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杨修之死

发布时间:2013-10-08 10:33:15  





九二班同学: 杨修后人认为自己祖先蒙受冤屈,死的不 明不白。现将此案转交你班负责,在一节课内 查明情况,找出凶手,还杨修和杨家后人一个 真相。(附:案情文字资料一份即课文全部内 容。全案唯一线索。) 泗水公安局 10月7日

学习目标
1、积累文中出现的生字词。 2、探讨杨修之死的原因。 3、分析杨修、曹操的性格特点。 4、学习通过典型故事展现人物 性格的方法。

检查预习
1、给下列划线字注音
i 鸡肋( lè )
数犯曹操之忌( shuò ) 心恶之( wù )
麾军(huī ) 恃才放旷( shì)

叱退( chì )

ng 佯惊( yá )
拈弓(niān)

2、解释画线部分意义
? ? ? ? ? ?

数犯曹操之忌(屡次)(禁忌) 适庖官进鸡汤( 正逢) 人皆不晓其意( 明白) 丕如其言(依照) 植然其言(认为对 ) 但操有问,植即依条答之(只要)( 就 )

3、翻译下面句子。

② ③

杨修为人恃才放旷,数犯曹操之忌
操佯惊问:“何人杀吾近侍?” 丞相非在梦中,君乃在梦中耳!



但操有问,植即依条答之。

初读感知
? 大声朗读全文,思考:被害人杨修因 犯何罪被杀?

惑乱军心

研讨分析
① 小声读1-3段,思考:被害人惑乱 军心之罪有无可疑之处?如果有, 请说出疑点所在。 ② 是否还有其他隐情所在呢?(请 用文中一句话回答。)

默读课文4-9自然段完成下列表格:
事件
改造花园大门 分食塞北酥饼

杨修的表现
丞相嫌园门阔耳 竟取匙与众分食讫

曹操的态度
虽称美,心甚忌之 虽喜笑,而心恶之 愈恶之 愈恶之 大怒,因此亦不喜植 大怒,已有杀修之心

揭发“梦中杀人” 丞相非在梦中,君乃在梦中耳 告发曹丕密谋 教曹植斩门吏 为曹植作答教 知其事,迳来告操 君奉王命而出…… 尝为曹植作答教十余条

③ 读10-12段并结合上述事例,你认为 杨修和曹操分别是什么性格的人?
明确:
杨修 曹操 恃才放旷 虚伪狡诈 狂妄轻率 老谋深算

思考:

修之死》给我们带来太多感悟 —— 历史 的无情、人性的丑陋等等,同时我们又学会了通 过典型事例来刻画人物形象的方法。 同学们,生活是多姿多彩的,有欢乐有悲伤, 要学会与人相处,杨修的悲剧便不会上演。


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