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北京立交桥

发布时间:2013-10-12 09:31:13  

北京立交桥

教学要点:

1、分析欣赏生动细致的描写。

2、体会记叙文与说明文的区别和联系。

3、理解

教学步骤:

1、导入新课。导语:同学们,请大家谈谈,什么是桥?(一般都认为:桥是架在水上的方便通行的一种建筑。或许也会有学生指出桥有不架设在水上的,教师见机行事,在学生回答的基础上,抛出比较科学的定义)桥的准确定义是:供铁路、道路等跨越河流、山川、障碍物或其它交通线而修建的架空通道(据《新华词典》)。时代在发展,社会在进步,各种新型的桥梁不断涌现。这节课我们见识一种新型桥——北京立交桥。

2、板书课题及作者。

3、常规检查:

①读准字音:匝道 浊流 翌日 鸟瞰 湍急 老妪 疏浚 惬意 徜徉 迥异

②解释词义:

孩提

窥见

并行不悖

姹紫嫣红

偃旗息鼓

4、听读课文。由学生2—4人轮读,学生注视课文细心听读,进一步从整体上感知课文。

5、在整体感知课文的基础上,指导学生理清文章思路,了解文章结构,写出结构提纲:

6、指导学生重点新闻记者第三部分。要求:①弄清本部分文字在结构上的特点以及这样写的好处。②细心品味语言,作者是如何描绘出立交桥的美丽姿态的?③明确文中插图与哪段文字对应,要求学生根据图画和文中的描写,用说明性的语言对其进行说明。

7、问题讨论:①课文开头的写法和末段中的插叙有什么作用?②课文描写北京立交桥表现了什么?

8、献疑解疑。学生提出疑惑之处,教师指导学生讨论解答。

9、课堂练习(事先印好,分发全班)。

(1)读拼音写汉字:

yì( )日鸟 kàn( ) qia( )意

tuán( )急 chà( )紫yān( )红

并行不bai( ) yǎn( )旗息鼓

(2)指出下列各句的修辞:

①十年间,长虹飞架遍京华。 ( ) ②每座都是一件艺术品,一幅立体的画,一首无字的诗。 ( ) ③“大道通天,各走一边”纵情地行,痛快地跑,何等顺畅、惬意! ( ) ④街心公园里栽有松柏,植有鲜花,立着雕塑,置首坐椅,俨然一座立体花园。 ( )

(3)指出下列各句的表达方式(记叙、描写、说明、议论)。

①矗立在京都东大门的三元桥,又别具风格,开阔、舒展、豁亮。 ( ) ②它是桥群组成。8座跨河桥,6座匝道桥,4座通道桥?? ( ) ③一座座桥,组成一只巨大的振翅欲飞的蜻蜓,仿佛是刻意创作的超大型艺术雕塑。( ) ④1974年,复兴门立体交叉桥,一种我从未见过的陆地桥,闯入了我们的生活。 ( )

10、课外作业:课文后的思考与练习。

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