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9月份八年级语文月考

发布时间:2013-10-10 11:33:14  

2013-2014学年度上学期第一次月考

八年级语文试卷

一、积累与运用(25分)

1、下列加点字的注音全对的一项是(3分)( )

A、歼.灭(jiān) 泄.气(xèi) 荻.

港(dí)

当.真(dàng) B、寒噤.(jìn) 仄.歪(zè) 蹿.火(cuān) 飒.飒(sà) C、地窖.(jiào) 瓦砾.

(lì)

瘦.

弱(sòu)

鞠.

躬(jū) D、箧.

子(jiá)

劫掠.(nüè) 惊骇.(hài) 纳粹.

(cuì) 2、下列词语中没有错别字的一项是(3分)( )

A、幽闲 拂晓 张皇失措 丰功伟绩 B、健忘 制裁 锐不可当 精疲力竭 C、阴惨 匍匐 月明风清 转弯末角 D、瓦烁 竟赛 荡然无存 富丽堂皇 3、下列各句中有语病的一项是(3分)( )

A、世博园里,众多国家的场馆宛如一张张国家名片,彰显着各自的特色。 B、教师楷模汪金权的感人事迹一经报道,就在社会上引起了强烈反响。

C、我省开始实施“阳光家园”计划,三年内将为1.2万残疾人提供拖养服务。 D、在本届世乒赛上,经过运动健儿们的奋力拼搏,再次赢得了男子团体冠军。 4、下列句子加点成语使用恰当的一项是(3分)( )

A、既然敌我力量悬殊,与其负隅顽抗,寡不敌众,不如撤退,以保全有生力量。

B、虽然敌人来势凶猛,简直锐不可当,但我军顽强战斗,终于击溃了敌人的疯狂进攻。 C、节日的商场里,商品琳琅满目,看得人眼花缭乱。

D、校园里传来了骇人听闻的消息,王刚作文竞赛获得了全国一等奖。 5、名句积累。(6分)

(1)少壮不努力,_______________________。(长歌行)

(2)在《春望》中,春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情,即所谓:“______________________,_________________________”。

(3)《望岳》中表现诗人不怕困难,敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气概的句子是:“______________________,_________________________”。

(4)树树皆秋色,_________________________。《野望》

6、名著导读。(2分)

_______________,是鲁迅唯一一本散文集,是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活与体验的文字,是记叙文,是回忆性散文,我们已经学过的____________________________和《阿长与<山海经>》。

7、为纪念世界反法西斯战争胜利64周年,班级拟开展一次以“战争与和平”为主题的综合性主题学习活动,请你参与准备工作,完成下列任务。(5分)

(1)“武”与战争密切相关。中国汉代许慎认为“武(

)” 是典型的会意字,《说文解字》解

释为“止戈为武”。请说说这一解释反映了古人怎样的情感?(1分)

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

(2)伴随着战争,形成了丰富的战争文化。请写出一句与战争相关的诗词名句;列举一位军事人物或一场战役。 (2分)

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

(3)下面图片中的雕塑名为“打结的手枪”,矗立在联合国总部花园内,是卢森堡1988年赠送给联合国的。请用精彩的语言向全班同学介绍这座雕塑,表达你对这座雕塑的理解。 (2分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、阅读理解(45分)

(一)桃花源记(14分)

晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽

逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间)隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。 8、用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)

(1)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

_______________________________________________________________________ (2)既出,得其船,便扶向路,处处志之。

_______________________________________________________________________ 9、

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 10、用原文语句作答。(3分)

(1)渔人“欲穷其林”的原因是:______________________________________ ____________________________________________________.

(2)文中描写桃花源中人精神状态的句子是:_________________________。

(3)桃花淅中人的祖先定居桃花源的原因是:____________________.

11、文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后,仍想继续在桃花源中生活?他们为什么不愿离

开?(3分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12、陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源”其实并不存在。

那么,陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢?(2分)

__________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

(二)13元“遗产”(14分)

(1)那一晚,女儿仅吃了小半碗饭,就放下筷子说:“妈,我有点不舒服,想躺一会,你吃完

先走吧。碗筷等会我来收拾。”当时,我并没有太在意,等我收完夜市回来,看到碗筷还在桌上摆着,才想到女儿可能出事了。

(2)我推开她的房门,看见她在床上躺着,满脸通红,眼睛眯成了一道缝,似乎睁开都很吃力。一摸她的额头,吓了一大跳,她的额头烫得像一团炭火,我说:“孩子,你发烧了,我们得去看医生。”她说:“不用了,可能是感冒了,睡上一觉明天就会好的,妈,你去把碗洗了吧。”她的声音虚弱,但还是强睁着眼,冲我笑了笑。

