haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中语文初中语文

中考文言附加题演练PPT

发布时间:2013-10-12 13:38:37  

程氏爱鸟 吾昔少年时,所居书室前,有竹柏杂花, 丛生满庭,众鸟巢其上。武阳君①恶杀生,儿 童婢仆,皆不得捕取鸟雀。数年间,皆巢于低 枝,其鷇②可俯而窥也。又有桐花凤四五,日 翔集其间。此鸟羽毛,至为珍异难见,而能驯 扰,殊不畏人。闾里间见之,以为异事。此无 他,不忮③之诚,信于异类也。有野老言:鸟 雀巢去人太远,则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱鸢 之扰。人既不杀,则自近人者,欲免此患也。 由是观之,异时鸟雀巢不敢近人者,以人甚于 蛇、鼠之类也。 【注】①武阳君:苏轼的母亲。②鷇(kòu):初 生的小鸟。③忮(zhì ):凶狠。

顾荣①居洛阳,尝应人请。觉行炙 人②有欲炙之色,因辍己施焉。同坐 ③嗤之。 荣曰:“岂有终日执之,而 不知其味者乎?”后遭乱渡江,每经 危急,常有一人左右已。问其所以, 乃受炙人也。 ? 【注】顾荣:字彦先,今属江苏人。 ②行炙人:端送烤肉的侍者。炙,烤 肉。③同坐:同席的人。

(二)祁奚请老(4分) 晋大夫祁奚①老,晋君②问曰:"孰可使 嗣?"祁奚对曰:"解狐③可。"君曰:"非子 之仇邪?"对曰:"君问可,非问仇也。"晋 遂举解狐。后又问:"孰可以为国尉④?"祁 奚对曰:"午⑤可也。"君曰:"非子之子耶? "对曰:"君问可,非问子也。"
【注释】①祁奚:晋国的大夫,曾任中军尉。② 晋君:指晋悼公。③解狐:晋国大夫。④国尉:春 秋时,各国均在将军之下设国尉。⑤午:祁午,祁 奚之子。

赵襄主学御于王子 期,俄而与子期逐, 三易马而三后。襄主 曰:“子之教我御, 术未尽也。”对曰术 已尽用之则过也。凡 御之所贵,马体安于 车,人心调于马,而 后可以进速致远。今 君后则欲逮于臣,先 则恐逮于臣。夫诱道 争远,非先则后也。 而先后心在于臣,上 何以调于马?此君之 所以后也。”

【译文】赵襄主向王子期学习驾车, 学习不久之后就和王子期比赛,赵 12、用“/”给文中画波 襄主换了三次马,三次都落后了。 赵襄主说:“你教我驾车,没有把 浪线的语句断句。 (2分) 真本事全传给我。”王子期回答说: “本事都教给你了呀,是你使用得 对曰术已尽用之则过也 不恰当啊!大凡驾车特别注重的是, 要使马套在车辕里很舒适,人的心 13、用现代汉语翻译文中 要跟马的动作协调,这样才可以加 画横线的句子。 (4分) 快速度,达到目的。现在国君在落 后时就一心想追上我,跑在前面时 ①俄而与于期逐,三易马 又怕我赶上,其实驾车赛跑这件事, 不是跑在前面就是掉在后面。不管 而三后。 ②子之教我御, 是跑在前面,还是掉在后面

,都总 是把心思用在和我比输赢上,怎么 术未尽也。 能有心思去调马呢?这就是您为什 么会落后的原因了。”

