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雨之歌

发布时间:2013-10-07 10:56:55  

纪伯伦
授课人 张艳利

作者资 料补充

黎巴嫩文坛骄子 ——纪伯伦
纪伯伦是散文作 家,有“艺术天才” 的称誉,他的散文诗 清新隽永,饱含哲理 和对人生的思索,有 如天籁之音,而爱与 美正是他作品永恒的 主旋律。

学习目标
1. 有感情地朗读诗歌。 2. 体会诗歌中的形象和情感。 3.品析散文诗生动形象的语言。

预习检测
读准字音:
天穹(qióng ) 镶嵌( xiāng ) 璀璨( cuǐcàn ) 翱翔( áo ) 千山万壑( hè)

理解词义:
璀璨: 形容珠玉等光彩鲜明。 镶嵌: 把一物体嵌入另一物体内。 酷肖:酷似。 盛气凌人: 傲慢的气势逼人。

一、朗读感知
1.根据自己的感悟自由朗读诗歌,概括雨的特 点,试用“我读出了_______ 的雨”的句式回 答。 让山河欢乐的雨 滋润万物的雨 让花草欢笑的雨 沁人心田的雨 充满爱心的雨 启迪心扉的雨 为云彩和田野传递爱情的雨

?

2.文中作者借助哪些事物来描绘雨?塑造 的雨是一个什么样的形象?

银线,珍珠,传情的信使,鸟,大海的叹 息,天空的泪水,田野的微笑。 ? 作者以极大的热情歌颂雨,在作者的笔下 雨是一个奉献者和使者的形象。
?

二、默读感悟
快速默读课文,思考作者 通过雨的形象表达了怎样 的思想感情?(先独立思 考,后小组讨论)

纪伯伦生活时代的黎巴嫩,处于封建主义、殖民主 义统治下,他激进的思想和当时的政治相悖(不一致)。

在自己的国土上,连立足之地也没有,不得不长期旅居异
国,身老他乡。然而,这种与故土的别离,不仅没有淡化 他对祖国的思恋,冷却他炽热的赤子深情。相反,他爱之 更深,思之也更切。故乡的奇兀群山与秀美风光赋与他艺 术的灵感。他常常在自己的诗作里,通过描述自然事物表 现对自然、生活的热爱及对祖国深厚的恋情。

三、选读赏析
请选出你认为写得最美的语段,有感 情地读出来,并和大家分享你的感受吧!

温馨提示:可从用词的精妙、修辞方 式的运用、诗的情感等方面来畅谈。

我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的 微笑。这同爱情何其酷肖:它是感情大海的叹息, 是思想天空的泪水,是心灵田野的微笑。

这是在说明自然界中雨水的形成的循环过程, 这如同生活,爱情,也同样会充满叹息、泪水、 微笑这样一个循环过程。

? 作者以丰富的想象来美化雨,运用了

拟人、比喻、排比等修辞手法塑造了 这丰富而多情的雨的形象。 ?

一粒沙、一棵树、一株草、一片云??都可能触动 我们的情丝,引发我们的想象。请用第一人称,运用拟

人手法以及其他修辞手法,选取一物,以“____之歌”为
题,(如“小草之歌”、“白云之歌”)写一首散文诗, 展现你对生活的热爱,对人生的思考 。

再见


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