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人教版2011-2012学年九年级上册语文期末试卷及答案3

发布时间:2013-10-07 10:56:56  

九年级上册语文期末试卷2

(全卷满分100分,考试时间为150分钟)

说明:1.答卷前,请将密封线内的项目填写清楚,密封线内不要答题。

2.用蓝、黑色墨水或蓝、黑色笔芯圆珠笔在试卷上直接答题。

5分为全卷的书写分,要求书写规范、工整、美观,卷面整洁。

20分) 1.下列加点字的注音完全正确的一项是(2分)………………...…...........……( )

A.征铎(duó) 颤动(zhàn) 名讳(huì) 咬文嚼字(jiáo)

B.怫然(fèi) 凌驾(líng) 曙光(shǔ) 天伦之乐(lún)

C.荫蔽(yīn) 滞碍(zhì) 沉湎(miǎn) 吹毛求疵(cī)

D.羸弱(léi) 伶仃(lín) 馈赠(kuì) 面面相觑(qù)

2.下列各组词语书写完全正确的一项是(2分)………………………………..( )

A.竭斯底里 如坐针毡 峥嵘岁月 骄奢淫逸

B.一抔黄土 浩瀚无垠 廓然无累 一泻千里

C.强聒不舍 恪尽职守 低声嘟囊 心无旁鹜

D.不知所措 自知之名 断壁残垣 炊烟袅袅

3.下列句子没有语病的一句是(2分)…………………………………….……( )

A.你说常在矛盾与快乐之中,但我相信艺术家没有矛盾不会深入、不会演变、不会进步。

B.我们虽然不必提倡不求甚解的态度,但是,盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。

C.然而,寻求第二种答案,或是解决问题的其它路径和新的方法,都有赖于创造性。

D.有没有格物致知的精神,是一个人在学术研究上取得成功的关键。

4.下面是《西游记》《水浒》中三个精彩的打虎场面,请分别在对应的题号中指出打 虎英雄的名字并写出他的另一个故事的题目。(任选两题回答)(2分)

①你看他拽开步,迎着猛虎,道声:“业畜!那里去!”那只虎蹲着身,伏着尘

埃,动不敢动。却被他照头一棒,就打得脑浆迸万点桃红,牙齿喷几珠玉块。”

②在窝里看得仔细,把刀朝母大虫尾底下,尽平生气力,舍命一戳,正中那母

大虫粪门。那大虫猛一扑,他不慌不忙,趁着那大虫的势力,手起一刀,正中那大 虫颔下。

③左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小的拳头,尽平生之力,

只顾打。打到五七十拳,那大虫眼里,口里,鼻子里,耳朵里,都迸出鲜血来,…… 更动弹不得,只剩口里兀自气喘。

①( ) ②( ) ③( )

5.语言综合运用(4分)

(1)在“金钱,共同面对的话题”综合性学习过程中, 你所在的班级开展了一次辩论 活动。正方小王说:“比尔·盖茨是世人公认的成功人士,人们提到他,总会在他

的名字前冠以?世界首富?的称谓,他的财富就是他成功的标志。所以我认为,

衡量一个人成功的标志是金钱。”作为反方代表,请陈述你的理由。(2分)

答:

(2)请你仿照下面的示例,运用比喻手法再写两个句子,作为本次综合性活动的 结束语。(2分)

示例:金钱像一面镜子,照出灵魂的美与丑。

答:金钱 , 。

金钱 , 。

6.默写(8分)

(1) ,不求闻达于诸候。(诸葛亮《出师表》)

(2)浊酒一杯家万里, 。(范仲淹《渔家傲 秋思》)

(3) ,日高人渴漫思茶。 (苏轼《浣溪沙》)

(4)无意苦争春, 。(陆游《卜算子 咏梅》)

(5) , ,日长飞絮轻。(晏殊《破阵子》)

(6)千古兴亡多少事? 。 。(辛弃疾《南乡子登京口北

1

固亭有怀》)

15分)

(一)江城子 密州出猎(4分)

苏轼

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

7.对这首词赏析不恰当的一项是(2分)………………………………………. ( )

A.起句“老夫聊发少年狂”的“狂”字贯穿全篇,统摄全词,写出了作者的豪情壮志。

B.结句“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”是写作者为了抵抗西北的敌人,要

把弓拉得如圆月一样去参加战斗。

C.“为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎”是写为回报人们倾城而出观看太守狩猎

的盛情,作者要像当年的孙权那样,亲自挽弓射虎。

D.“酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!”是写作者非常在意自己的衰老,慨叹

报国无门。

8.这首词的下阕运用了两个典故,请你找出其中一个典故的相关诗句,并说说作者运用这个典故表达了怎样的思想感情。(2分)

