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醉翁亭记

发布时间:2013-10-09 08:02:38  

《醉翁亭记》学案

主备 樊丽萍 修订九年级语文组 审核 樊丽萍

学习目标

1、记住欧阳修相关文学常识。

2、记住文中的重点字音字形、重点实词 ,能翻译重点句子,翻译全文。

3、理解作者“与民同乐”的思想感情。

4、背诵课文。

第一课时

我预习了

1、欧阳修,字( ),号( ),又号( ),( )代( )家,( )家,被列为为(“ ”)之一。唐宋八大家是( )

2、注音

滁( ) 壑( ) 琅琊( ) ( ) 辄 ( ) 霏( ) 暝( ) 伛偻( ) ( ) 携 ( ) 洌( ) 肴( ) 蔌( ) 觥筹( )( ) 颓( ) 翳( ) 晦( ) 酣( )

3、 听读

要求:听准读音,听清句读,体会情感 。

(1)为生字标注读音,齐读。 (2) 放声自读读文,读三到四次

自学指导(一)学习第一自然段

1、解释词语

环( ) 林壑( ) 蔚然( ) 深秀者( ) 山行( ) 峰回路转( ) 醉翁之意( ) 名之者谁( ) 翼然( )寓( ) 自谓( ) 辄2、翻译句子

(1) 醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。

(2) 山水之乐,得之心而寓之酒也。

(3) 峰回路转,翼然临于泉上者,醉翁亭子也。

3、 合作探究

(1)这一段分为几层?各写了什么?

(2)自号“醉翁”的原因是什么?

(3)文章随作者观察对象的变换,从( )到( ),由( )到( )的介绍醉翁亭的环境。请将作者记叙的对象按顺序填在下面。

( )→( )→ ( )→( )→( )

(4)第一段突出了环境的什么特点?作者在这样的环境里心情如何?

(5)怎样理解“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”?

第二课时

主备 樊丽萍 修订九年级语文组 审核 樊丽萍

复习:默写第一段 自学指导(一)学习第二自然段

1、解释词语

开( ) 暝( ) 晦( )野芳( ) 发( ) 秀(

2、翻译句子:

(1)若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝。

(2)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。

(3)风霜高洁,水落而石出者。

3、口译第二自然段

4、合作探究

(1)这一段分为几层,各写了什么内容?

(2)这一段在结构上有什么特点?

自学指导(二)学习第三自然段

1、解释词语

伛偻提携( ) 洌( ) 野蔌(

杂然( ) 陈( ) 觥筹交错(

负( ) 颓然( ) 酣( ) 苍颜(

2、翻译句子

(1)苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

(2)伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。

3、口译第三自然段

4、合作探究第三段:

(1)这一段可分为几层?请分别用文中的三个字来概括各层层意。

(2)这些活动给作者怎样的感受?

(3)“醉”与“乐”是一种什么关系?

) ) ))

第三课时

主备 樊丽萍 修订九年级语文组 审核 樊丽萍

复习:默写第二、三段 自学指导(三)学习第四自然段

1、解释词语

阴翳( ) 谓( ) 乐( )( )

2、翻译句子

(1)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。

(2)醉能同其乐,醒能述以文者。

3、口译第四自然段

4、合作探究

(1)太守,众宾为何而“乐”,禽鸟为何而“乐”?

(2)如何理解“太守之乐其乐”?

5、 比较探究:《醉翁亭记》和《岳阳楼记》表达的思想感情有什么异同?

达标检测

一、原文填空

1、 文中描写山间朝暮的句子是2、 文中描写山间四时之景的句子是3、 奠定全文抒情基调的句子是

4、 文中照应“饮少辄醉,而年又最高”的句子是

5、最能体现滁人欢乐情状的句子是

6、表明“太守宴”是就地取材的句子是

7、描写众宾欢乐的景象的句子是

8、写游人归后的情景的句子是

9、文章的 主旨句是

二、积累

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