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七年级语文知识树

发布时间:2013-10-06 17:07:38  

————语文七年级上册说教材

盐池一中

刘薇

编写 意图

教材 分析

课程 目标
分 析 角 度

教学 策略

本册地位作用
如拼音知识、 字词知识、 句子知识和 阅读基本理解


知识性强,系统性强 内容更加 广泛、丰富



汉语最基础的知识

会叙述简单的事件, 并且进行写作。

小学语文

初文语文

四、说课标要求

1.发展语言能力。 2 .发展思维能力, 激发想象力和创造潜能。 3.具有独立阅读的能能力, 形成良好的语感。 4.具有日常口语交际 的基本能力。 5.学会使用语文工具书。

1.能熟练地使用字典、 词典独立识字,会用多种 检字方法。累计认识常用 汉字3500个,其中3000个 左右会写。 2.学写规范、通行的 行楷字,提高书 写的速度。

能力目标

语文
1.培养爱国主义情感、 社会主义道德品质。 2.形成积极的人生态度。 3. 形成正确的价值观。 4.提高文化品位和审美情 趣。

3.学会多种阅读方法。 4.运用常见的表达方式写作。 5.文明交际,综合学习。

二、教材编写意图
以人的发展为本, 面向全体学生,全面 提高学生的语文素养, 为学生的终身发展奠 定基础。 加强整合优化, 将知识与技能、情感 态度、价值观融为一 体,不断提高学生的 语文素养,构建全方 位开放的语文综合实 践系统。

提高语文能力 工 具 性

人 文 性
遵循语文教育的规 律,努力建设与现代社 会发展相适应的语文课 程。

致力于学生 语文素养的 形成

丰富语言积累

积极倡导自主、合 作、探究的学习方式。



春 济南的冬天 夏感 秋天 古代诗歌四首

在山的那边 走一步,再走 一步 短文两篇 紫藤萝瀑布 童趣

教 材 内 容

综合性学习和写作 上册
巧用修辞

以“亲近自然”为话题
作文训练: 以“我和语文”为话题

展开想象

作文训练: 以月亮为 话题自拟题目

选材真实,独特

作文:以“亲情”为题材
打造靓丽开头 放飞想象的翅膀

多角度介绍自己

根据收集资料的 内容写一篇想象作文

作文训练:以记叙文为主

学会朗读,积累词语; 整体把握文章,理清文章脉络; 提炼文章主旨,学会思考人生。 联系自己的人生体验, 在读中悟情,在读中明理。
通过富有感情的美文体会 课文的意境,品味美的语言, 培养美的情趣;学会细致观察 和抓住景物特点进行描写的方法。

教学目标及重难点
结合每一单元的体裁和主题, 积极引导学生参与口语交际 和写作训练,指导学生有计划 进行活动。 对于课后的“研讨与练习”中, 加强学习能力,口语训练,进行一些 仿写、改写和片段书面练习等。 古诗词背诵和名著导读: 是教材的有机组成部分。 课外

古诗词,要加强背诵。 名著导读有利于全面培养学生 的阅读能力,进行课内外沟通 ,指导学生读整本的书,读好书, 养成良好的读书习惯。

培养科学精神探索未

知世界,激发自我求知欲。
多角度有创意的阅读,

积累词语,体味、珍惜亲情。

了解童话、寓言、神话的基本特点; 年 培养学生联想和想象的能力,

七 级 上

发展创新思维。

三、体例安排 、内在逻辑线索
优化整合,

整合优化单元

获得知识。 丰富多彩, 激发兴趣。

专题 名著推荐与阅读 综合探究

美文欣赏, 丰富积累。
提升综合能力, 获得全面的语文 素养。

以 语 文 与 生 活 的 联 系 为 线 索

体例安排

教学理念与教学策略

立足基础,突 出主干知识

学习语文与实践语文相结合
语 文 教 学 理 念

以学生为本,以教师为主导、 学生为主体的理念

教材处理建议

以作家、名人生平事迹为 例,突破“感悟人生” 难点

以《童趣》为例,为了引导学生 如何成为一位有情趣的人,设计了 别出心裁的教学环节。

以“春、化石吟”为例, 挖掘第三、四单元各篇之间 的内在联系:仔细观察、热爱科学、 探索奥秘大胆想象、创意生活。

提高语文 素养
整合优化 化单元

养成良好的 语文学习习惯

突破教学难点

把握教学重点
学习语文 与实践语

挖掘内在联系

文相结合

童趣

教材处理建议

以作家、名人生平事迹为 例,突破“感悟人生” 难点

以《童趣》为例,为了引导学生 如何成为一位有情趣的人,设计了 别出心裁的教学环节。

以《春》、《化石吟》为例, 挖掘第三、四单元各篇之间 的内在联系:仔细观察、热爱科学、 探索奥秘大胆想象、创意生活。

提高语文 素养
整合优化 化单元

养成良好的 语文学习习惯

突破教学难点

把握教学重点

挖掘内在联系

以“汶川、玉树大地震”为例, 挖掘第一、二单元各篇 学习语文 的内在联系:热爱生命、热爱 生活、热爱和平。

与实践语

文相结合

我的理想课堂
乐学 会学

和谐 融洽 观念 新颖 充分展示 语文魅力

课堂 高效 效果 明显

教学 相长


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