诗句:

思想感情:

(二)(11分)

[甲]吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳。王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉,攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东,攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之, 行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。 (节选自《陈涉世家》)

[乙]秦二世元年七月,陈胜等起大泽中。其九月,会稽守通①谓梁②曰:“江西皆反,此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人,后则为人所制。吾欲发兵,使公及恒楚将③”。是时恒楚亡在泽中。梁曰:“恒楚亡,人莫知其处,独籍④知之耳。”梁乃出,诫籍持剑居外待。梁复入,与守坐,曰:“请如籍,使受命召恒楚。”守曰:“诺。”须臾,梁睨⑤籍曰:“可行矣!”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头,佩其印授。门下大惊,扰乱,籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏,莫敢起。……于是梁为会稽守,籍为裨将,徇下县。(节选自《史记·项羽本纪》)

[注释]①会稽守通:会稽郡的郡守殷通。②梁:项梁,是项羽的叔父。③使公及桓楚将:让您和桓楚统领军队。④籍:项籍。项籍字羽,所以又称项羽。⑤睨:斜眼看。

9.解释下列加点的词语。(3分)

①吴广素爱人 素:_____ ②比至陈 比:_____ ③是时恒楚亡 亡:______

10.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)

①广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。

译文:

②吾闻先即制人,后则为人所制。

译文:

11.请用自己的话分别概括[甲][乙]两段文字的主要内容。(2分)

甲文:

乙文:

12.从[甲][乙]两文所叙的事件中,可看出陈涉和项梁各是怎样的人?(2分)

陈涉:

20分) (10分)

①十八年前,我是一个懵懂无知的小孩。对画画独具的天赋,我意识深处有一种当画家的梦。那时候,我家太穷,买不起画笔和画纸,上学的时候,内心迸发出的画画冲动让我偷 2

偷拾起老师用过的粉笔头,在黑板上一展风采。

②有一天,一个戴着眼镜、鹰钩鼻子、笑嘻嘻的人头像出现在黑板上。同学们进来了,看着这幅漫画哄堂大笑。因为大家知道,我画的是班主任老师,一位头发白了一多半的老人。大家笑过后,我开始害怕了。正想上去擦掉,老师却已大步走了进来。老师朝黑板上看了一眼,轻咳一声,眯起双眼,表情严肃而凝重:“是谁画的?请站出来!”

③刹那间,教室里一片沉寂。谁都有种预感——一场暴风雨即将来临。同学们紧绷心弦,始终没人应声,我当然吓得不行。老师却微笑起来,慢慢地拿起了黑板擦。随着黑板擦在黑板上慢慢地移动,一些歪歪扭扭的字迹不见了,顶边的淡淡的细线也擦去了,留下来的,只是黑板中心的那个人头像。

④“好,现在我再问一遍,这是谁画的?”班主任老师再次将目光转向同学们。同学们将所有的目光又都聚向了我,半晌,我才站了起来,嗫嚅地说:“是我。”然后重重地低下头。然而老师没有责骂我,来到我的身边,用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸,然后走向讲台,大声问道:“同学们,你们看,这个人头像像谁呀?”

⑤同学们全都屏气息声,谁也不敢说它像老师。于是,老师把目光转向了我:“你画的是我吗?”“是的。”我的声音细若蚊蝇。“那你说说,你画的是我什么时候的神态?”老师笑了,“不要怕,尽管说。”

⑥这时,我抬起头,看见了老师一张和颜悦色的脸。一时间,我忘了在黑板上画老师的过错,大声说道:“我是画的老师高兴时的神态!”

⑦这时候,我看见老师笑了,还点了点头,眼神中满是赞许,我也笑了。我看了看老师,再扫了一眼画像,发现鼻子上是有一些偏差。我羞愧地红了脸。老师却手抚下巴,慢条斯理地说:“鼻子是大了点儿,不过,这是漫画,漫画是允许夸张的。小画家敢于把我的鼻子拉长放大,说明他准确地抓住了我一个最明显的特征。同样的道理,我们写作文,也要抓住描写对象的基本特征去写,才能又简约,又鲜明。”说着,他拿起粉笔,在人头漫画的嘴角处加了一道笑纹,立即,一个笑容可掬形态更生动的人头像出现了。

