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语文人教第五单元基础训练

发布时间:2013-10-06 13:03:54  

第五单元

21.桃花源记 ◎基础训练

1、给下列加点的字注音。

豁然( )俨然( ) 阡陌( ) 怡然( ) .....

垂髫( )郡下( ) 遣人( ) 诣太守( ) ....

2、解释下列句子中加点词语的古今义。

(1)中无杂树,芳草鲜美 古义:______今义:______ ..

(2)阡陌交通,鸡犬相闻 古义:______今义:______ ..

(3)率妻子邑人来此绝境 古义:______今义:______ ....

古义:______今义:______

(4)乃不知有汉,无论魏晋 古义:______今义:______ ..

(5)不足为外人道也 古义:______今义:______ ..

3、填空。

(1)《桃花源记》选自《_______》,作者_______,名_______,字______,_______(朝代)著名_______。

(2)文中描写桃花源田园风光的句子是:

(3)描写桃花林自然景色的句子是:

(4)描写桃花源中人安居乐业的句子是:

4、翻译下列句子。

(1)渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

_________________________________________________________

(2)见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。

__________________________________________________________

(3)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。 ________________________________________________________

(4)未果,寻病终。后遂无问津者。 __________________________________________________________

5、“豁然开朗”是个成语,该成语的意思可以使我们联想起一句古诗,这句古诗是: 。

6、“诣太守,说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容?

7、“此人一一为具言所闻,皆叹惋”这句话中,“皆叹惋”什么?请结合历史知识回答。

◎课内欣赏

阅读下面的文段,回答后面的问题。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数

十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

( )见渔人,乃大惊,问( )所从来,( )具答之。( )便要( )还家,( )设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:"不足为外人道也"。

既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所

志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。

8、将“渔人”和“村人”这两个词语,准确地填在文中括号内。

9、下列各组词语在文中的意思与现代汉语的意思全都不同的一项是 ( )

A.良田 无论 B.绝境 问津 C.问讯 间隔 D.交通 妻子

10、解释下列语句中加点字的意思。

(1)便要还家( ) (2)欣然规往 ( ) ..

11、用现代汉语翻译下面的语句。

(1) 此中人语云:“不足为外人道也。”

(2)便扶向路。

12、请你用自己的话,说出桃花源人与渔人的交谈都涉及了哪些内容。

22.短文两篇 ◎基础训练

1、给下列加点的字注音,根据拼音写汉字。

陋室( ) 德馨( ) 苔痕( ) 案牍( ) ....

yū( )泥 清lián( ) 隐yì( ) 枝màn( )

2、解释下列句子中加点的词。

(1)山不在高,有仙则名( ) .

(2)斯是陋室,惟吾德馨( )( ) ..

(3)谈笑有鸿儒,往来无白丁( )( ) ....

(4)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形( )( ) ..

(5)水陆草木之花,可爱者甚蕃( ) .

(6)予独爱莲之出淤泥而不染( ) .

(7)濯清涟而不妖( )( ) ..

(8)香远益清,亭亭净植( )( ) ..

(9)可远观而不可亵玩焉( ) .

(10)牡丹之爱,宜乎众矣( ) .

3、填空。

(1)《爱莲说》中作者拿 和 与莲花对比,前者是 ,后者是 ,作用是突出 。

(2)《陋室铭》处处紧扣 一句来写,最后画龙点睛的句子是 。

(3)《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是 ,比喻君子通达事理,行为方正,美名远扬的句子是 ;比喻君子志洁行廉,庄重而又令人敬佩的句子是 。

4、下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是 ( )

A、水/不在深,有龙/则灵。

B、无丝竹/之乱耳,/无案牍/之劳形。

C、香远/益清,亭亭/净植,可远观/而不可亵玩焉。

D、南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭。

5、翻译下列句子。

(1)斯是陋室,惟吾德馨。

__________________________________________________________

(2)苔痕上阶绿,草色入帘青。

_________________________________________________________

(3)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

_________________________________________________________

(4)菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?

