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经典人物描写写作指导(上课用)

发布时间:2013-10-06 13:03:52  

这几则寻人启事中包括哪些相同的内 容?
1、王梅,女,20岁,身高1.6米左右,体形 偏胖,方脸型,眉毛粗黑,双眼皮,高鼻梁, 薄嘴唇,牙齿不太整齐,肤色白晰,曾摔倒受 过伤,头顶右侧,留下一处约20CM左右的伤疤。 2、李莉,女,67岁,身高1.5米左右,神 志有时不清,穿灰色衬衫,黑裤子,圆口布鞋, 耳聋,牙齿已全部脱落,带一根木质拐杖。

这在人物的描写中属于 什么描写?

人 物 给 描 人 写 物 之 画 像

学习目标:
1、学习外貌描写的方法与技巧。 2、能够将所学方法运用到自己 的写作中。 3、养成善于观察、认真观察的 习惯。

◆人物的外貌怎样写?

人物外貌描写四大招

描写人物外貌时还要合 理安排好描写顺序,一般先 写整体再写局部,局部描写 时按照从上到下的顺序。

猜猜他是谁?
只见他黑脸短 毛,长嘴大耳,圆 身肥肚,穿一件青 不青、蓝不蓝的梭 布衣服,提一柄九 齿钉耙。

猜猜他是谁?
他身穿金光闪闪的 战袍,头戴金冠,手持从 东海龙宫掠来的金箍棒, 显出一副威武霸气的样 子。一对火眼金睛炯炯 有神,透露出铲除一切妖 魔的决心。浑身透露出 一种天不怕、地不怕的 精神。

相貌是千差万别的,所以我们 在描写人物时就要选取最能反映人 物身份与性格的特征,捕捉最能表 现人物内心情感与个性特征的瞬间 画面,而不要面面俱到。

最使我难忘的,是我小学时候的女 教师蔡芸芝先生。现在回想起来,她那 时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一 块黑痣。在我的记忆里,她是一个温柔 和美丽的人。 ? 魏巍《我的老师》
?

弟弟是个不满七岁的小男孩。他 个子不高,胖墩墩的,翘鼻子、薄 嘴唇。一笑起来红润润的脸蛋儿上 现出一双深深的酒窝。也许是还没 有上学的缘故吧,弟弟像只撒欢的 小兔子,很少有一时的安静。

进行外貌描写时要注意 反映出人物的性格特点。

说说他们的性格
? 1、金豆才七岁,头发披散着,垂到脖子边,见 人就羞得把头低下去,或者跑开了又悄悄地望着 人,或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。

(害羞但天真、活泼)
? 2、她叫小花,一头柔软的卷发,凸额头、塌鼻 梁,穿件红底白点小外套,总是不声不响,像个 静默的小哲学家似的。 (文静)
? 3、我的同学强强,他胖乎乎的圆脸上,长着一 对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的,好像两颗水 灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿,准出鬼点 子。在他那黝黑的脸上,不论是鼓鼓的腮帮,还 是薄薄的嘴唇,或是微微上翘的小鼻子,都使你 感到滑稽、逗人。

(活泼、滑稽、逗人)

要注意反映人物的内心感

情。
? 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂, 深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去, 尚不大难。 ? 朱自清《背影》

1、找准外貌切入点:对衣着方面的描写。 2、父亲的穿着有什么特点。 颜色:黑色,深青色:当时家中祖母过世,父亲失业, 家境惨淡,我又要与父亲分离,所以这个黑色可以反 映出父亲内心的沉重。 材质:父亲的穿戴是小帽,布棉袍,而给我的是紫 毛大衣,反映出了什么父亲对我真挚的关爱。

如果能适当用一些形容词、 确切的比喻和适当的夸张来写 人物会使人物更鲜明生动。

我们来了不久,在厨房里吃饭的时候,就 爆发了一场争吵:两个舅舅忽的一声站起来, 把身子探过桌子,冲着外祖父大叫大吼,像狗 似的冤屈地龇着牙,哆嗦着。外祖父用羹匙敲 着桌子,满脸通红,叫声像公鸡打鸣一样响: “叫你们全给我讨饭去!” ——《童年》 我的感受:我对这段描写印象深刻,因为 它形象刻画了两个舅舅的自私残暴和外祖父的 气愤。

1、姐姐七岁,是一年级学生,穿着 白衬衫和蓝色的学生裤,胖墩墩的像个 小东瓜,又像是个胖鼓鼓的花生米。她 的名字就叫小胖。她跑起来很吃力,脸 蛋累得通红,微微凸出的前额渗出细小 的汗珠。 2、从“时尚”发屋走出来一个青年 女子,她的卷发宛如一朵朵从木头上旋 下来的刨花。 3、那富婆一身珠光宝气,五根手指 像五根胖墩墩的香肠。

小结:
人物外貌描写的方法:

1、要有一定的顺序 2、抓住特征 3、突显性格和情感 4、善用修辞

题目:我的老师(同学) 要求: (1)观察班级老师或同学的体貌, 选择其中一个作为描写的对象, 运用所学的知识,描写他(她) 的外貌。 (2)100—200字。 (3)时间5分钟。 (4)写完后让你的同桌猜猜他是谁。

评改要点:
1、能否按一定的顺序? 2、能否抓住人物的特征来写? 3、能否表现人物的性格? 4、能否运用形容词或比喻、夸 张等修辞?


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