⑧同学们情不自禁地鼓起掌来。这时,老师向同学们打了一个手势,又说:“鱼儿在水里才能遨游,我们这位小画家的画应该出现在哪里呢?应当出现在他的画本上,应当出现在学校的墙报上,应当出现在一些漫画家的著作上。画在黑板上,往往容易产生不礼貌之嫌,而且也影响环境美。所以说,我得擦掉它!”然后,我看见老师拿起黑板擦,往那个人头像擦去。随着那人头像一点一点地消失,我的眼睛,也一点一点地湿润起来。

⑨十八年后,我终于成了一名全国有名的青年画家。画作先出现在画本上,然后是墙报上,直至漫画家的著作上。逢人我便提起,是老师那个擦不掉的鼓励,让我实现了今生的

13.通读选文,请拟一个能体现文章主旨的标题。(不超过10字)(2分)

答:

14.结合文意解释选文第③段的加点词语。(2分)

暴风雨:

15.选文第④段写道:“(老师)来到我的身边,用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸。” 请说说老师这样做的用意是什么?(3分)

答:

16.阅读选文第⑧段,结合全文,说说“我”眼睛为什么会“湿润”。(3分)

答:

(二)(10分)

①伟大究竟是怎样成就的,决定伟大的力量究竟在哪里?

②决定伟大的是两个最基本的力量。一个是时间,即伟大的时间函数。随着时间的

推移,一件事的价值就显现了。例如,我端杯子喝水是正常行为,连喝50个小时叫行为艺术。如果我这个动作保持5000个小时,我就成了雕塑。

③实际上一件事是不是伟大要靠时间去证明。当你做一件你希望它伟大的事情时,首先要考虑你准备花多少时间。如果是1年,绝对不可能伟大,20年就可能有机会了。在大足石窟,一个人坐着小板凳,敲了70多年,于是他也就成了塑像。而敲20年的都不见了。 ④在时间流逝的过程中,你会发现聪明的人和愚蠢的人在互相转化。当所有的聪明人都急于去完成一件事的时候,他们的决策就成为一个愚蠢的决策。反过来,一个愚蠢的人做了一个谁都不相信的愚蠢的决定,然后,每天都倒腾一点,虽然很慢,但到第18年时他的竞争对手都不见了,到第20年他就成功了。时间使愚蠢的人变成聪明人,而聪明人想偷懒 3

节省时间,却使自己做了愚蠢的事。所以,伟大的人一开始做的决定常常被认为是愚蠢的,但他往往用十足的耐心,靠时间去颠覆世俗观念,成就伟大。

⑤另一个决定伟大的力量就是跟谁一起做。你花了很长时间,但不是和伟大的人一起做,这件事就会沦为平凡,你就会和英雄无关。

⑥我在纽约做世贸项目的时候有一个极深的印象:所谓创造历史,就是在伟大的时刻、伟大的地点和一群伟大的人做一件平凡的事。具体行为都很凡庸,如讨价还价等等,只是时间、场合、人物是伟大的,结果这些平凡的事改变了历史。相反,普通人是在平凡的时间、平凡的地点和平凡的人做着看似伟大的事情,其结果没有改变任何社会现状,也不会改变任何人。所以,要想成为伟大的人,就要选择伟大的时机、伟大的伙伴。

⑦你选择了好的伙伴,然后以足够的时间做一件常人还看不到结果的所谓不正确的事,你就有机会成为非常伟大的人。所以有这样一句话:一个伟大的领导人不仅仅要敢于坚持原则,而且要敢于坚持“错误”的原则。错误到头了,真理就出现了。讲的就是敢于坚持一个别人看不到结果的事,靠时间把这件事坚持下来,同时团结一些伟大的人来共同完成。(作者:冯仑选自《读者》2008年第7期《怎样成就伟大》一文,有改动)

17.上文作者的观点是什么?(2分)

答:

18.第⑥段除了举例论证外,还运用了什么论证方法?它有什么作用?(3分)

答:

19.请分析第⑺段画线句中“错误”一词在文中的含义。(2分)

答:

20.“聪明人”和“愚蠢人”常常相互转化。古往今来,这样的例子比比皆是。请选取一例,加以简要评析。(3分)

答:

40分) 21.从下面两道题目任选一题作文。

(1)阅读下面一段文字,按要求作文。

在青春路上,你不愿意言听计从,不愿意唯唯诺诺。你有自己的思想,有自己的个性:不想长大,是因为不想过早失去童年的那份纯真;不想哭,是因为不想在别人面前表现自己的脆弱;不想回头,是因为不想让自己丢掉了前行的信心与勇气……青春的你,一定在自己的心底里有很多的“不想”,那就请你说出自己的心里话,展现出思想的美丽吧! 请以“我不想___________”为题写一篇作文。

