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二下语文教学目标

发布时间:2013-10-14 08:03:10  

教学目标:

1、 认识6个字;会写7个字,及以下词语:枝头、田野、草原。认识

“里”“厂”这两个偏旁。

2、 能够正确、流利地朗读课文,背诵课文,感受春天大自然的美。 3、 体会“柳条儿跳舞”“桃花儿脸红”“草儿醒过来”“换上绿的新衣”

“竹笋从地下探出头来”这些句子所表达的意思。

教学目标:

1、 认识13个字;会写7个字,及以下词语:挡住、呼唤、悄悄地、顶

不动、沉睡。

2、 有感情地朗读课文,了解笋芽儿在春天里成长,破土而出的过程。 3、 教育学生懂得只有不怕困难、奋发向上,才能茁壮成长。

教学目标:

1、 认识11个字;会写7个汉字,及以下词语:作业、课桌、昨天。 2、 正确、流利地朗读课文。

3、 能仿照例句,用“有??有??还有??”写句子。

教学目标:

1、 认识6个字;会写6个汉字,以及“泉眼”一词。 2、 朗读课文,背诵课文。

3、 了解两首古诗的大致意思。

4、 通过教学,使学生初步体会汉语丰富的表现力,欣赏祖国语言文字

的优美。

教学目标:

1、 会认8个汉字;会写8个汉字,及以下词语:惊动、宋朝、面容、

尽快、休息、急忙、问题。学习偏旁“酉”。

2、 朗读课文,能较完整地把这个故事讲出来。教育学生热爱学习,尊

敬老师。 3、 会用“非常”“急忙”写句子。 教学目标:

1、 认识11个生字;会写8个字,以及“议论、柱子、官员”等词语。 2、 朗读课文。

3、 通过阅读,理解课文内容,能说出曹冲称象的办法好不好,自己还

能想出什么办法来称象。教育学生平时要多观察事物,遇事要开动脑筋想办法。

4、 通过读读比比,体会“直”“才”“到底”在句子中的作用。

教学目标:

1、 认识11个字;会写8个字,以及“化石、不但、叔叔、岩石”等词

语。

2、 学习分角色朗读课文。通过阅读,理解勘探队员为什么把岩石称作

“书”。

3、 教育学生要热爱大自然,努力探索大自然的奥秘。 4、 会填写学过的量词。

教学目标:

1、 会认11个生字;会写8个字,及以下词语:提醒、学校、科学家、

觉得、用意。

2、 分角色朗读课文,完成课后第2题。

3、 教育学生遇到问题要多动脑筋,自己试一试才能找到正确的答案。

要有敢于向权威的结论挑战的大无畏精神。

教学目标:

1、 认识16个字,会写8个字及以下词语:汉字、车轮、苍松。 2、 进一步认识形声结合识汉字的方法,提高识字能力。

3、 培养仔细观察,多动脑筋的好习惯。体会掌握学习方法的好处。

教学目标:

1、 认识14个生字,会写8个字及以下词语:赤脚、神仙、海洋、妹妹、

哥哥。

2、 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。能体会人物内心的欢

乐和兴奋。

3、 让学生感受儿童生活的丰富多彩,激发热爱生活的思想感情。

教学目标:

1、 认识6个字,会写7个字及以下词语:叹息、哭泣、米粒、不幸。 2、 有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的小节。理解诗歌内容。 3、 教育学生要关爱他人。

教学目标:

1、 认识13个生字,会写8个字及以下词语:保卫、温暖、青蛙、蜜蜂。 2、 分角色朗读课文。理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看

法。

3、 懂得只有辛勤劳动,服务他人,才会感到快乐;依赖别人生活,靠

别人为自己服务,是没有快乐的。

教学目标:

1、 认识11个生字,会写8个字及以下词语:拔掉、将来、乌鸦、梨树。 2、 分角色朗读。弄清猴子种树的过程,以及什么树也没种成的原因。 3、 教育学生做事要有自己的主见,对所认定的目标,就要锲而不舍,

坚持不懈,不可半途而废。

教学目标:

1、 认识14个生字,会写8个字及以下词语:而且、光束、战场、敌人、

所以、不断、杀伤力、其实。

2、 朗读课文。认识激光的特点和用途,感受激光给人们生活带来的便

利及乐趣。

3、 让学生感受激光的神奇,激发热爱科学、探索科学的兴趣和热情。

教学目标:

1、 认识13个生字,会写8个字及以下词语:创造、西湖、雨珠、日晒

雨淋、兴奋、小亭子、木匠。认识偏旁三框“ㄈ”。

2、 默读课文。了解鲁班造伞的经过,体会鲁班是怎样善于观察、善于

动脑动手的。

3、 教育学生要做生活的有心人,勤于观察,善于思考,勇于实践,这

样才能取得成功。 教学目标:

1、 认识17个生字,会写8个字及以下词语:体会、木板、紧贴、赶紧、

医生、病人。

2、 默读课文。了解雷奈克发明听诊器的经过。

3、 激发学生热爱科学的思想感情,培养善于发现问题,积极思考,勇

于探索的习惯。

教学目标:

1、 认识16个生字,会写8个字及以下词语:两块、打扫、家务活、钟

点工、显得、脚底下。

2、 朗读课文,了解机器人外形和能干的特点。

3、 让学生感受科学的神奇和科学与人们日常生活的密切联系,激发学

生学科学、爱科学、用科学的热情。

教学目标:

