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少云中学语文学科作业规范细则(修订)

发布时间:2013-10-07 17:31:34  

少云中学语文学科作业规范细则

(修订)

一、指导思想

为彰显“合作学习,有效课堂”的办学特色,积极贯彻落实“教学五环节”之“有效作业”的研究,细化教学目标、明确作业要求、控制作业时间和规范作业批改,加强作业的规范性、针对性、实效性,特制定本细则。

二、总体要求

1、作业布置要适量:

高一、高二年级不超过40分钟/天,高三年级不超过45分钟/天。

2、作业布置针对性强:

能体现语文课程标准、教学大纲和课堂教学目标的要求,能满足不同层次学生的需求。

3、作业批改要规范:

有批改日期,有等第或分数,一般作业不隔天、作文随笔不隔周,有复批,有面批,教师评语字迹端正、书写规范。

4、作业完成要规范:

学生作业有课题、日期、题号、题目、答题过程、订正等,书写规范,条理清晰。

5、作业讲评要精当:

就学生作业中普遍存在的问题进行及时、有针对性的反馈和讲评,分析问题出现的原因、种类,并提出解决的办法。

三、具体要求

1、作文:

学生大作文统一写在作文本上,每学期八篇左右(包括月考作文),要进行详细批阅,建议实行面批制度。

(1)有总评和眉批;

(2)分数统一打在题目左侧(高一、高二年级为百分制,高三年级为七十分制);

(3)教师要圈画出作文中的错别字,督促学生订正并检查订正情况;

(4)作文本第一页为目录,由序号、作文题目和分数组成;

(5)学生作文的日期写于题目右侧。

2、练习本:

可用于学生抄写重要的语段、文化文学常识,文言文基础知识(字、词、句)的强化训练,主观题的专项练习等,要求进行“优、良、中、差”的等第评定。其中主观题的专项练习要明确要求、分解步骤,建议实行五分制。

3、随笔或写作积累本:

教师评语要切中肯綮,或指出学生作业中主要存在的问题,或与学生进行思想的交流;进行“优、良、中、差”的等第评定。

4、默写本:

批改可采用百分制,要重视复批。

5、练习卷:

基础知识类的题目以检查学生学习态度为主,可进行“优、良、中、差”的总体评定;理解感悟赏析类题目以检查作业质量为主,每题都要批改。

四、各备课组作业种类

1、高一年级:默写本、作文本、随笔、练习本、练习卷

2、高二年级:默写本、作文本、素材积累本、练习本、练习卷

3、高三年级:默写本、作文本、练习本、练习卷

少云中学 语文教研组

2011年10月

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