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《青铜葵花》课外阅读3

发布时间:2013-10-11 11:35:32  

“读书”的名言
1、读书破万卷,下笔如有神。——杜甫 2、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 ——颜真卿 3、书犹药也,善读之可以医愚。——刘向 4、读书有三到,谓心到,眼到,口到。 ——朱熹 5、书是人类进步的阶梯。——高尔基

走进《青铜葵花》
——课外阅读交流课
走 进 《 青 铜 葵 花 》

“叔叔,你希望有人敲门吗?” “希望。” “那我去敲门,你会开门吗?” “当然开门。” “我要是晚上敲门呢?” “我讲故事给你听,你讲故事给我 听。” “那——我怎么才能找到你呢?” “我就在书中等你!” “我就在书中等你!”

走 进 《 青 铜 葵 花 》

曹文轩,1954年1月生 于江苏盐城农村。

中国作家协会全国委员 会委员、

北京大学中文系教授、

中国现当代文学博士生 导师。

《青铜葵花》所获奖项:
☆《中国时报》2005十大好书奖

☆台湾“好书大家读”年度长篇小说类 创作最佳奖 ☆第十届全国精神文明建设“五个一工 程”奖 ☆首届中国出版政府奖
☆中国作家协会第七届优秀儿童文学奖

走 进 《 青 铜 葵 花 》

《青铜葵花》(长篇小说)讲述的 是一个男孩与一个女孩的故事。男孩叫 青铜,女孩叫葵花。一个特别的机缘, 让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄 妹相称的朋友。他们一起生活,一起长 大。但12岁那年,命运又将葵花召回了 她的城市。男孩青铜从此常常遥望着芦 荡的尽头,遥望着女孩葵花所在的地 方……

目 录

第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章

小木船 葵花田 老槐树 芦花鞋 金茅草 冰项链 三月蝗 纸灯笼 大草垛

小组交流

1、再读一读,小说中哪些语言描

写打动了你?和小组同学一起交流 讨论一下。 2、这些打动你的语言让你感受到 了什么?
3、你想对文中的人物说些什么呢?

精致温暖的芦花鞋 晶莹剔透的冰项链
璀璨闪烁的南瓜花灯 稻香渡里看马戏

温馨明亮的纸灯笼 ……

小说片段

青铜坐在草垛下,很有耐心地做着他的事。 那些被他从大盘中挑选出来的冰凌,大小、形 状,都不可能完全一样,但正是不完全一样, 它们堆放在一起时,才更见光芒闪烁。那光芒 带了一点儿寒意,但却显得十分宁静而华贵。 青铜吹了一颗又一颗。那些“钻石”,随 着太阳的西移,也在改变着光的强度与颜色。 到夕阳西下时,它们的光,竟是淡淡的橙色。 —— 选自《青铜葵花 ·冰项链》

我们现在的“幸福”与青铜 一家的“幸福”比一比,你明 白了什么?

七嘴八舌

话感想

学生习作

在这里,亲情珍贵,友情难忘。在 这片土地上,情感是一件无价的宝

物。 它是《青铜葵花》里抹不掉的感动。 —— 选自陈妍的 《感情的力量——读<青铜葵花>有感》

学生习作

看完《青铜葵花》这本书,有种酸、 甜、苦、辣一起涌上心头的感觉。这本书 所散发的不同的味道深深吸引了我。 —— 选自赵沁一的 《酸、甜、苦、辣的生活 ——读<青铜葵花>有感》

学生习作

放下这本书,我的心久久不能平静。为 什么要以悲剧结尾呢?这成为我读完此书后最 大的一个疑问。后来,我终于想明白了:作者 是想让我们正视苦难,懂得人生的价值。快乐 在我们的生活中可谓是无所不在。大家都喜欢 快乐,都爱快乐。但是苦难为何就不值得尊敬? 如果所有的人都沉醉在盲目的快乐之中,那么 这个世界又怎么会有进步呢?苦难可以带给人 们动力,磨练人们的心智。这正是《青铜葵花》 告诉我的。 —— 摘选自冯昱棠的 《苦难与快乐 ——读<青铜葵花>有感》

令人遐想的结尾……
他看到了葵花——她还在水帘下跑动 着,并向他摇着手。 他张开嘴巴,用尽平生力气,大喊 了一声:“葵——花!” 泪水泉涌而出。 放鸭的嘎鱼,正巧路过这里,忽然听 到了青铜的叫声,一下怔住了。 青铜又大叫了一声:“葵——花!”

令人遐想的结尾……
虽然吐词不清,但声音确实是从青铜 的喉咙里发出的。 嘎鱼丢下他的鸭群,撒腿就往青铜家 跑,一边跑,一边大声向大麦地的人宣 布:“青铜会说话啦!青铜会说话啦!” 青铜正从大草垛下,往田野上狂跑。

续写超市(三选一)
1、哑巴青铜看到葵花向他摇手,他 喊出了葵花的名字,他…… 2、葵花被接回城里去了,她…… 3、嘎鱼在放鸭时听到青铜会说话了, 他……

曹 文 轩 纯 美 小 说 系 列

带着你们的渴望, 带着你们的梦想, 带着你们的追寻, 走进书里去, 走进最纯美的世界。

作业:续写
1、哑巴青铜看到葵花向他摇手,他 喊出了葵花的名字,他…… 2、葵花被接回城里去了,她……
3、嘎鱼在放鸭时听到青铜会说话了, 他……


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