要求:①文章叙事清楚,结构完整,内容充实;②恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真实感受;③写一篇600字以上的记叙文。

(2)题目:今天,真美好

要求:①内容健康;②文体自选; ③不少于600字。

4

九年级上册语文期末试卷2参考答案

一、积累与运用(20分)

1.(2分)C(颤动(chàn)怫然(fú)伶仃(líng))

2.(2分) B(歇斯底里 低声嘟囔 心无旁骛 自知之明)

3.(2分)B

4.(2分)参考:(1)孙悟空 大闹天宫 (2)李逵 真假李逵 (3)武松 醉打蒋门神(答案要与题号相对应)

5.(共4分,每小题2分:内容1分,表达1分)

(1)示例:衡量一个人成功的标志有很多,比尔?盖茨的成功并不仅仅在于他是世界首富,更在于他的才干,拼搏精神及为业界做出的贡献。(言之有理即可)

(2)示例:金钱像一把标尺,丈量贪欲的多与少。金钱像一根魔杖,点划人世的笑与泪。金钱像一支画笔,勾画世间的悲与欢。

6.(1)苟全性命于乱世 (2)燕然未勒归无计 (3)酒困路长惟欲睡

(4)一任群芳妒 (5)池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声

(6)悠悠。不尽长江滾滾流

二、古诗文阅读(15分)

(一)(4分)

7.(2分)D

8.(2分,找到句子1分,感情1分)

①用典故的句子是:“持节云中,何日遣冯唐?” 这个典故表达了作者希

望得到朝廷重用。

或:②用典故的句子是:“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”这个典故表达了

作者建功立业,抵御外敌,报效祖国的思想感情。(答出杀敌立功即可)

(二)(11分)

9.(3分)①素:向来 ②比:等到 ③亡:逃亡

10.(4分) ①(2分)吴广故意多次说要逃跑,使军官恼怒,让他们责辱他,(借此)来激怒士卒。 ②(2分)我听说先动手可以制服对方,后动手就被对方所制。(不要求文字一致,翻译正确,无语病即可)

11.(2分)甲文中记叙了陈胜、吴广发动起义的过程。乙文写项梁夺取郡守之位的兵

变过程。

12.(2分)陈胜是一个富有谋略,机智果敢,并有一定组织和领导才能的人。

项梁是一个沉着老练(或老谋深算)做事迅速果断,善于随机应变的人。(意思对即给分)

三、现代文阅读(20分)

(一)(10分)

13.(2分)示例:擦不掉的鼓励(能体现文章主旨,符合字数要求即可)

14.(2分)暴风雨:喻指老师严厉的斥责、批评。(意对即可)

15.(3分)老师这样做的用意:(1)消除“我”的恐惧;(2)原谅“我”的不礼貌;(3)

肯定“我”的诚实。

16.(3分)“我”眼睛“湿润”是因为:(1) “我“冒犯了老师,但他并没有因此而责

骂”我“,而是正确引导、热情鼓励”我“去实现当画家的梦想,“我”很感动。(2)“我“认识到自己的做法对老师很不礼貌,感到非常内疚。感动和内疚两种情

感交织,让“我”的眼睛湿润了。(能扣住上述两点回答,意对即可。内容2分,表达1分)

(二)(10分)

17.(2分) 决定伟大的最基本的力量是长时间的坚持和寻找好的合作伙伴。(或决定

伟大的最基本的力量一是时间,二是跟谁一起做。)

18.(3分) 对比论证。(1分)强调(选择伟大的时机和)选择好的合作伙伴在成就伟大中的作用。(2分)

19.(2分) 以足够的时间做一件常人还看不到结果的所谓不正确的事。(或敢于坚持

一个别人看不到结果的事,靠时间把这件事坚持下来,同时团结一些伟大的人来共

同完成。)(大意相近即可。只解释“错误”的本义,不给分)

20.(3分) 示例:如袁隆平,几十年如一日,行走于田间地头,培育出“超级水稻”,

大大提高了粮食产量,被誉为“杂交水稻之父”。(1分)最初,在常人看来,他的

行为是“愚蠢”的,但是,就是这种看似“愚蠢”的坚持,最终成就了“聪明”,

成就了伟大。(2分)(答历史典故如“卧薪尝胆”,外国名人事迹如布鲁诺坚持“日

心说”,神话传说如“愚公移山”等均可)

四、作文(40分)

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