1、 认识7个字,会写7个字及以下词语:永远、歌咏、噪音、游泳、

山峰、先锋。

2、 掌握一些形声字中的同音字的辨认方法。

3、 让学生感受识字的快乐,激发学生主动学习汉字的热情。

教学目标:

1、 认识10个字,会写6个字。

2、 朗读课文,边读边想象诗的画面。 3、 背诵课文。

教学目标:

1、 认识10个字,会写8个字及以下词语:方便、成功、坚持、汗淋淋、

浑身、造桥。

2、 学习动补关系的句子,在语境中领悟表达的方法,积累句子,并能

模仿运用。

3、 默读课文,要求不出声、不指读,养成边读边想的读书习惯。教育

学生无论做什么事,都要有坚定的信念,脚踏实地,坚持到底。

教学目标:

1、 认识14个字,会写8个字及以下词语:院子、不顺心、已经、钉子、

难受。认识“角字旁”。

2、 正确、流利地朗读课文,引导学生联系自身的生活体验,体会课文

告诉的做人的道理。

3、 能正确填写多音字的读音。

教学目标:

1、 认识13个字,会写8个字及以下词语:口渴、喝水。

2、 学习默读课文,不出声,不指读,一边读一边想。能分角色朗读《坐

井观天》。

3、 理解寓言故事的内容,体会其中的道理,联系自己的体验谈感受。

教学目标:

1、 认识16个生字,会写8个字及以下词语:刘胡兰、伟大、牺牲、民

兵、收买、出卖、光荣。

2、 有感情地朗读课文。了解刘胡兰的英雄事迹。培养爱憎分明、不畏

强暴、敢于斗争的精神。

3、 能填写毛主席给刘胡兰写的题词。

教学目标:

1、 认识16个生字,会写8个字及以下词语:城市、价值、客厅。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文。理解华罗庚回国的原因。 3、 感受华罗庚热爱祖国的思想感情。树立为祖国服务的志向。

教学目标:

1、 认识13个生字,会写8个字及以下词语:丰衣足食、竹楼、儿童、

竹笛、屋顶。认识“尸字旁”。

2、 朗读课文。了解少数民族的生活习俗。背诵自己喜欢的小节。 3、 使学生感受到祖国大家庭的温暖,明白祖国是个大家庭,各族人民

是一家。 教学目标:

1、 认识7个生字,会写8个字及“红领巾、羽毛、理想、鲜艳”这些

词。

2、 朗读课文,背诵课文。感受祖国关怀的温暖和少年儿童的快乐,激

发学生对美好生活的热爱,对伟大祖国的热爱。 3、 会用指定的一组词语,写几句话。

教学目标:

1、 认识16个生字,会写8个字及以下词语:必将、海龟、优美、海防、

堆积、深蓝。

2、 朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

3、 了解我国西沙群岛的美丽和富饶,培养学生热爱祖国的感情。 4、 能照范例的样子,写几句话。

教学目标:

1、 认识14个生字,会写8个字及以下词语:高年级、不管用。 2、 读读课文,理解课文内容。

3、 明白认字不能所有字都认半边,遇到不认识的字要查字典。能用部

首查字法查出要求查的字,并把音节写下来。

教学目标:

1、 认识14个字,会写8个字及以下词语:求之不得、球场、活跃、允

许。

2、 有感情地朗读课文。用“一会儿??一会儿??”练习写话。 3、 理解课文思想内容,懂得在现代生活中要学会沟通和理解,学会合

作和共处。

教学目标:

1、 会认8个字,会写8个字及以下词语:垂头丧气、扒着、吃晚饭、

失败、慢吞吞、努力。

2、 分角色朗读课文。能用带点的词语写一句话。

3、 懂得做一件事要不怕困难,不怕失败,不轻易放弃,要努力坚持的

道理。

教学目标:

1、 会认12个生字,会写8个字及以下词语:周末、父亲、森林、雷声。

2、 默读课文,了解课文内容。培养不甘为弱者,应该保护弱小者的意

识。

3、 能为人物的对话部分加上逗号、感叹号、问号。

教学目标:

1、 认识15个生字,会写8个字及以下词语:教室、感动、一摇一晃、

愿意。

2、 有感情地朗读课文,背诵第4自然段。

3、 体会课文所表现的情感,从小学会关心、爱护朋友和亲人。

4、 会把错乱排列的词语调整成一句通顺的话。

教学目标:

1、 认识4个字,会写6个字及以下词语:决定、饿肚子、枯死、庄稼。

2、 引导学生分角色朗读课文,理解课文内容,感悟晏子的聪明才智。

3、 练习写出句子中的反义词。

教学目标:

1、 会认10个生字,会写9个字及以下词语:充足、陆地、洪灾、鸽子、

准备、暴雨。

2、 正确、流利地朗读课文,会讲这个故事。

3、 学习写打比方的句子。

教学目标:

1、 认识12个生字。

2、 指导学生正确、流利地朗读课文,了解课文内容,了解孙悟空的性

格特点。

教学目标:

1、 认识12个生字。

2、 指导学生朗读课文,了解课文内容。进一步了解孙悟空的性格特点。

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