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《三峡》

发布时间:2013-10-14 11:28:42  

学习目标(第一课时)

1.了解作家作品,正确地朗读课文。 2.翻译课文,积累文言词语。 3.学习写法。

你了解吗?

(学生读注释1,1 分钟)

– 郦道元, 北魏 时期 地理学 家,散文 水经注》不仅是一部具 家。他撰写的《 有重大科学价值的 地理巨著 ,而且也是 一部颇具特色的 山水游记 。 巫峡 西陵 峡的 ? 长江三峡是 瞿塘 峡、 峡、

总称.

朗读课文
3.组内练读,准备展示。4

(2+5+6+6)

1.听读:注意读音节奏 2 2.自读课文:读准、读顺。2 4.竞读: 声音洪亮,整齐流畅
音韵铿锵,富有激情 4
展示规则:
1.自行设计朗读方案 2.最先完成的三个组优先展示。

预习展示 读准字音
1.重(chóng)岩叠嶂(zhàng ) . . 2.沿溯( sù )阻绝 .

3.虽乘奔(bēn )御风,不以疾也 .
4.素湍(tuān )绿潭,回清倒影 . 5. 绝yǎn ( )多生怪柏 . 6.飞漱( shù )其间 .

7.属(zhǔ )引凄异 .

读清句读——体会节奏美
自/三峡/七百里中,两岸/连山,略无阙处;重 岩/叠嶂,隐天/蔽日,自非/亭午/夜分,不见/曦月。 至于/夏水/襄陵,沿溯/阻绝。或/王命/急宣,有 时/朝发/白帝,暮到/江陵,其间/千二百里,虽/乘 奔/御风,不以疾也。 春冬之时,则/素湍/绿潭,回清/倒影。绝 / / / / 多生怪柏,悬泉/瀑布,飞漱/其间,清荣峻茂,良 多/趣味。 每至/睛初/霜旦,林寒/涧肃,常有/高猿/长啸, 属引/凄异,空谷/传响,哀转/久绝。故/渔者歌曰: “巴东三峡/巫峡长,猿鸣三声/泪沾裳!”

译读课文(5+5+4+5)
1.自主译文:划出不能准确解释的字词句或重点词句。 2.组内交流 :先交流不懂的,后分人逐句翻译课 文,相互补充,可以跨组求助。 3.班级交流:质疑问难(帮帮我、考考你) 4.班级展示,每组一句进行展示, 3、4号朗读,1、 2号翻译,其他组认真倾听,及时纠错。

展示提示: 最先质疑的学生担任主持人,随机点个人或小组 展示

课文翻译
在三峡七百里当中, 两 岸 群 山 连 绵, 几乎没有中断的地方。

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,
重重叠叠的岩峰像屏障一样,遮盖住了蓝天和太阳
如果不是正午,看不见太阳;如果不是半夜,看不见月亮.。

(自非亭午,不见曦,自非夜分,不见月。) 不见曦月。

自:在,从 略无:毫无。 略:完全,全部。 阙:通“缺”,缺口 嶂:高耸险峻如屏障的山峰。 自:如果。 亭午夜分:正午和半夜。

曦:日光,这是指太阳。

课文翻译

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
到了夏天,江水暴涨,漫上了两岸的山陵的时候,下行和上行的船只都被阻断

或王命急宣,有时朝发白

帝,暮到江陵,

有时皇帝的命令要紧急传达,这时只要清早坐船从白帝城出发,傍晚便可到江陵,

其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
它们之中间相距有一千二百里,即使骑着骏马,驾着疾风,也不觉得得快啊。

至于:到了……的时候。 襄陵:漫上山陵。襄:上。 沿:顺流而下。 溯:逆流而上 绝:断 或:有时 虽:即使 奔:动词用作名词,指飞奔的马。 以:认为,觉得。

课文翻译

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,
春冬季节,雪白的急流,碧绿的深潭,回旋着清波,倒映着各种景物的影子。



多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,

在极高的山峰上,生长着许多奇形怪状的柏树,在山峰之间,常有 悬泉瀑布飞流冲荡。

清荣峻茂,良多趣味.
水清、树荣、山高、草盛,实在是有许多趣味。

时:季节

湍:湍急的水.

潭:深水

绝巘:极高的山峰。

:险峻的山崖或山峰
其:它们,指怪柏.

漱:急流冲荡
良:的确,实在.

