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中考语文综合性学习题课件

发布时间:2013-10-14 10:33:01  

规范答题要素
? 仔细读题,明确题目要求,读透所给材 料
? 要有创意,此类试题往往没有设置标准 答案,它为考生提供了展示创意的空间 ? 表述要简明,语文要准确、得体、有层 次感。

设计活动主题或主题语
? 特点:确立主题并用关键词或句子准确表达主 题,针对性强,考生须有一定的语言表达能力。 有较强的开放性,还要具有鲜明的人文性,考 生在答题中,要有正确的人生观和价值观。句 式一致、字数相同、意思协调、特点突出。 ? 题目举例:初三就要毕业了,班里举行“感谢 母校”主题班会。你作为组织者需要拟两句话 写在黑板上,以突出主题。要求①每句话只能 写5个字;②两句话的结构要一致。
吟唱师生情,谱写感谢歌。

解题思路
? 首先要明确班会的主题是“感谢母校”, 在作答中必须突出“感谢”“母校”这 两方面的内容; ? 其次,按要求来解题“每句话只能写5个 字;两句话的结构要一致”。 ? 最后要注意让自己的语言富有文采和感 染力。

拟活动方案或计划
? 特点:考题给出一个活动主题,提出一些活动 要求,让考生来策划此次活动的具体过程。 ? 题目举例:长江中学学生会准备开展以“魅力 语文”为主题的活动,假如你是该校的一名学 生,一定会积极地参与到活动中来。相信你能 完成以下任务: ? (1)如果你来策划,你准备设计哪些活动项 目?请列举三项。 ? (2)请你从自己设计的三个项目中任选一项, 写出开展这项活动的一个主要环节,并陈述设 计该项目的理由。

拟活动方案或计划

? (1)对联知识讲座、作文竞赛、演讲比赛、 竞猜灯谜、读书报告会、诗歌朗诵会、名 著推介会、走近鲁迅、辩论会、口语交际、 赏析散文沙龙等。 ? (2)比如对联知识讲座,让主讲者与学生 互动对对联,可以增强活动的互动性、趣 味性;邀请家长参加竞猜灯谜,可以让学 生和家长共同体验学习的快乐。

解题思路
? 要联系个人平时的生活体会,从更加广阔的社 会生活层面去理解、把握和解读。
? 要多角度的对同一问题进行感悟、分析、思考、 联想、探究和拓展,以求解答的全面、深刻。 ? 活动名称要明确,活动步骤清楚、合理。

实战演练
? 栀子飘香,榴花明艳……在充满生机的初夏时 节,为了营造校园文化氛围,增添人文气息, 学校将开展“书香满校园”的主题活动。 (1)、按要求策划一个班级活动方案。 ? 活动主题—— ? 活动目的(紧扣班级活动主题)—— ? 活动方式——

答案:
? 活动主题——阅读名著、陶冶情操 ? 活动目的(紧扣班级活动主题)——通

过阅读名著,提升文学素养,提高文化 品位。 ? 活动方式——⊙请作家到班上举办专题 讲座⊙举行“我爱文学”主题班会⊙举 办“阅读名著”的手抄报比赛。

短信拟写
? 特点:情真意切;想象丰富;充满智慧;巧用 修辞。写作时可活用修辞、巧用数字、妙绕字 令等。如某学生以“风”“帆”“船”三物, 运用比喻修辞,为他的朋友发送的祝贺生日快 乐的手机短信:心愿是风,快乐是帆,祝福是 船。让心愿的风吹着快乐的帆,送着祝福的船, 飘向永远幸福的你。轻轻地问候一声:生日快 乐! ? 题目示例:手机短信已经成为现代生活中一道 亮丽的风景。请拟一则10字以内的短信,发给 你一位参加中考的好友,表达诚挚的祝福。

实战演练
? 用手机短信交流信息,既便捷又时尚。短信的 编写,要求语言简练、精美。如下面这条教师 节短信:“你是一把伞,为我遮风蔽雨;您是 一盏灯,为我照亮前程。衷心祝福您,我永远 敬爱的老师!”不仅符合短信编写的要求,而 且很好地表达了学生的心意。请你仿用这条短 信的修辞手法(比喻),给你敬爱的老师拟写一 条教师节短信。
①您如春风拂过,催百花竞发;您如艳阳普

照,使万木葱茏。辛勤的园丁,衷心祝福您! ②岁月在您脸上镌记下苍老的年轮,您的身 旁却崛起一片郁郁葱葱的森林。感谢恩师!