(3)我知道她是在敷衍我,因为一去医院就意味着花钱,她怕。“不行,得赶紧去医院!”我果断地说,然后开始找钱,尽可能地找。当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的散币堆在床上清点时,危机感油然而生。我胡乱地将钱塞进口袋里,搀女儿上了三轮车。

(4)三年前,丈夫身患绝症离我而去,我没有工作,只得在夜市摆小摊。那一年女儿还不到

13岁。也正是从那时开始,我发现她忽然长大了,开始真正懂得了什么是生活。

(5)我回头望了她一眼,看见她像一只受伤的小羊羔那样无助地趴在车斗里,眼睁睁地望着我。在女儿微弱地呻吟声中,我发疯似地蹬着三轮车,生怕耽误了她。

(6)女儿终于躺在病床上,挂上了吊瓶,我松了一口气。医生说,眼下正流行病毒性脑炎,女儿的症状有些像,要待明天做脊液检查才能确诊,今晚先做退烧观察处理。

(7)我的心又提了起来。夜深了,病房里就剩下我和女儿,女儿突然示意我靠近她,说:“妈,我感觉很难受,浑身都痛,和以往不一样。医生的话我听见了,我很有可能是脑炎,我怕是不行了??”

(8)“别瞎想,我肯定你不是。” (9)“妈,你听我说,”女儿突然严肃起来,很认真地说:“你记住了,家里床头柜的下层,最里面靠右角,那里有一个小布我,里面装有一些钱,那是我攒下的一些钱,留给妈妈。”

(10)猛地一阵酸楚直冲我的鼻腔,我的眼睛蒙眬了。__________________。

(11)一下子就搂紧了我的脖子,搂得很紧。她还从来没有对我这样过,我们都哭了。

(12)回家后,我打开了女儿的床头柜,那里果然有一个小布袋,里面是13元钱,全是角票。棒着那个小布包,我的眼角又来了。

(13)事情已经过去三年多了,现在,女儿已经成了一名军医大学的学生。高考时,以她的分数可以进北大清华,但她的第一志愿就是这所大学。用她的话说是不用交钱还管吃管穿,能减轻母亲的负担。

(14)这些年来,我始终保存着女儿的那个布包,那是她曾经郑重留给我的“遗产”,13元,我只想永久地将它珍藏。

13、文章为什么用“13元‘遗产’”为题?谈谈你的理解。(3分)

________________________________________________________________________ 14、母亲从夜市回来,一“看到碗筷还在桌上摆着”就想到“女儿可能出事了”,为什么?(2分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15、阅读下面描写女儿神态、动作的句子,结合上下文,分析女儿当时的心理。(4分)

(1) 她的声音微弱,但还是强睁着眼,冲我笑了笑。

_______________________________________________________________________ (2) 当我把这个结果告诉她时,女儿一下就搂紧了我的脖子,搂得很紧。 _______________________________________________________________________ 16、第(13)段说:“事情已经过去三年多了”,“事情”指什么?(2分)

_______________________________________________________________________

17.文章第(10)段_______处省略了人物在此情此景下的表现。请发挥合理的想象,补写一段话。

(要求有人物的语言或动作描写)(3分)

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

(三)为了音乐,请你留下来(17分)

(1)二战期间,在波兰奥斯维辛集中营,关着一个年轻的小提琴爱好者沙尼克,他被关进集中营已有两年了。两年中,他从未停止“拉”小提琴,虽然没有琴,也没有琴弓。在集中营枯燥乏味而又时刻被死亡窒息的漫长日子里,白天,沙尼克做苦工,到了晚上,等其他的囚犯都睡下了,他将腿从床边垂下来,抬起下巴,双手摆出拉琴的姿势,开始“演奏”舒曼、勃拉姆斯和莫扎特的乐曲。

(2)黑暗中,沙尼克可以“听见”欢快的音符在他周围的空气里跳动??