12.解释文中的加点词(4分) 太祖视事东阁①,天热甚,【译文】太祖视察东阁,天气很 ) 汗湿衣,左右更衣以进,皆 (1)此言甚善( 炎热,汗流浃背,服侍的人交替 (2)而虑我不能行于后( ) 经浣濯②者。参军③宋思颜 13.对文中画线句意思理解正确的一项 拿着衣服进献给他换,这些衣服 曰:“主公躬行节俭,真可 是__。(3分) 都是经过洗涤的。参军宋思颜说: 示法子孙。臣恐今日如此, A.随从另外拿着衣服前进给他换,这 “您亲自践行勤俭节约,真能做 些衣服都是经过洗涤的。 而后或不然,愿始终如此。” 后世子孙的典范。我担心您今天 大祖喜曰:“此言甚善。他 B.随从交替拿着衣服前进给他换,这 这样,以后可能不这样,希望您 些衣服都是准备洗涤的。 人能言,或惟及于目前,而 C.随从另外拿着衣服进献给他换,这 一直这样做。”太祖高兴的说: 不能及于久远,或能及于已 些衣服都是准备洗涤的。 “这话说得很好。别人能说会道, 然,而不能及于将然。今思 D.随从交替拿着衣服进献给他换,这 (然而)有的只是顾及眼前,却 颜见我能行于前,而虑我不 些衣服都是经过洗涤的。 不能顾及长远。有的能顾及已经 能行于后,信能尽忠于我 14.太祖“□”的神情和“□”的决定, 发生的,却不能顾及将要发生的。 表明他对宋思颜的赞赏。(用原文词语 也。”乃赐之币。 现在你看到我能在眼前践行(节 回答)(2分) 俭),就思虑我(可能)不能在 【注】①视事东阁;在东阁 15.对宋思颜谏言的目的,理解最恰当 日后践行。(那么你)必定能对 处理政务。②浣濯:洗涤。 的一项是(3分) A赞扬太祖躬行节俭B表明对太祖的忠心 我尽忠。”就赐给他钱财。 ③参军:官名。
C希望太祖始终节俭D暗示太祖给予奖赏

么呢?竹根深固,根深固有利于 固以树德,君子见其本, 培养德操,有修养的人看到它的 含义。(2分) 则思善建②不拔者。竹性直, (1)竹本固 固: 根,就会想到善于树立德操坚贞 直以立身;君子见其性, 不拔的人。竹身剐直,刚直不阿 (2)夫如是 如是: 则思中立不倚③者。竹心空, 有利于立身,有修养的人看到竹 15.请将文中画线的句子 空似体道④;君子见其心, 身,就会想到立身刚正不偏倚的 翻译成现代汉语。(3分 ⑤者。竹节贞, 则思应用虚受 人。竹心虚空,内心虚空就像能 故君子人多树为庭实焉。 贞以立志;君子见其节, 包含仁德,有修养的人看到竹心, 16

.文中“竹似贤”表现 则思砥砺⑥名行⑦,夷险一 就会想到谦冲虚静处世的人。竹 在哪些方面?请简要概括。 致者。夫如是,故君子人 节坚贞,坚贞有利于树立志向, 答案: 有修养的人看到竹节,就会想到 多树为庭实焉。 14(1)稳固(2)像这样 【注释】①本:根。②建:树立。 磨砺自身名节在顺境逆境中都保 15、因此君子大多种植竹子,作为庭院 ③倚:偏颇。④体道:包含仁德。⑤ 中的观赏物。 持一致的人。像这样,所以有修 虚受:虚心接受。⑥砥砺:磨练。⑦ 16、竹“本固”“性直”“心空”“节 养的人大多喜欢种植它来充实庭 名行:名节操行。 贞”,如同君子的美德。 院。

①固,【译文】竹子像贤能的人,为什 14.解释文中加点词语的 竹似贤,何哉?竹本

9、A; 戴胄犯颜①执法 【译文】圣上认为兵部郎中戴胄为人 9、对下面句子朗读节奏的划分 上②以兵部郎中戴胄忠清公直, 忠心清廉公正正直,提拔为大理寺少 正确的一项是( )(2分) 10、发怒、生气;案件。 擢③为大理少卿。上以选人多诈冒 卿一职。圣上因为候选人大都对自己 上以兵部郎中戴胄忠清公直 11、你是想只管遵守法律,而让 资荫④,赦令自首,不肯者死。未 的做官资历造假,下令他们自首,不 A上/以兵部郎中戴胄忠清公直 我失信于天下吗? 几,有诈冒事觉者,上欲杀之。胄 自首的人判处死刑。没过多久,有伪 B上以/兵部郎中戴胄忠清公直 12、唐太宗认为之前已经宣布过: 造做官资历的人被发现了,圣上想杀 奏:“据法应流⑤。”上怒曰: C上以兵部郎中/戴胄/忠清公直 弄虚作假不自首者死。坚持要兑 他。戴胄上奏说:“按照法律应当流 “卿欲守法而使朕失信乎?”对曰: D上以兵部郎中戴胄/忠清公直 放。”圣上愤怒地说:“你想遵守法 现守信用。戴胄认为应该流放。 “敕者出于一时之喜怒,法者国家 律而让我说话不算话吗?”戴胄回答 10、解释文中加点词语的意思。 其理由是真正的守信用应该维护 所以布⑥大信于天下也。陛下忿选 说:“下令的人只是因为一时的喜怒, 忿( )狱( ) 国法,而不是凭君王一时的喜怒 而法律是国家用来向天下公布大信用 人之多诈,故欲杀之,而既知其不 11、翻译(2分) 来决断事情。 可,复断之以法,此乃忍小忿而存 的。陛下因为愤怒候选人的作假,所 卿欲守法而使朕失信乎? 13、戴胄向唐太宗进谏,提出不 12、对弄虚作假者的处理,戴 大信也。”上曰:“卿能执法,眹 以想要杀他,然而既然已经知道不可 复何忧!”胄前后犯颜执法,言如 以这样,交由法律处理,这正是忍耐 同意见,可见