宣传标语、广告语
? 特点:抓住语境,把握内容,控制字数,句式 整齐,修辞得体。广告具有独特性、形象性、 创造性的特点。 ? 题目示例:题目示例:栀子飘香,榴花明 艳……在充满生机的初夏时节,为了营造校园 文化氛围,增添人文气息,学校将开展“书香 满校园”的主题活动。(1)请你为这一活动 拟一条标语。
书是人类进步的阶梯;让花香伴随书香,让名家走进心灵。

实战演练
? 新世纪的第一个春天以来,一股社会实践活动 的热潮在我市中小学涌动,同学们在活动中开 阔了眼界,增强了能力,学会了学习。(1) 请用一句话拟一条标语,为中小学生参与这一 活动鼓动鼓动。②作为全国著名旅游城市,我 市不断改善旅游环境,以吸引游客。请用一句 话拟一条广告语,向天下游客介绍我市。(可 以自选我市某一旅游景点介绍,可以就我市整 体特点介绍,也可以就自己所在地的特点介 绍。)
标语和广告要简单明了,符合所要表达的内容。 须借用对联、诗词并加上自己的想像

广告链接
? 写作时可运用修辞,如:“珍爱生命,远离毒 品”(禁毒)、“树木拥有绿色,地球才有脉 搏”(环保)、“消费促进生产,维权促进消 费”(维护消费者合法权益)、“

会说普通话, ‘知音’遍华夏”(推广普通话)、“点点滴 滴热血浓,人道博爱处处情”(公民义务献血) 等。最好能注意押韵,以便于记忆。如以 “‘生态金华’建设”为内容的公益广告词: “生态金华大家创,持续发展奔小康”、“打 造生态金华,建设小康社会”、“山川秀美, 生态金华;美好家园,小康社会”等。

建议拟写
? 特点:语言简明、连贯、得体。有特色 并切实可行。
? 题目示例:初中生活即将结束,请你给 语文老师就教学方法提一条建议。
把语文课上活;扩大课外阅读量;多让学生批改 作文;自制学生办手抄报;举行诗歌朗诵会等

实战演练
? 过度砍伐、无节制使用是森林资源遭到 破坏的重要原因。市政府在全体市民中 发起了“禁止使用一次性木筷”的活动, 得到了广大市民的积极拥护和支持。现 请你根据平时的观察和思考,提一条保 护森林资源的建议或拟一条含警示性的 标语。
人类应该与大自然和谐相处,不能 只为自己眼前利益而任意破坏自然 界的生物链等等。

辩词拟写
? 特点:辩论是几个人或更多的人在一起互相陈述道理、 发表不同见解的一种口头表达形式。明确中心话题, 观点清楚,有理有据,简洁明了。 ? 题目示例:初三某班同学就“开卷是否有益”进行热 烈辩论。正方主辩围绕“开卷有益”的观点进行了论 辩。假如你是反方主辩,你确立的观点应该是: ? 围绕你的观点写出两条理由:1、2、 ? 当你接过正方话题阐述自己的观点时,在阐述观点前 应该有几句恰当的话,这几句话应是:

? 你确立的观点应该是:开卷未必有益 ? 围绕你的观点写出两条理由:1、社会上因 读黄色书刊而犯罪的事例也不少;2、社会 上各类书刊鱼龙混杂,青少年对好书坏书 缺乏必要的鉴别能力。 ? 当你接过正方话题阐述自己的观点时,在 阐述观点前应该有几句恰当的话,这几句 话应是:是的,从某种角度上说,你们讲 的也有一定的道理,但是,我们还应该看 到它的另一面,即消极的一面,我们认为 开卷未必有益。

实战演练
某校初三(2)班同学在阅读《西游记》时,对唐僧 这个人物有两种不同看法,为此语文老师组织了一 场辩论。假如你是反方,针对正方辩词该怎么说?(3 分) 正方:我方认为,唐僧能历尽千辛万苦去西天取 经。他意志坚定,不管遇到什么困难,从来没有动 摇取经的决心;他心地善良,有仁爱之心,即使误 放妖魔,也不愿伤及无辜;他不求名,不贪财,是 一个可亲可敬的人。 反方: 我方认为,唐僧的仁爱之心是虚伪的,在 惩罚为他一路降妖除魔的孙悟空时,毫不 手

软;他一意孤行,在西天取经的路上, 人妖不辨,经常被妖魔鬼怪所迷惑。是一 个毫无原则、是非不分、固执己见的人。

推荐语
推荐语是举办活动,评选人物时,把好的方案、 人物或事物向人或组织介绍,希望任用或接受而 表述的话语。推荐语的写作,要做到观点与材料 的统一,主要考查提取信息表述观点的议论文写 作能力。