(3)这天深夜,沙尼克正在忘我地练琴,一群新来的囚犯被关进了他所在的囚室。不可思议的事情发生了,一名叫马斯特的囚犯把目光投向沙尼克,从他的眼神里,沙尼克得到了这样的信息:你的小提琴拉得非常动听。是的,沙尼克可以肯定,他从马斯特那里得来的就是这个信息,这是不可能的,但是却又真的发生了。后来,沙尼克向新来的囚犯打听到,马斯特是一位造诣颇深的犹太籍小提琴演奏家。

(4)沙尼克兴奋不已,多少个日子以来,没有人能够听到他演奏的乐曲,没有人能够与他产生共鸣。如今,马斯特来了,他的知音来了,这是上帝连给他的礼物,第二天晚上熄灯后,沙尼克坐在床边轻声呼唤:马斯特??

(5)没有回音。

(6)沙尼克只好放弃了找马斯特交谈的念头。他坐在床边,伸手抬臂,又开始如痴如醉地“演奏”小提琴。他用想象中的琴弓拉了舒曼的一段悠长而跌宕的慢板,接着又突然变成勃拉姆斯的一段快速的回旋曲。他闭上眼睛欣赏着,感受着??当沙尼克睁开眼睛,他已经演奏完了莫扎特的一个短而急促的乐章。突然,沙尼克的手臂停下来了,他发现马斯特正侧卧在床铺上,面向他,闭着双眼,手指随着冥冥之中沙尼克的音乐在床板上轻轻叩着节拍。发觉沙尼克的“演奏”突然停止,马斯特睁开了眼睛,对正看着自己的沙尼克竖起了大拇指。

(7)第三天晚上,马斯特和沙尼克坐在各自的床沿边,两手悬空,一起拉起了科莱利的乐章。他们拉出的音符如同交错在一起的两根玫瑰藤蔓,在结尾的一个音符上盛开出一朵美丽的花。他们一直拉着这个音符,可能比科莱利期望的要长一些;沙尼克和小提琴家都不愿意结束今晚的二重奏。

(8)以后的每天晚上,马斯特和沙尼克都会一齐演奏科莱利的这段乐章,他们陶醉于美妙的音乐中,闭起眼睛享受着他们的二重奏;音乐让他们忘记了这是在纳粹集中营里。

(9)一天晚上.一群纳粹士兵冲进了沙尼克的囚室。凡是被他们念到号码的囚犯,生命都将走到尽头。房间里静悄悄的,只有沉重的呼吸声充斥着整间囚室。

(10)当最后一个号码念完,坐在床沿的沙尼克突然紧张起来。他记得,最后一个念出的号码正是马斯特的号码!果然,马斯特正慢慢地爬下床。天啊!沙尼克的喉头里发出一丝呻吟,这难得的知音,这上帝赐给我的礼物今晚就要消失了吗?

(11)突然,沙尼克飞快地滑下..床铺,站到了还未下床的马斯特身边,伸出双手做了一个拉小捉琴的动作。“留下吧,”沙尼克轻声对马斯特说,“为了音乐,请你留下来!”

(12)马斯特睁大眼睛,摇摇头,正要说什么,沙尼克已经走到了纳粹士兵的面前,缓缓地走出了囚室,走进了黑夜??

(13)不久,苏联军队解放了奥斯维辛集中营,小提琴家马斯特幸存了下来。

(14)和平的日子里,马斯特在世界各地举办了无数场音乐会,场场爆满。他的琴声震撼着人们的灵魂,他用琴弦上跳荡的音符讲述着希望、爱和春天,讲述着孩子,讲述着和睦的家庭,讲述着这世界上一切美好的东西。

(15)马斯特的每一场音乐会都保留着一个特殊的节目:在骤然昏暗下来的舞台灯光里,他轻轻放下手里的小提琴,慢慢闭上双眼,两臂悬空,激情地“演奏”那段早已渗入他灵魂的科莱利的乐章。

(16)“为了音乐,请你留下来。”他留下来了,此刻他相信,奥斯维辛集中营的难友和兄弟沙尼克,正在天堂聆听着他无声的“演奏”??

18、阅读选文,在下面方框中补全故事情节。(2分)

19

出来。 (3分)

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 20、选文第12段画线句子是对人物的什么描写?有什么作用? (4分)

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 21、阅读选文后,请简要概括沙尼克的性格特点。 (3分)

_______________________________________________________________________ 22、选文第16段在内容和结构上有什么作用? (2分)

_______________________________________________________________________

23、制作读书卡片是一种很好的阅读积累方法,下面是一张尚未完成的读书卡片, 请将其填写完整。(请从语言和内容两方面品析摘句)(3分)

三、作文(50分)

24、请以“_____让我感动”为题,写一篇作文。

要求:先把题目补充完整,然后写一篇600字左右的作文。

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