__________________________________________________________

6、请再写一句咏菊、咏莲的诗句来。

咏菊:_____________________________________________

咏莲:_____________________________________________ ◎课内欣赏

阅读下面的文段,回答后面的问题。

山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

7.解释下列句子中加点词的意思。

(1)有仙则名( ) (2)惟吾德馨( ) ..

(3)谈笑有鸿儒 ( ) (4)无案牍之劳形( ) ..

8.用原文语句回答。

(1)表现陋室主人交往之雅的语句是 。

(2)作者认为陋室不陋的原因是 。

(3)表现陋室环境之雅的句子是 。

(4)与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是 。

9、写出

10、翻译下面的句子。

(1)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

(2)孔子云:何陋之有?

11.请写出你的居室(无论你是有自己独居的小天地,还是和家人或亲戚、同学合住一室)最值得你骄傲的地方,并说明理由。

12.在物质生活日益丰富的今天,你如何看待

23.核舟记 ◎基础训练

1、给下列加点字注音。

罔不( ) 贻( ) 有奇( ) ...

箬篷( ) 糁( ) 衣褶( ) ...

2、解释下列句子中加点的词。

(1)尝贻余核舟一( ) (2)高可二黍许( )( ) ...

(3)其两膝相比者( ) (4)袒胸露乳,矫首昂视( ) ..

(5)绝类弥勒( ) (6)其人视端容寂( ) ..

(7)其船背稍夷( ) (8)细若蚊足,钩画了了( ) ...

(9)而计其长曾不盈寸( ) (10)盖简桃核修狭者为之( )( ) ....

3、下列句子中有通假字的一句是 ( )

A.珠可历历数也 B.尝贻余核舟一

C.盖简桃核修狭者为之 D.技亦灵怪矣哉

4、选出各句的“之”词性相同的一项 ( )

①能以径寸之木 ②箬篷覆之

③闭之,则右刻“山高月小,水落石出” ④石青糁之

⑤右臂挂念珠倚之 ⑥盖简桃核修狭者为之

A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②③ D.①④⑥

5、按要求填空。

(1)《核舟记》选自清代张潮编的《__________》。作者是______,字____,____(朝代)嘉善人。

(2)《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________。“山高月小,水落石出”是《_______》中的句子;“清风徐来,水波不兴”是《_____》中的句子。

(3)黄庭坚是______朝的文学家,字______。

(4)点明核舟主题的句子是_____________________。

6、翻译下列句子。

(1)罔不因势象形,各具情态。

_______________________________________________________

(2)启窗而观,雕栏相望焉。

_______________________________________________________

(3)舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。

_______________________________________________________

(4)盖简桃核修狭者为之。

_______________________________________________________ ◎课内欣赏

阅读下面的文段,回答后面的问题。

船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之??珠可历历数也。

7、文中写东坡外貌的句子是: ;

文中写佛印情态的句子是: 。

8、“其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。”用“/’标出这句话的朗读节奏。

9、用“//”给这段文字分层并概括各层意思。

10、试分析苏轼和佛印的不同性格或心情。(各用一词)

苏轼: 佛印:

11、文中描写鲁直“如有所语”,佛印“神情与苏、黄不属”,“珠可历历数也”,这是为了说明什么?试用自己的话简要回答。

24.大道之行也 ◎基础训练

1、给下列的加点字注音。

选贤与能( ) 讲信修睦( ) 矜、寡、孤、独、废疾者( ) ...

男有分( ) 货恶其弃于地也( ) ..

2、解释下列句子中加点的词。

(1)大道之行也,天下为公( )( ) ..

(2)选贤与能,讲信修睦( )( ) ..

(3)故人不独亲其亲( ) .

(4)男有分,女有归( ) ( ) ..

(5)货恶其弃于地也( ) .

(6)是故谋闭而不兴( )( ) ..

(7)盗窃乱贼而不作( )( ) ..

(8)故外户而不闭( ) .