他是一个忠诚耿直 胄的意见与唐太宗的意见有何 涌泉,上皆从之,天下无冤狱。 小的愤怒保存大的信用。”圣上说: 的人,正直无畏,秉公守法,不 不同?戴胄的理由是什么?请 “你能够执行法律,我还有什么可担 【注释】①犯颜:冒犯君主的威严。②上: 简要概括。 畏权贵,据理力争。他严格依照 忧的呢?”戴胄这一次触犯圣颜而坚 指唐太宗。③擢:提升。④资荫:资即资 13、结合文意简要分析戴胄的 法律处理犯事的官员,可见他是 持执行法律,言辞像泉涌一样,圣上 格;荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受 品质。 到封赏。⑤流:把犯人放逐到边远的地方 都听从他的,天底下没有冤案了。 一个忠于职守、严于执法的人。
服劳役。⑥布:昭示。

元子①家有乳母为圆转之器,以悦婴 【译文】元子家里有位乳母,制作了一个圆 8.下列语句中加点词语的解释不正 转玩具来引逗婴儿高兴,婴儿很喜欢。母 儿,婴儿喜之,母聚孩孺助婴儿之乐。 确的一项是 友人公植者,闻有戏儿之器,请见之。 亲就让乳母召集一些幼童陪伴婴儿一同玩 A.闻有戏儿之器 闻:听说 乐。朋友公植,听说有取乐婴儿的玩具, 及见之,趋焚之。责元子曰:"吾闻古之 B.及见之 及:等到 便请求看看;等看到圆转玩具,就急忙把 C.趋焚之 趋:追逐 恶圆之士歌曰:宁方为皂②,不圆③为 它烧了,并责怪元子说:“我听说古代有 D.长必好之 好:喜欢 卿④,宁方为污辱,不圆为显荣。次山 个憎恶圆的读书人唱道:‘宁可正直沦为 9.下列语句中加点的"以"与例句中的 奈何任造圆转之器,恣令悦媚婴儿?少 奴隶,不能圆滑追求高官,宁可受污辱, "以"用法相同的一项是 喜之,长必好之。教儿学图且陷不义, 不能圆滑谋求显荣。’ 次山你怎么能随意 例句:以悦婴儿 躬自戏圆又失方正。嗟!嗟!次山入门 制作圆转玩具,听任用它取乐婴儿,使婴 A.何以战 B.以是人多以书假余 爱婴儿之乐圆,出门当爱小人之趋圆, 儿从小就喜欢圆,长达必定爱好圆。教婴 C.皆以美于徐公D.以光先帝遗德 儿学圆,已陷入不义;亲自玩圆,又丧失 吾安知次山异日不言圆,行圆,以终身 10.下列对文段相关内容的理解和分 了正直的品德。唉、唉,次山啊!回家喜 乎?吾岂次山之友也!" 析不正确的一项是 欢婴儿玩圆,出外一定喜欢小人趋奉圆滑 元子召季川⑤谓曰:"吾自婴儿戏圆, A.元结家的乳母做了一个能团团旋转 。我怎能知道次山你以后不是说话圆滑、 的玩具,孩子们都很喜欢这个玩具。 公植尚辱我,言绝忽乎。吾与汝圆以应 行事圆滑、动也圆滑、静也圆滑地度过一