课文翻译

每至晴初霜旦,林寒涧肃,
每逢秋雨初晴或降霜的早晨,树林和山涧显出一片清凉和寂静,

常有高猿长啸,属引凄异,
常常有一些高处的猿猴拉长了声音啼叫,声音连续不断,音调凄凉怪异,

空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:
空旷的山谷里传来猿啼回声,悲哀婉转,很长时间才消失。所以渔歌唱道:

“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

晴初:天刚晴。 霜旦:下霜的早晨。
属引:连续不断. 属,连接.引,延长
转:同“啭”,声音曲折 绝:消失.

肃:寂静。

响:回声.

解释下列字词的含义 在 1、自三峡七百里中 2、自非亭午夜分 如果 3、沿溯阻绝 断 4、哀转久绝 停止 极(高) 5、 绝( )多生怪柏 6、虽乘奔御风不以疾也 即使 奔驰的马 7、或王命急宣 有时 8、飞漱其间 冲荡 9、至于夏水襄陵 到了 10、属引凄异 连续不断 11、清荣峻茂,良多趣味 的确,实在



学习目标(第二课时)
1、有感情地朗读并背诵课文。 2、感受三峡风光的美,激发热 爱祖国山河之情。 3、品味语言,学习文中描写景 物的方法。

合作学习一:品读课文,感受三峡的美。(6+4+5)

三峡美在哪里呢?请你用“三峡的 ____ 美,你看 ”的句式说一说。
例:三峡的 山 美,你看,七百里三峡,两岸 都是连绵的高山,几乎没有中断的地方,重重 的悬崖,层层的峭壁,遮蔽天空,挡住阳光。



重岩叠嶂
(正面)

隐天蔽日
(侧面)

三 峡

(奇险)





雄奇险拔

(正面)

(侧面) 朝发 暮到 大处落笔 (急猛) 水:素、绿、 静态 绘色 (俯视) 回、悬、

漱 动态 绘形 小处刻画 春冬 :绝 水 (仰视) 静态 情景交融 (清幽) 柏:怪 (热爱赞美) (正面) 林寒、涧肃、猿啸 语言精练 秋 (凄婉) 泪沾裳 (侧面)

夏水

清幽秀丽

合作学习二:读出自己收获(10+3+5)
秋季天刚放晴的时候或有霜的早晨,林涧之间,清冷肃穆, 这时已无江水喧腾,也不见草木争荣,到处充满凄清肃穆的气 氛,水枯气寒,山谷空旷。猿猴啼叫,空谷传响。悲哀凄凉, 使人想起“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”,使人想起 “蝉则千转不穷,猿则百叫无绝”。山高、岭连、峡窄、水长 的三峡吆,秋天,又多了一份萧瑟与寂寥…… 素湍绿潭

夏水襄陵 隐天蔽日 睛初霜旦

选择你最欣赏的一幅画面, 用生动的语言把郦道元笔下的三 峡给大家解说出来,可以加上自 己的想象。

合作学习三:品读语情(2+2+2)

过三峡本是寻找不得词汇的。只能 老老实实,让嗖嗖阴风吹着,让滔滔江 流溅着,让迷乱的眼睛呆着,让一再要 狂呼的嗓子哑着。什么也甭想,什么也 甭说,让生命重重实实地受一次惊吓。 千万别从惊吓中醒过神来,清醒的人都 消受不住这三峡…… ——余秋雨《三峡》

两岸巨岩,倒影如墨 ;中间江面,碎 光荡漾 ;近处江面,绿如翡翠 ;远方群 山,如红宝石闪光 ;有时,碧波雪浪, 海鸥翩飞;有时水天柔和,江船宁 静……

—— 刘白羽

《长江三峡》

当堂检测

背诵全文
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自三峡七百里中,( ), ( ) ;( ),( 自非亭午夜分,不见曦月。

至于( ),( )。或王命急 宣,有时( ),( ),其间千二 百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则 ( ),( )。 绝 多生怪柏,( ),( ),清荣 峻茂,良多趣味。 每至( ) ,( ),常有 ( ),( ),( ), ( )。故 渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长, 猿鸣三声泪沾裳!”

背诵全文

三 峡

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重 岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有 时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔 御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良 多趣味。 每至睛初霜旦,林寒涧肃,常有 高猿长啸, 属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故 渔者歌曰: “巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”


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