3、填空。

(1)《礼记》是中国儒家经典著作之一。它是由 (朝代)的 (人名)对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成的。全书共有 篇。

(2)“四书”是公认的儒学经典,它是《 》《 》这两部书和《大学》《中庸》这两篇文章的统称。其中《大学》《中庸》是《 》中的两个篇章。

4、翻译下列句子。

(1)大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。

(2)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。

(3)货恶其弃于地也,不必藏于己。

(4)盗窃乱贼而不作。

5、下面对课文的理解有误的一项是 ( )

A、

B、首句“大道之行也”用提顿语气读,表明以下三句即“大道”的内涵。

C、“天下为公”是说所有的社会成员都要有公心,为人民多做好事。

D、“故人不独亲其亲??不必为己”阐述了“大同”社会的基本特征。

6、课文阐述的“大同” 社会的基本特征是什么? ◎课内欣赏

阅读下面的文段,回答后面的问题。

大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有....

所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。 。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。

7、解释下面加点的字。

(1)故人不独亲其亲: ..

(2)不独子其子: ..

8、按照原文将横线上的语句补充完整。

9、把下列句子译成现代汉语。

(1)故人不独亲其亲,不独子其子。

(2)故外户而不闭,是谓大同。

10、找出文中的排比句、对偶句,并指出其效果。

11、(1)本语段可分为_____层,请用//线在文中划分。

(2)这几层的关系是:____________。

12、总领全文的语句是___________________,照应此句的是____________________。

13、作者所描绘的大同社会的景象是___________________________________。

14、大同社会在当时能否变成现实?我们今天如何看待这一理想?

25.杜甫诗三首 ◎基础训练

1、给下列加点字注音。

齐鲁青未了( ) 决眦( ) 不胜簪( ) 逾墙走( ) ....

邺城戍( ) 无完裙( ) 老妪( ) 泣幽咽( ) .....

2、解释下列句子中加点的词。

(1)造化钟神秀( ) (2)荡胸生曾云,决眦入归鸟( )( ) ...

(3)白头搔更短,浑欲不胜簪( ) (4)老翁逾墙走( ) ..

(5)吏呼一何怒( ) (6)三男邺城戍( ) ..

(7)急应河阳役,犹得备晨炊( )( )(8)夜久语声绝( ) ...

3、下列句子的节奏划分有误的一项是 ( )

A、荡胸/生/曾云,决眦/入/归鸟 B、白头/搔/更短,浑欲/不/胜簪

C、老翁/逾墙/走,老妇/出门/看 D、夜久/语声绝,如闻/泣幽咽

4、文学知识填空。

(1)杜甫是_________朝伟大的_________主义诗人,后人称他为_________,称他的诗为_________。另外,由于他做过工部员外郎,所以人们又称他为_________。

(2)《石壕吏》一诗是以“安史之乱”为背景的,以此为背景,杜甫还创作了著名的现实主义诗篇“三别”即_________、_________、_________和包含《石壕吏》在内的“三吏”。

5、补写诗句。

(1)荡胸生层云,_________________。_________________,一览众山小。

(2)国破山河在,_________________。感时花溅泪,_________________。

(3)吏呼一何怒,_________________!

(4)夜久语声绝,_________________。

6、判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”。

(1)《望岳》一诗虽没有一个“望”字,但全诗句句写向岳而望,字里行间洋溢着青年杜甫蓬蓬勃勃的朝气。 ( )

(2)“荡胸生层云,决眦入归鸟”、“感时花溅泪,恨别鸟惊心”都运用了对偶的修辞方法。 ( )

(3)《石壕吏》是一首五言古体诗,是李白写的组诗“三吏”、“三别”中的一首。( ) ◎课内欣赏

阅读下面诗歌,然后答题。

(一)春 望

国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

7、对《春望》赏析有误的一项是 ( ) ..

A.这是一首五言律诗,含蓄蕴藉,耐人寻味。

B.这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象,实际深藏着诗人的无限感慨。

C.这首诗的颔联借对花鸟的感觉,将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。

D.这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。

8、“国破山河在,城春草木深”渲染了一种怎样的景象?

