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论美课件 2

发布时间:2013-10-13 10:27:42  

论 美

培 根

学生用自己喜欢的方式读课文, 思考以下问题:
1、作者论及哪几种美?这几种美之间是什 么关系? 2、作者的主要观点是什么? 3、文章最后作者给我们提出怎样的勉励和 希望?

文章中心论点:美德最美

论 美

颜色之美
胜于 外形美 对 比 内在美

形体之美
胜于 行为之美

美犹如盛夏的 水果,容易腐 烂而难以保持 (比喻)

美德之美

美德好比宝石, 在朴素的背景 的衬托下反而更 华丽

希望——把美的形貌与美的德行结合起来吧

文章结构
提出问题:
美德最美(1)

论 具体论述“美德最美” 美 分析问题:
(2-4)

解决问题: 勉励人们把美的形貌和
美的德行结合起来(5)

运用了举例论证的论证方法,列举……(概括事例) 举例论证 具体有力地论证了……,从而使论证更具体更有说 (例:) 服力。
运用了比喻论证的论证方法,将……比作……,形 比喻论证 象生动地论证了……的观点,使论证生动形象,易 (例:) 被接受。

对比论证 运用了对比论证的论证方法,将……和……加以 比较,从正反两方面突出强调了……的观点,使 (例:)
论证更全面、更严密,说理更透彻。 运用了引用论证的论证方法,引用……,充分有力 引用论证 地论证了……的观点,使论证更有说服力,更有权 (例:) 威性(或增强论证的趣味性,吸引读者往下读。)

美的格言卡
格言:

赏析(推荐理由):

美的格言卡
格言: 美犹如盛夏的水果,是容易腐烂而
难以保持的。

赏析(推荐理由):这里的美是指外表
的美丽。这句话用水果打比方,说明没有丰 富的内涵而只有表面的美丽,是不可能长久 的。

发挥想象,仿照例句,另写一句, 表达你对美的感受.
例句: 老师说:“书声朗朗,专注凝神的课堂就 是美,一种渴求知识的美.”

学生说:

有一位品学兼优的同学,他的脸上有一块难看的 胎记,其他同学的异样眼光使他很难为情。他自己 也常常为这块胎记而郁郁寡欢。作为好朋友,请你 写一段话劝说他(她)。 (要求语段中要恰当引用文中的语句)

美的格言卡
格言:________________________ 赏析:___________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________

老师的格言卡
格言: 美德好比宝石,它在朴素背 景的衬托下反而更华丽 赏析: 以宝石为喻,说明一个人如果有了 良好的德行,朴素的外表会使这美好的德 行更加宝贵!


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