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九 年 级 语 文 上 册 九 月 月 考 试 题

发布时间:2013-10-09 11:32:46  

九 年 级 语 文 上 册 九 月 月 考 试 题

(满分120分 考试时间120分钟)

班级 姓名

第Ⅰ卷 选择题(共30分)

一、基础知识及运用。(每题3分,共12分)

1、下列加点字注音有误的一项是( )

A.鸿鹄之志(hú) 行阵和睦(háng) 以头抢地(qiǎng) ...

B.因屏人曰(bǐng)被坚执锐(pī) 度德量力(duó) ... C.陟罚臧否(pǐ) 夙夜忧叹(sù) 箪食壶浆(dān) ... D.猥自枉屈(wěi)免冠徒跣(xiǎn)锦帽貂裘(qiú) ...

2、下列词语中,没有错别字的一项是( )

A. 揭杆而起 草木皆兵 王候将相 鸿鹄之志 B. 大义凛然 熠熠生辉 三顾茅庐 足智多谋 C.如鱼得水 思贤若渴 忘自菲薄 不可胜数 D.民殷国富 帝室之胃 苟全性命 不矛之地 3、.下列句子中加点词语使用错误的一项是( )

A.登上东山凤凰楼,作为广元人, 一股中国唯一女皇诞生于此的自豪感油然而...生。 .

B.斑羚们发现自己陷入进退维谷的绝境, 一片惊慌,胡乱蹿跳。 ....

C.作为新时代的中学生,待人接物应该具备彬彬有礼的君子之风。 ....

D.剑门关的悬崖绝壁如刀切斧削,雄伟壮观,堪称大自然巧夺天工的艺术品。 ....4、下列句子中,没有语病的一项是( )

A.市教育局发出“进一步强化校园安全工作的通知”后,我市各中小学、幼儿园纷纷完善和建立了校园安全预防工作机制。

B.《出师表》一文,让我们看到了诸葛亮对蜀汉的耿耿忠心。 C.由于运用了科学的复习方法,他的学习效率有了很大提高。

D.通过开展“我的中国梦”综合性学习活动,使我们进一步认识到树立富国强国远大理想的重要性。

二、阅读下面的文字,回答5——7题。(每题3分,共9分)

陈涉世家(节选) 司马迁

二世元年七月,发闾左谪戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

5、解释下面句子中加点的词,错误的一项是( ) A. 会天大雨 会:适逢,恰巧遇到。 .

B. 楚人怜之 怜:怜悯,同情。 . C. 为天下唱 唱:通“倡”,首发。 . D. 大楚兴,陈胜王 王:动词,称王。 .

6、下面句子中加点字的含义或用法相同的一项是( ) A. 为屯长 为天下唱 .. B. 陈胜、吴广乃谋曰 乃丹书帛曰 .. C.扶苏以数谏故 固以怪之矣 .. D. 吴广以为然 然足下卜之鬼乎 ..

7、对上面文段的理解,下列选项中不准确的一项是( )

A.这段文字叙述了起义的筹备过程,表现了陈胜、吴广的斗争决心和政治远见。 B.这场起义的根本原因是“失期,法皆斩”;导火线是“天下苦秦久矣”。

C.陈胜认为起义将得到广大人民支持,理由有二:一是秦二世杀公子扶苏,引起人们对秦王朝更大不满;二是楚人怀念项燕,有强烈复国愿望。

1

D.“乃丹书帛曰‘陈胜王’,置人所罾鱼腹中”和“夜篝火,狐鸣呼曰:‘大楚兴,陈胜王’”是他们假借鬼神来为起义所做的舆论准备。

三、阅读下面的文段,回答8——10题。(每题3分,共9分)

出师表(节选) 诸葛亮

先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

8、下面词义解释不准确的一项是( )

A.崩殂(死。皇帝死叫“崩”;殂,死亡) B.殊遇(特别厚待) C.恢弘(气势宏大) D.引喻失义(说话中称引譬喻不恰当) 9、下列解说有误的一项是( )