物,圆以趋时,非圆不预⑥,非圆不为, B."恶圆之士"认为,宁可行为方正 生呢?我哪能做次山的朋友啊!” 地做个身份低贱的人,也不愿意圆滑 公植其操矛戟刑我乎!" 元子召唤季川对他说:“由于我让婴 地求得富贵。 【注释】①元子:元结,字次山,唐代 儿耍戏圆转玩具,公植尚且这样骂我和我 C.公植认为元结在家中教孩子学习图 古文运动的先驱之一。②皂:皂隶,泛 绝交;唉!我与你如果圆滑应付事物,圆 【答案】 画,嬉戏玩耍,会让孩子玩物丧志。 指从事低贱行业的人。③圆:圆滑。④ 滑迎合时俗,不圆滑的事不参与,不圆滑 D.元结因孩子"戏圆"之事受到公植的 的事不去做,公植大概会拿着矛或戟来刺 卿:公卿,泛指高官。⑤季川:元结的 责骂,公植甚至表示要与他断交。 杀我们的。” 堂弟。⑥预:参与。

8.C;9.D;10.C

鸣机夜课图记(节选) 10、 【译文】我四岁的时候,母亲每天教我 (1)母日授四子书数句( ) ①数句。苦 铨四龄,母日授四子书 《四书》中几句话。苦于我太小,不会拿 (1)每天 (2)苦于 ) 笔,就削把竹枝成为细丝把它折断,弯成 儿幼不能执笔,乃镂竹枝为丝断之,诘 (2)苦儿幼不能执笔( (3)停止 (4)间杂 ) 一撇一捺一点一画,拼成一个字,把我抱 屈作波、磔②点画,合而成字,抱铨坐 (3)无误,乃已( 11、D 上膝盖教我认字。一个字认识了,就把它 ) 膝上教之。既识,即拆去。日训十字, (4)与轧轧相间( 拆掉。每天教我十个字,第二天,母亲叫 12、 明日,令铨持竹丝合所识字,无误,乃 11.下列加点词语的意义和用法相同的一 我拿了竹丝拼成前一天认识的字,直到没 (1)到了六岁,母亲才命令我拿笔学 组是 有错误才停止。到六岁时,母亲才叫我拿 已。至六龄,始令执笔学书。 写字。 笔学写字。 记母教铨时,组绣纺③绩之具,毕 A.抱铨坐膝上教之 /臣之客欲有求于臣 回忆母亲教我的时候,刺绣和纺织的 (2)像莺鸟一样极力追求功名刺激的 陈左右;膝置书,令铨坐膝下读之。母 B.旋复持儿而泣 /鸣之而不能通其意 工具,全放在一旁,她膝上放着书,叫我 人,看到(这雄奇的)山峰,就会半 手任操作,口授句读,咿唔之声,与轧 C.儿怠,则少加夏楚 /万钟则不辩礼义 坐在膝下小凳子上读书。母亲一边手里操 而受之 ④,旋复持 息热衷于功名利禄的心。 轧相间。儿怠,则少加夏楚 作,一边嘴里教我一句句念。咿咿唔唔的 D.解衣以胸温儿背 /以衾拥覆,久而乃 (3)这是尽可本职的一类事情,可以 儿而泣曰:“儿及此不学,我何以见汝 读书声,夹着吱吱哑哑的织布声,交错在 一起。我懈

怠时,她就拿戒尺打我几下, 父!”至夜分,寒甚,母坐于床,拥被 和 凭着这一条打一仗。 打后又抱着我哭泣,说:“儿啊,你这时 12.翻译下列句子。(6分) 覆双足,解衣以胸温儿背,共铨朗诵之; 候不肯好好学习,叫我怎么去见你父亲!” 13、赞同。“看不清楚”蒋母严于教 (1)至六龄,始令执笔学书。 读倦,睡母怀,俄而母摇铨曰:“可以 到了半夜,天气很冷,母亲坐在床上,拉 子,正是“苦其心志”,孟子强调困 (2)鸢飞戾天者,望峰息心。(《与朱元 醒矣!”铨张目视母面,泪方纵横落, 起被子盖住双脚,解开自己衣服用胸口的 境造就人才,两者是一致的。因为往 思书》) 铨亦泣。少间,复令读;鸡鸣,卧焉。 体温暖我的后背,和我一起吟诵读书;我 往是忧患使人成才,安乐使人走向灭 (3)忠之属也。可以一战。(《曹刿论 读得疲倦了,就在母亲怀里睡着了。一会 【注释】①四子书:《大学》、《中庸》 儿,母亲摇摇我,说:“可以醒了!”我 亡,一个人从小要有吃苦的精神和忧 战》) 《论语》、《孟子》。②波、磔(zhé): 张开双眼,看见母亲泪流满面,我也哭起 患意识才能立足于社会,成就一番事 13.蒋母严于教子的做法,与孟子关于 汉字书写笔画。③组绣纺:即编织结线。 来。歇一下,再叫我读。直到头遍鸡叫, “天将降大任于是人”的观点是相通的, 母亲才和我一同睡觉。 业。 ④夏(jiǎ)楚:用于责打的大条等。
你赞成这样的做法吗?为什么?(3分)

