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12《济南的冬天》ppt2

发布时间:2013-10-06 10:02:14  

我们盼望万紫千红的春,我们迷恋果实飘香 的秋,可那白雪翩飞的冬,虽然寒风凛冽, 可那树尖上顶着一朵白花的美丽又怎么不令 人神往呢?老舍笔下济南的冬天就充满了无 限的魅力,它给人留下的不再是萧瑟,不再 是寒气袭人,它那里充满了温情。好可爱、 好可爱……今天就让我们一起去感受那份温 情吧。

老舍(1899~1966),现代 著名作家,人民艺术家。原名 舒庆春,字舍予,满族人。生 于北京一个城市贫民家庭。五 四”新文化运动中,开始用白 话创作。 作品有小说《骆驼祥子》

、《四世

同堂》;话剧《龙须沟》、《茶馆》等。

名 --老舍,原名舒庆春,字舍予

作 者 简 介

时 地 评

--(1899~1966),现代
--北京 山东(第二个故乡)

--现代著名作家,人民艺术 家
--小说《骆驼祥子》、话剧《茶 馆》等,收在《老舍文集》里。



读准下列加点字的音: 济南( jǐ ) 伦敦( dūn )
奇迹( jì )

镶上( xiāng )

宽敞( chǎng ) 贮蓄( zhù ) ng ) 澄清( ché

看护( kān ) 水藻( zǎo )
髻儿( jì )

解释下列生词:
⑴响亮: 指天气极为晴朗、明亮,与上文“响晴” 意义相近。 ⑵温晴:天气温暖、晴朗。 ⑶出奇:特别、不寻常。 ⑷安适:安静而舒适。 ⑸慈善:原指仁慈、善良,对人关怀,富有同 情心,本课指温和,合人心意。 ⑹镶: 把物体嵌入另一物体内或围在另一物体 的边缘。 ⑺贮蓄:存放、积存。 ⑻澄清:本课指清亮,透明。 ⑼空灵:美妙无穷而不可捉摸。

写作背景
老舍1924年赴英国,任伦敦大学 东方学院中文讲师。1930年前后来到 山东,先后在济南齐鲁大学和青岛山 东大学任教7年之久,对山东产生了 深厚的感情,山东被他称为“第二故 乡”。《济南的冬天》是老舍1931年 春天在济南齐鲁大学任教时写成的。

初读课文,领会文章的大概内容和脉络: 1、作者笔下济南的冬天主要特点是什么? (在第一段找关键词语) 2、文中具体描绘了哪些景物来体现这一特征?

冬天的济南 (宝地)



冬山



阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山 城外远山

冬水

温晴

按描写的不同景物,给文章分段,归纳段意。 一 写济南的冬天“温晴”的天气特点。 1.阳光朗照下的山。

写济南冬 二 天的山景。 2.薄雪覆盖下的山。 3.城外远山。
三 写济南冬天的水色。

作者怎样写出济南冬天“温晴”的天气特点。 异地之冬: 北平 对 伦敦 热带 “害怕”

“奇迹”“怪事”

↓↓

比 (多风)(多雾) (日光毒,响亮)

无风声 济南的冬天:

响晴

温晴

宝地



济南的冬天
老 舍

作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱? 一个老城,有山有水,

全在天底下晒 着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把 它们唤醒。一连串相关的拟人手法,烘 托舒适温暖的环境。

这一圈小山在冬天特别可爱,好像 是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不 动地低声地说…… 用“小摇篮”比喻小山围城的地理环 境,用“看护者”比喻四周的小山,加上 温存体贴的抚慰,写出这一圈小山的特别

面上含笑;一看那些小山,心中 便觉得有了着落,有了依靠;

从人们的感受写,不仅描绘笑容, 更突出心理活动。

老城:晒 睡 醒 —暖和舒适 小山:围 保暖 小摇篮 —可爱 充满温情 人们:含笑 不着急 —冬天慈善

1、薄雪覆盖下的山的特点: 2、写作顺序:

3、写作角度:
4、本段写法:

5、用了哪些色彩词:
6、文中的动词用得好,有哪些呢? 7、运用的修辞手法: 8、中心句是:

“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处?

1.妙在雪光、雪色
“山上的矮松越发的青黑, 树尖上顶着一髻儿白花” “山尖全白了,给蓝天 镶上一道银边”, “一道儿白,一道儿 暗黄,给山们穿上一 件带水纹的花衣”, 松的翠与雪的 白相映生色; 如洗的蓝天与似 银的雪相映生辉;

白雪与暗黄的草色, 组成彩色的美景。

2.妙在雪态
“这件花衣好像被风儿 吹动,叫你希望看见一 点更美的山的肌肤” 以动写静,写出 动人的形态;

“那点薄雪好像忽然害 把薄雪比喻成害羞的 了羞,微微露出点粉色” 少女,写出雪的情态。

城外远山 —卧 (小水墨画) “山坡上卧着些小村庄, 小村庄的房顶上卧着点 雪。”

素淡雅致

这句运用了什么修辞,有什么作用?
“卧”字是拟人手法,用来写村庄,写雪, 写它们形状、情态,仿佛是写活物,活灵活 现。

“卧”展现了一种安适悠闲的气氛,呼应前文的“暖 安适地睡着“,传神的写出了村庄和雪的情态.

