸张,但三 分之一总是有的。七扣八扣,时间已屈指可数。
?

?第(2)段作者说的“七扣八扣”,所“扣”的

是_________________、_________________、 天真年少的岁月 年老体衰的时光 _______________________。(3分) 三分之一的睡眠时间
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【复习建议】
?

掌握议论文文体知识(在头脑中建构起议论文
的知识框架(论点、中心论点、分论点、论题、论据、 论证方法,论证思路、议论文结构、论证语言等)

?

学会科学的阅读方法
? ?

整体把握篇、深入剖析段 结合语境,运用语法知识、依据语言标志

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明确试题要求,追求表达简明
深入剖析一篇,反思考点与策略

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