? 学校举行“我最喜欢的一篇初中语文课 文”的推荐活动,请您填写下面的表格, 推荐一篇课文。要求表述简明连贯,突 出课文特点。 课文题目 推荐理由(不超过50个字)

论坛留言
论坛留言是网络时代的新生事物,作为跨 世纪的新一代中学生没有理由不参与其中, 就当前国内外发生的重大事件或焦点新闻 人物发表自己的随感。
? 任常霞是年度央视评选出的十大杰出新闻人物之一。 作为人民的好公仆,任常霞的事迹家喻户晓。作为关 注现代信息技术的当代中学生,一定想在互联网上发 表你对任常霞的敬意或看法。请你为人民网论坛写上 一条留言或网友感言,不得超过50字。

有的人活着,他已经死了, 有的人死了,她还活着。此任长霞之谓也! / 让我亲切的叫您一声任妈妈,您是人民的功臣!一路走好! 人民需要的就是这样的忠实卫士!!!

开场白是指文艺演出、演讲或晚会活动开
场时引入本题的道白,宜简洁、新颖、活泼。

? 结束语,其作用类似于闭幕词,它是由活

动主持人根据活动的具体情况而作的小结陈词, 要求简洁、准确、得体。 写的勉励的话,往往片言居要,三言两语中饱 含着对世界、对社会、对人生的自我体验。写 作时要切合人物身份,契合特定的情境。

? 临别赠言(贺卡词)即分别时说的或

? 毛泽东的诗词的思想和艺术性都很高, 能给人以深刻的启示,有些诗词至今脍 炙人口。某班在学习了毛泽东的《沁园 春· 雪》后举行了“毛泽东诗词朗诵会” 主题活动,现在请你为主持人写一段结 束语,来结束这次朗诵会。要求:①要 引用毛泽东的诗词;②语言连贯且富有 激情;③不少于50字。
毛泽东诗词是中国诗林中矗立的一棵参天大 树,是中国革命的壮丽史诗,从“鲲鹏击浪 从兹始”到“恰同学少年,风华正茂”,我 们领略到了毛泽东“唤起工农千百万”的雄 伟气魄,“三军过后尽开颜”的喜悦。“数 风流人物,还看今朝”!同学们,让我们永 远谨记一代伟人的教诲:一万年太久,只争 朝夕!

实战演练
? 对于十五六岁的我们来说,生活充满了美丽的 花朵、灿烂的阳光,是如此的美妙、如此的富 有生机。但是生活中,也会有各种各样的烦恼 与我们不期而遇,

这些烦恼来自生活、学 习…… ? (1)你的烦恼是什么? ? (2)你认为家长在你这个年龄段的烦恼是什 么?从父母身上你学到了哪些对待生活、对待 烦恼的方法? ? (3)你虽然不能阻止烦恼的产生,但是可以 选择以何种心境去面对烦恼,你是如何面对烦 恼的?

? 请参加下列综合性学习活动。 学校举办“推广普通话活动周”,同学们都积极参与 这项活动。(1)请你设计一条富有感染力的宣传语。 ? (2)你认为在活动周中应开展哪些语文活动?请列 举三项。 (3)就学校如何推广普通话问题,请你向校长提出一条 富有创意的建议。 (4)一个时期以来,广播电视上方言节目频频出现。 校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。
(1)普通话是我们沟通的桥梁。

(2)演讲、辩论会、朗诵会、故事会、对口词等。 (3)①充分利用广播电视等现代化手段施以正面影响。 ②把普通话纳入综合素质评定的内容。 (4)①推广普通话过程中应充分考虑到地方文化和地方 传统的问题。②推广普通话并不意味着要消灭方言,但也不 宜任意扩大方言的影响。③普通话虽作为正式交流用语,但 不必在任何地方都使用普通话,那样不现实。④推广普通话 应考虑我国的实际,不能一刀切,不能操之过急。

? 随着电影、电视和影碟机的普及,流行文化在群 众生活中占据主流地位,而传统戏曲艺术受到极 大冲击,正一步步走向衰弱。过去地方剧团非常 多,现在纷纷关门或转行;过去戏迷到处是,现 在越来越少了。 ? (1)请列举四种我国传统戏曲的名称。 ? (2)联系家乡的剧种,说说我国传统戏曲是“去” 还是“留”? ? (3)你认为中国传统戏曲如何才能摆脱困境获得 新生。


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