绿萍、绿水藻 (衬托水的清澈)

澄清、清亮、蓝汪汪(蓝水晶)

研读第五段:济南冬天的水
1.水的绿:

作者描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影 的绿,衬托出水绿。由水的绿联想到绿的精神, 联想到春意盎然的生机。
2.水的清、亮:

作者描写澄清的河水,自上而下全是那 么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的 蓝水晶。

“水藻真绿,把终年贮 蓄的绿色全拿出来了。” “就凭这些绿的精神,水 也不忍得冻上,况且那些 长枝的垂柳还要在水里照 个影儿呢!” “整个的是块空灵 的蓝水晶”

用拟人突出水的 绿的特征。

用比喻突出水的 清亮的特征。

研读3—5节(1)a
1、济南是有山有水的地方,文中写了三幅山 景图,还写了水色,各突出了什么特点,三 幅

山景图之间有什么关系?第3小节和第5小节 在写景顺序有什么不同之处? 总 三幅山景图 阳光朗照下的山 —— 温静 具 秀气 薄雪覆盖下的山 —— 体 —— 淡雅 城外的远山 —— 绿 水色 绿萍、绿水藻、绿柳

研读3—5节(1)b
1、济南是有山有水的地方,文中写了三幅山 景图,还写了水色,各突出了什么特点,三 幅山景图之间有什么关系?第3小节和第5小节 在写景顺序有什么不同之处? 薄雪覆盖下的山 —— 秀气
自上而下的顺序,山上、山尖、山坡、山腰……。

水色 绿萍、绿水藻、绿柳 —— 绿

自下而上的顺序,水面上、空中、半空中 。

研读3—5节(2)
2、第3小节和第5小节在抒发感情和修辞运用 方面有什么相同之处?
第 3 对薄雪覆盖下的山的描绘 小 节 第 5 对水色的描写 小 节

都体现了对 冬天的喜爱、 赞美之情;
都运用比喻、 拟人的修辞 手法。
》》》

这篇写景散文中,作者抓住济 南地处北国而冬季气候“温晴”的 特点,描绘了济南的阳光、小雪、 山山水水,抒发了作者热爱祖国自 然风光的挚爱深情。

标题可否换为“冬天的济南”?

标题不可以换。因为 “济南的冬天”表明所写的 是济南这一特定地域的冬天; “冬天的济南”目的在于赞 美“冬天”这个特定时令的 济南。

1.细致观察,抓住景物的特征描写

描 写 景 物

2.运用(比喻 拟人 对比等) 修辞 手法,使文章写得 生动形象.
3 安排好写景顺序

4 情景交融

写景抒情的特点

情景交融。文章在描写济南的冬 景时,处处流露出作者的赞美之情。

⑴直接抒发 感情。

⑵创造意境, 流露深情。

⑶虚实结合, 展开想象, 抒发热爱之 情。

如开头通过对比,得出“济南 真得算个宝地”的结论,既写 出了自己的独特感受,又显得 情真意切。 如“请闭上眼睛想:一个老 城……这是不是个理想的境 界?”“最妙的是下点小雪呀!” 这是张小水墨画”。在优美的意 境中,表达作者赞美的真情。 如“树尖上顶着一髻儿白花,好 像日本看护妇”,“山尖全白了, 给蓝天镶上了一道银边”等,写 出景物的外形,饱含喜爱的心情。

体会在写法上与《春》有什么相同之处?
都能抓住特征;安排顺序(角度);运用比喻、拟 人等修辞,采用情景交融的写法,色彩绚丽。《春》还 从多种感官角度来描写。 写好文章,必须仔细观察,认真思考,经过内心感 受揣摩才能成文。这两篇文章作者都写出了自己的真切 感受,甚至被外界景色感动了,而写出了真情,那些比 喻、拟人才那么活灵活现,富有灵性,才能达到神似。

(一)给下列加点词注音。
A.着急( zh2o ) 着落( zhuó )

B.薄雪( b2o
C.

暖和( huo

)
)

刻薄( bó
应和( hè

)
)

D.黄晕( yù n

)

头晕( yūn

)

(二)文章开头用了三组对比: 北平的寒 济南的暖 伦敦的暗 ___________和___________ ; ___________和 济南的明 ___________; 热带的热 ___________和___________ 。 济南的温 温晴 这三组对比突出___________________。

最妙的是下点小雪呀。看吧,①山上的矮 松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像 日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银 边。②山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草 色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给 山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件 花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美 的山的肌肤。等到快日落的时候,③微黄的阳 光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞, 微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不 住大雪的,那些小山太秀气!

1.给下面加点字注音。 髻( jì ) 镶( xiāng ) 2.画横线的第①句运用了比喻的修辞手法,用 树尖上的雪 “一髻儿白花”来比喻___________,用“日本 矮松 看护妇”来比喻________ 。 雪色 草色 3.文中画线的第②句描写了______和______相 间的美景。 山尖 山上 4.这段文字写景的顺序依次是______、______、 山坡 山腰 上 下 空间 ______ 、 ______ ,自____ 到_____的______ 顺序。 雪后的山景 5.本段文字描写的是________________。


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