9、“烽火连三月,家书抵万金”一联中,诗人用“抵万金”来形容什么?

10、从本诗中你感受到诗人怎样的思想感情?

(二)石壕吏(节选)

听妇前致词:三男邺城戍。一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。

11、解释下列加点词语。

附书至( ) 新战死( ) 未去( ) ...

12、按提示填写句子。

⑴说明兵役之苛酷: ⑵说明战争之惨烈:

⑶说明战争破坏严重, 人们生活凋敝: ⑷表现老妇丧子的悲痛和含悲度日:

13、这一部分是故事情节的 和 。借老妇人的口述,写出了这一家人的 ,控诉了封建官吏的 和 。

14、本段文字正面描写老妇人“致词”,层层诉说、凄苦至极,侧面写“________”,揭示主题。

参考答案:

第五单元

21.桃花源记

1、hu? yǎn qiān m? yí tiáo jùn qiǎn yì 2 、(1)古义,色彩鲜艳美丽;今义,味好,香浓(2)古:交错连通;今义:邮电和运输业的总称(3)古:妻子和儿女;今义:男子的配偶。古义:与世隔绝的地方;今义:无出路的境地(4)古义:更不必说;今义:表条件的连词(5)古义,不值得;今义,不满,不充分3、(1)《陶渊明集》 陶渊明 潜元亮 东晋 诗人(2)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。(3)夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。(4)其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 4、(1)渔人非常诧异,继续往前走,想走到林子的尽头。(2)(那里的人)看见了渔人,感到非常惊讶,问他是从哪儿来的。渔人详细作了回答。(3)他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱,领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟世人隔绝的地方,不再出去,因而跟外面的人断绝了来往。(4)但未能实现。不久,他因病去世。此后就再也没有人探寻(桃花源)了。5、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

6、发现桃源的经过,村中的生活情状,以及他归途中做标记的事。7、外界的人们在改朝换

代的战争浩劫中所遭受的灾难。8、村人;渔人;渔人;村人;渔人;村人9、D 10、 (1)通“邀”,邀请 (2)计划;打算 11、(1)这里的人告诉他说:“不要把这里的情况向外人说啊。”(2)就顺原路回去。 12、①桃花源人问渔人从哪里来。②桃花源人向渔人说明自己来到桃花源的原因。③桃花源人向渔人询问外界的情况。④桃花源人嘱咐渔人不要向别人提起这里的情况。

22.短文两篇

1、l?u xīn tái dú 淤 涟 逸 蔓2、(1)就(2)这 只(3)博学的人 平民(4)使??扰乱 使??劳累(5)多(6)沾染(7)洗涤 美丽而不端庄(8)更加 立(9)亲近而不庄重(10)应当 3、(1)菊 牡丹 正衬 反衬 莲的高贵品质(2)斯是陋室,惟吾德馨 何陋之有(3) 莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖 中通外直,不蔓不枝,香远益清 亭亭净植,可远观而不可亵玩焉4、B 5、(1)这是简陋的屋子,只是我的品德好(就不感到简陋了)。(2)苔痕碧绿,长到阶上;草色青葱,映入帘里。(3)我则惟独喜爱莲从淤泥里生长出来,却不受沾染;它经过清水洗涤,却不显得妖艳。(4)对于菊花的喜爱,陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?6、示例:咏菊:寒花开已尽,菊蕊独盈枝。咏莲:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。7、(1)出名(2)香气,这里指品德高尚。(3)大(4)身体8、(1)谈笑有鸿儒,往来无白丁。(2)惟吾德馨(3)苔痕上阶绿,草色入帘青。(4)水不在深,有龙则灵。9、答出文中任何一个骈句均可。10、