10.解释下列加点的词语。(4分)

8.加点词解释有误的一项是(2 郑板桥开仓济民 分) 郑燮,号板桥,清乾 A.室无贿赂,案无留牍(牍: 隆元年进士,以画竹、兰 写字用的木片) 为长。曾任范县令,爱民 B.公之余辄与文士畅饮咏诗 (辄:就) 如子。室无贿赂,案无留 C.值岁荒,人相食(值:遇到) 牍。公之余辄与文士畅饮 D.或阻之(或:有的人) 咏诗,至有忘其为长吏者。 9.翻译下面的句子。(2分) 迁潍县,值岁荒,人相食。 去任之日,父老沿途送之。 燮开仓赈济,或阻之,燮 10.从文中可以看出郑板桥是一 个怎样的人?(2分) 曰:“此何时,若辗转申

郑燮(xiè),号是板桥先生,清朝 乾隆元年科举得中进士。擅长画竹和 兰花,当时的人们称他为扬州八怪之 一。曾经在范县作县令,爱护百姓就 象爱护自己的孩子一样(其实可以直 接说爱民如子)。为官清廉,不受贿 赂,兢兢业业,案件处理的很快,没 有积压。郑公空闲的时间经常和文人 们喝酒颂诗,文人们经常忘记他是一 县的长官。(郑燮)后来被调任到潍 县作官,恰逢荒年,百姓饥饿的吃人。 ①,

报,民岂得活乎?上有谴 郑燮打开官仓发放粮食来赈济灾民, 8.A 说明:本题2分。 我任②之。”即发谷与民, 有的人阻止(他)。郑燮说:“都到 9.(郑板桥)离任的时候,当 地百姓沿途送他。 说明:本 活万余人。去任之日,父 什么时候了,要是向上申报,辗转往 题2分。 复,百姓怎么活命?要是上边降罪, 老沿途送之。 10.郑板桥是一个有才、清廉、 【注释】①谴:谴责,责备。②任: 我一力承担。”于是打开官仓赈济灾 勤政、爱民的好官。说明:本 承担责任。 民,上万人得以活命。任命到期的时 题2分。答出其中的两点可得1 候,潍县的百姓沿路相送 。
分,三点及以上得2分。

东汉时,朱晖和张堪都是南阳人。张堪 早就听说朱晖品德高尚,最讲信用,对他 十分仰慕。有一天,两人在太学里结识。 分手时,张堪对朱晖说:“我有一要事相 托。我身体多病,恐怕不久于人世,希望 我死后你能对我的妻子儿女多多给予照 顾。” 朱晖认为张堪比自己先在朝廷做官, 资格比自己老,怎么敢接受如此之重托, 于是,只是笑着拱拱手就道别了。从那之 后,两人再也没有见过面。 过了几年,张堪果然病逝。朱晖听说张堪 的妻子儿女生活得很贫困,便亲自前去探 望,并送给他们很多财物。在后来的日子 里对他们也很关心,就像关心自己的妻子 (节选自《后汉书》) 儿女一样。 20.(4分)(1)一向,平素 (2)握, 朱晖的儿子朱颉对父亲的做法很不理 持 (3)答复,回答 (4)感到奇怪 【注释】①晖:朱晖,与张堪 解,便问道:“父亲过去和张堪也没有什 21.(3分)D 同为东汉人。②名称:名声, 么太多的交往,他死之后怎么忽然对他的 22.(3分)朱晖听说他的妻子儿女生活贫 名望。③大学:汉朝设在京城 困,于是亲自去问候看望,并救济他们很多 家人如此地关怀备至呢?” 朱晖回答说:“受人之托,忠人之事。 东西。 的最高学府。④先达:指有道 张堪生前曾经把妻子儿女托付给我,只有 23.(3分)朱晖是个重信义(情义)的人, 德、有学问的前辈。⑤赈赡: 虽然口头没有答应张堪的嘱托,却铭记在心, 信得过我他才这样做。我必须讲信用,不 能辜负他的嘱托啊!” 救济,周济。 在张堪死后,还是帮助他的家人。 20.解释下列句中的加点词语。(4分) 初,晖①同县张堪素有名称②, (1)晖同县张堪素有名称 尝于太学③见晖,甚重之,接 (2)乃把晖臂曰 (3)举手未敢对 以友道,乃把晖臂曰:“欲以 (4)子孙窃怪之 妻子托朱生。”晖以堪先达④, 21.下列句中加点词的意义和用法与例句相 举手未敢对,自后