A.文中的“益州”指蜀汉,“先帝”指刘备,“陛下”指刘禅。 B.作者分析形势先说不利的主观条件,后说有利的客观条件。 C.作者在提出自己的建议时,先从正面说,再从反面说。

D.本段的主旨句是“诚宜开张圣听”,这是作者提出的第一个建议。 10. 这段文字分析了蜀国的内外形势,作者的用意是( ) A.表达对“创业未半而中道崩殂”的先帝的怀念。 B.赞扬侍卫之臣和忠志之士的忠心耿耿。 C.表达出师伐魏以报效先帝的决心。

D.希望刘禅认识形势的危急,实施广开言路的政策。

12、读下面这首词,然后答题。(5分)

破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生! (1)词中表现作者壮志难酬,使整首词的风格由雄壮变得悲壮的关键词是“可怜”;词中“ , ”两句表达了作者渴望建功立业的理想。(2分)

(2)研读全词,品析“可怜白发生”一句所抒发的强烈的思想感情。(3分)

答: 五、(13分)

13、用诗文原句填空。(6分)

(1)过尽千帆皆不是,。(温庭筠《望江南》)

(2)范仲淹在《渔家傲 秋思》中,描写边塞特异风光,与王维的“大漠孤烟直,长河落日圆”有异曲同工之妙的句子是:千嶂里, 。

(3)诸葛亮在《出师表》中,表达自己临危受命的千古名句是: ,。

(4),西北望,射天狼。(苏轼《江城子 密州出猎》) (5)只恐双溪舴艋舟,。(李清照 《武陵春》) 14、走进名著。(4分)

《三国演义》中有一个人物家喻户晓,千百年来被称之为智慧的化身,他——就是诸葛亮,我们学过的课文《隆中对》就讲述了有关他的故事,他的《出师表》更是历来备受人们推崇。

下面的一幅对联就高度概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例,从列出的六项中任.选两项,写出具体所指。 ...

收二川,排八阵, 六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾。 取西蜀,定南蛮, 东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。 【示例】收二川:收取东川西川。

①排八阵 : ②六出: ③七擒: ④三顾: ⑤东和: ⑥北拒: 15、语言运用。(3分)

生活中,我们往往借助具体的形象抒发对母亲的爱,以示自己的感恩之心。请你也用这种手法,仿照示例写几个句子,表达对母亲的爱。

第Ⅱ卷 非选择题(共90分)

四、(11分)

11、把下列两句翻译成现代汉语。(6分)

(1)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。

译句: 。 (2)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?

译句: ?

2

【示例】母亲是伞,我是伞下的孩子,母亲总能遮风挡雨,给我安全与温暖; 【仿句】

母亲是 ,我是 , ;

母亲是 ,我是 , ;

母亲是 ,我是 , 。

六、阅读下面的文言文,完成16——19题。(16分) 唐雎不辱使命 《战国策》 秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?” 唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。” 挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

16、解释下列句中加点词的含义。(4分) (1)轻寡人与 轻: .

(2)虽千里不敢易也,岂直五百里哉 岂直: .. (3)而君逆寡人者 逆: . (4)长跪而谢之曰 谢: .

3

17、翻译。(6分)

(1)以君为长者,故不错意也。

(2)夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

18、外交辞令往往委婉含蓄,隐藏着“潜台词”,听话者应仔细揣摩,才能灵活应付。请揣摩下列各句,说说其“潜台词”是什么。(4分)

(1)公亦尝闻天子之怒乎?

(2)与臣而将四矣。

19、唐雎以“士之怒”回应秦王的“天子之怒”,这表现了唐雎怎样的精神?(2分)

答:

七、写作。(50分)

20、生活中,你一定有不少骄傲、惭愧、秘密、爱、话、相片等等想跟别人说,但又难于启齿。现在,你就大胆地写出来吧,让老师和同学们一起分享你的喜怒哀乐。

请以“深藏在心底的 ”为题写一篇作文。 要求:

(1) 选择自己的亲身经历来写,要写出真情实感; (2) 能够综合运用记叙、抒情、议论等多种表达方式; (3) 书写工整,规范使用标点符号,600字左右。

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