(1)没有嘈杂的音乐扰乱双耳,没有官府的公文劳累身心。(2)孔子说:“有什么简陋的呢?”11、“值得骄傲的地方”:可以是环境、房间布置、人物,还可以是情感等抽象的东西。12、对“作者所表达的道德情操”,我们可肯定,即围绕“物质生活再丰富,也需要高尚的精神生活”来答;也可否定,甚至还可否定与肯定相结合,只要看法言之成理,关键是看分析表述是否有创见,有新意。

23.核舟记

1、wǎng yí jī ru? sǎn zh? 2、(1)曾经(2)大约 上下(3)靠近(4)举(5)极

(6)平静(7)平(8)清楚明白(9)满(10)通“拣”,挑选 长而窄 3、C 4、B 5、(1)《虞初新志》魏学洢 子敬 明末 (2)苏轼《后赤壁赋》《赤壁赋》(3)宋 鲁直 (4)盖大苏泛赤壁云6、(1)没有一件不是就着木头原来的样子摹拟某种东西的形状的,各有各的神情姿态。(2)推开窗户来看,雕刻着花纹的栏杆左右相对。(3)小船从船头到船尾长八分多点儿,高大约有两个黄米粒那么高。(4)这是挑选狭长的桃核刻成的。7、中峨冠而多髯者;绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏黄不属。8、其两膝/相比者,各隐/卷底/衣褶中。9??鲁直居左。//苏黄共阅一手卷??各隐卷底衣褶中。//佛印绝类弥勒??。第一层:总述船头上的三个人。第二层:说明苏黄共阅手卷。第三层:介绍佛印的神态动作。10、儒雅;放旷 11、为了说明雕刻者的技艺娴熟和高超。

24.大道之行也

1、jǔ mù guān fan wù 2、(1)古代指政治上的最高理想 成为(2)通“举”,选拔,推举。培养(3)以??为亲(4)职分 女子出嫁(5)憎恶(6)这 发生(7)造反兴起(8)用门闩插门3、(1)西汉 戴圣 49(2)论语 孟子 礼记 4、(1)大道通行的时代,天下为天下人所共有,选举拥戴品质好能力强的人担任领导,讲究信实,培养和睦的气氛。(2)老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都能够受到供养。(3)对于财货,人们憎恨把它扔在地上的行为,却不一定要自己私藏。(4)盗窃、造反和害人的事情不发生。5、C 6、①人人都能受到全社会的关爱;②人人都能安居乐业;③货尽其用,人尽其力。7、(1)以??为亲,意动用法;亲人。(2)以??为子,意动用法;孩子,儿女。8、货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。9、(1)所以人们不只是把自己的亲人当亲人,不只是把自己的孩子当孩子。(2)所以从外面把门扇合上,而不插门,这就是所说的理想社会。10、排比句:使老有所终,壮有所用,幼有所长。对偶句:选贤与能,讲信修睦。 效果:结构整齐,使语势增强,描绘了大同社会的美好境界。

11、(1)三;一层:从开头至“讲信修睦”;二层:从“故人不独亲其亲”至“不必为己”;三层:从“是故谋闭而不兴”至结尾。(2)总—分—总 12、大道之行也,天下为公;故外户而不闭,是谓大同。13、是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。

14、言之成理即可。

25.杜甫诗三首

1、liǎo zì zān yú shù qún yù ya 2、(1)聚集 (2)通“层” 眼角(3)简直(4)越过(5)多么(6)防守(7)应征 还能够(8)消失3、B 4、(1)唐,现实,诗圣,诗史,杜工部(2)《新婚别》《垂老别》《无家别》5、(1)决眦入归鸟 会当凌绝顶(2)城春草木深 恨别鸟惊心(3)妇啼一何苦(4)如闻泣幽咽6、(1)√(2)√(3)× 7、D 8、渲染了一种残破凄凉的景象。9、形容家书的珍贵,表达对妻子儿女强烈的思念之情。10、忧国思家的情怀。(意思对即可) 11、信;最近;离开 12、⑴三男邺城戍 ⑵二男新战死 ⑶出入无完裙 ⑷存者且偷生,死者长已矣 13、发展 高潮 悲惨生活 冷酷 残暴 14、安史之乱

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