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语文版九年级上册第九课《中国人失掉自信力了吗》

发布时间:2013-10-12 11:32:44  

鲁 迅

第一课时
学习目标
1.复习议论文的有关知识。
2.了解作者。 3.读课文,积累字词。

4.整体感知课文内容。

自学指导一
? 查资料了解以下议论文知识。 1.议论文有三要素(论点、 )(论据 ) ( 论证) 2.种类可分为:(按论证方法分类)

(1).立论文 (2).驳论文
事实论据)( 道理论据 ) 3.论据可分(

4.论证方法主要有:举例论证、引用论证、比喻论证、正反对比论证

立论文 定义:指针对一定
的事件或问题,正面阐述 自己的见解和主张,同时 要用充足的有说服力的论 据来证明所提出的论点。

驳论文的知识
(1).什么叫驳论文 ? ? 驳论是指就一定的事件或问题发表议论, 批驳错误的反动的见解和主张。 侧重于驳论的议论文是驳论文。

? (2).批驳的方法 ? ⑴直接批驳: ①驳论点②驳论据③驳论证

? ⑵间接批驳——驳立结合

自学指导二
?复习作者的有关简介 及写作背景
(每问加2分回答时不准看书)。

作者鲁迅 (1881~1936),原名( 周树人), 字(豫才 )。浙江绍兴人。伟大的 文学)家、( 思想)家和( 革命 )家。 (
作品主要有: 散文集《朝花夕拾 》散文诗集《 小说集《 呐喊 》《
彷徨 野草 》



时代背景 1931年 “九· 一八”事变后,东北 沦陷。三周年之后,国民党的官僚政客 和资产阶级的走狗文人以及所谓社会 “名人”,散布“中国人失掉了自信力” 的失败主义论调。同年9月25日鲁迅写 作

——作为事实论据证明他们都是没有失掉自信 力的中国人。

整体感知
3、作者既然认为对方的观点是错误的, 为什么还要一而再,再而三地承认对方说 的是事实?(回答正确加2分)
? 自夸地大物博,哀求国联,求神拜佛—— 事实 ? 一方面,这些只证明失掉的不是“自信力” 而是“他信力”,发展着“自欺力”。 ? 另一方面这只代表了国民党反动政府,并 没有代表普天下的中国人民。

找批驳的

“突破 自夸“地大物博” 口” 是信“地”
是事实 希望国联 也是事实 求神拜佛 却也是事实 “他信 力” 是信“国联” 信“物”

是信迷信

“ 自 欺 力 ”

中国人失去的 不是自信力

整体感知
这一类没有失掉自信心的人现状如何?
? ⑴从人数上看: 何尝少呢? 有确信,不自欺,前仆后继地 ? ⑵从特征上看: 战斗。 ? ⑶从处境上看: 总在被摧残,被抹杀,消灭 于黑暗中,不能为大家所知 道。

当堂训练
1.复习议论文的有关知识。 2.积累本课字词。 3.读课文,感知本节课内容。

第二课时

?学习目标 ?1.理清文章结构。 ?2.把握课文主题。 ?3.品味语言。

自学指导一
(加三分)

第一部分:(1—2)

摆出对方的错误论点和论据。
第二部分:(3—8)

驳斥敌论的论点和论据。
第三部分:(9)

号召广大中国人民要分清是非, 向英雄人物学习,积极投身革命。

自学指导二
批驳敌论证以偏概全的毛病。

小组讨论思考 1.“说中国人失掉了自信力,用以指一部分 人则可,倘若加于全体,那简直是诬蔑。” 这句话批驳敌论证的什么毛病?

小组讨论思考2.课文最后一段如何总结的? 第一句先论论点的前半部分,“中 国人”不能看“表面的自欺欺人的脂粉” 却要看“他的筋骨和脊梁”。不能以偏 概全。 第二句再论论点的后半部分,“自 信力”的有无,“状元宰相的文章是不 足为据的”,要拿出自己的眼光来看地 底下不能为大家所知道的事实。

结构图示 ①论据 中 国 ㈡直接反驳 人 失 掉 自 信 ㈢间接反驳 力 了 吗 ㈠论敌的论 点、论据

两年前:自夸“地大物博” 不久:只希望“国联” 现在:一味求神拜佛

②论点:中国人失掉自信力了

失掉的是“他信力” 发展着“自欺力” 论点:有并不失掉自信力的中国人在 埋头苦干的人 拼命硬干的人 古 为民请命的人 脊梁 舍身求法的人 论据 有确信,不自欺 今 前赴后继的战斗 ㈣结论:自信力的有无,状元宰相的文章不足为据, 要看地底下

热情歌颂了 在斗争中英勇的中国人民,极大地鼓 舞了中国人的民族自信心,表现了作 者一颗爱国的赤诚之心。

结合课文请谈一谈中国的脊梁都是哪些人?
埋头苦干的人——不求名利,埋头苦干,推动 历史前进的广大劳动人民和创造发明家:毕 升、李时珍、华罗庚、李四光、袁隆平等 拼命硬干的人——不怕流血牺牲,反抗反动统 治的革命者和民族英雄:陈胜、岳飞、文天祥 等 为民请命的人——不顾个人安危,为解除和减轻 人民疾苦而奔走呼号:杜甫、白居易、范仲淹等 舍身求法的人——历尽艰险,探求真理:玄奘、 法显等

思考

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