不复相见。 同的一项是( )(3分) 例句:欲以妻子托来生 堪卒,晖闻其妻子贫困,乃自 A.属予作文以记之 B.晖以堪先达 往候视,厚赈赡⑤之。晖少子 C.以残年余力 D.故临崩寄臣以大事也 怪而问曰:“大人不与堪为友, 22.用现代汉语写出下面句子的意思。(3 分) 平生未曾相闻,子孙窃怪之。” 晖闻妻子贫困,乃自往候视,厚赈赡之。 晖曰:“堪尝有知己之言,吾 23.结合文中朱晖的言行说说他是个怎样的 以信于心也。” 人。(3分)

1.解释下列句子中加粗的词。 白侯之贤 三衢沈君持正,盛称其守白侯① (1)豪者善避役 之贤。予问之曰:“侯定科繇②如 (2)顾谓二三子曰 何?”曰:“豪者善避役,役多在 (3)白侯之贤信己 贫人。侯察其奸,以田定赋③,一 2.用现代汉语写出下面句子的意 州服其平。”“侯律己何如?”曰: 思。 “侯清约甚,饮衢水外,一物不烦 侯察其奸,以田定赋,一州服 衢民。每旦徒行入府署,野夫不识, 其平。 与争道,不问④。”“侯驭吏何 3.请在下面的横线处各填上一个 如?”曰:“吏抱案立左右,唯侯 恰当的字,概括白侯之贤。 言是裁,不敢以意出入之。去年春, 察奸明,定赋平,衢人赞之;律 天子嘉之,衢人成为侯荣。” 己 予问己,顾谓二三子曰:“昔 (1) ,驭吏 (2) , 予闻兰溪吴德基言若此,今持正义 天子嘉之。

三衢的沈持正,赞美他们的太守白 侯有德行有才能。我问他:“白侯定的 赋税徭役怎么样?”他回答说:“富豪 擅长逃避徭役,徭役大多摊在贫民身上。 白侯明察富豪的奸诈,根据田地的多少 来定赋税,全州的人都佩服他做事公 平。”“白侯要求自己如何呢?”他说: “白侯非常清廉节俭,除了喝衢水外, 不烦劳衢州百姓任何东西。每天早晨徒 步去官署,农夫不认识他,和他争路, 他也不责难。”“白侯管理胥吏怎么 样?”他说:“胥吏抱着案卷站在他身 边,只听白侯的裁决,不敢按照自己的 意思上报下达案件。上一年的春天,皇 盛称其贤。白侯之贤信己。” 1.(1)擅长,善于(2)回头 上嘉奖了他,衢州人都为白侯感到光 (选自明代宋濂《书白衢州》, 荣。” (3)确实,真实 有删减) 我问完,回头对几个二子说:“以 2.白侯明察富豪的奸诈,根据 前我听兰溪的吴德基就这么说,现在持 【注释】①白侯:指白景亮,字明 甫,时任衢州路总管。②繇(yáo): 正又赞美白侯的德行才能。白侯的确很 田地的多少来定赋税,全州百 徭役。③赋:税。④问:问罪,责难。 有德行才能啊。” 姓都佩服他做事公平。

3.(1)清(约)(2)严


网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com