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2013-2014学年度中考语文二轮复习 专题一 基础知识及语言表达 文言文翻译专项练习

发布时间:2013-10-14 12:31:05  

文言文翻译专项练习

学校

一、选择题(20分) 1.下列文言文语句的翻译,不正确的一项是( )

A一狼洞其中 译:一只狼在洞中

B 故人不独亲其亲。 译:因此人们不单奉养自己的父母

C 不戚戚于贫贱。 译:不为贫贱而忧愁

D 孤不度德量力。 译:我没有正确估价自己的德行和能力

2.选出“人不知而不愠”正确解释的一项()

A.别人不知道,可我不生气

B.别人无知,可我不恼恨

C.别人不了解(我),可我并不生气。

D.别人无知,可不知恼恨

3.选择下列语句翻译错误的一项是:

A.吴儿善泅者数百。

译文:几百个善于泅水的吴中健儿

B.但少闲人如吾两人者耳。

译文:但是只有像我俩这样的闲人啊!

C.两岸连山,略无阙处。

译文:两岸都是相连的高山,没有中断的地方。

D.而僦赁看幕,虽席地不容闲也。

译文:租用看棚的人(非常多),即使是一席之地也不会空闲。

4.下列句子翻译正确的一项是( )

A、此殆天所以资将军,将军岂有意乎?译:这大概是上天拿它来资助将军的。

B、将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦。译:将军您身上被战甲保护着、手拿着武器。

C、以君为长者,故不错意也 译:凭借安陵君是长者,不打你主意。

D、卒中往往语,皆指目陈胜。译:都指指点点说陈胜。

5.下面对加点文言词语理解有误的一项是:( )

A、项为之强。《幼时记趣》 强,同“僵”,僵硬。 .

B、良多趣味。《三峡》 良,实在,的确。 .

C、默而识之。《论语》 而,连词,表转折。 .

D、伏其精练。《梵天寺木塔》 其,代称,指喻皓。 .

6.下列文言语句的翻译,不正确的一项是( ) ...

A.其一犬坐于前。 译:其中一只狼像狗似的蹲坐在前面。

B.高可二黍许。 译:大约有两个黄米粒那么高。

C.秦王色挠,长跪而谢之曰?? 译:秦王变了脸色,直身而跪,向唐雎表示感谢。

D.寡助之至,亲戚畔之。 译:帮助他的人少到了极点,内外亲属也会背叛他。

7.下列句子翻译正确的一项是:( )

A. 故时有物外之趣。 译:所以有时有超出事物本身的乐趣。

B. 果如鹤唳云端。 译:果然像仙鹤在云端鸣叫。

C. 私拟作群鹤舞于空中。 译:把自己比作一群仙鹤在空中飞舞。

D. 以丛草为林。 译:把丛草变成森林。

8.下列句子翻译有误的一项是( )。 ..

A、见贤思齐焉,见不贤而内自省也。——见到有德行的人就向他学习,见到没有德行的人就反省自身的缺点。

B、生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。——生命也是我所喜爱的,但我所喜爱的还有胜过生命的东西,所以我不能像狗一地活着。

C、病痛恐惧,妄见之也。——这是因为病人身体疼痛,心里害怕,才虚幻地看见这些的啊。

D、其真无马邪?其真不知马也。——的是没有千里马吗?其实是你不认识千里马罢了。

9.下列句子翻译没有错误的一项是( )。 ....

A、吾长见笑于大方之家。——我还常常讥笑那些明白大道理的人。

B、以君之力,曾不能损魁父之丘,如何太行、王屋何?——凭借你的力量,还不能削损魁父这样的小小的山丘,你又能把太行、王屋这两座大山怎么样呢?

C、在骨髓,司命之所属,无奈何也。——病深入骨髓里了,这是掌管生命的神的事情了,他要你怎么就怎么样,我是无话可说的。

D、故为之说,以俟夫观人风者得焉。——所以写了“说”这篇文章,以此等待那些游山玩水的人看到它。

10.对“吾义固不杀人”翻译正确的一项是( )

A、我讲人道,一定不肯杀人。 B、我坚持人道,自然不肯杀人。

C、我讲义气, 向来不肯杀人。 D、我坚持义理,向来不肯杀人。

二、语言表达

11.翻译下列语句。 (4分)

①安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

②此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。

翻译句子。(4分)

12.急湍甚箭,猛浪若奔 译文:

13.负势竞上,互相轩邈 译文:

三、其他

14.翻译句子。(6分)

(1)万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!

(2)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

(3)以是人多以书假余,余因得遍观群书。

15.翻译下列文言句子。(9分,每句3分,篇名不翻译)

(1)故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨。 (《孟子》两章)

九年级语文 第2 页 共10页

(2)以君为长者,故不错意也。 (《唐雎不辱使命》)

(3)黄发垂髫,并怡然自乐。 (《桃花源记》)

16.翻译下列句子。(6分)

(1)少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。

译:

(2)虽人有百手,手有百指,不能指其一端。

译:

17.翻译下列句子。(9分)

(1)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

(2)将军百战死,壮士十年归。

(3)孤岂欲卿治经为博士邪!

翻译文言句子。(6分,每小题2分)

18.泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。

19.鸢飞戾天者,望峰息心。

20.余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。

把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)

21.臣诚知不如徐公美。

22.群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏。

23.将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。(《出师表》)

(2)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。(《爱莲说》)

24.翻译下面的句子。(4分)

⑴予独爱莲之出淤泥而不染。

译文: ⑵莲,花之君子者也。

译文:

四、文言文阅读

阅读下文,完成句子翻译。(4分)

先生不知何许人也,亦不详其姓字;宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫,不能常得,亲旧知其如此,或置酒而招之。造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,簟瓢屡空,晏如也!常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。

25.每有会意,便欣然忘食。【翻译】

26.环堵萧然,不蔽风日。 【翻译】

27.将下面的文言文句子翻译成现代汉语。(共6分,每句3分)

(1)大将军平素与江州如何,而汝欲归之?

(2)子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?

翻译句子。

28.并非帝王节用之所为也。若是陛下所造,诚非所宜。(3分)

29.域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。 (3分)

30.阅读下面一段文言文,完成小题。

杨子之邻人亡羊.既率其党,又请杨子之竖【注】追之,杨子曰:“嘻!亡一羊,何追之者众?”邻人曰:“多歧路。”既反.问:“获羊乎?”曰:“亡之矣。”曰:“奚亡之?”曰:“歧路之中又有歧焉,吾不知所之.所以反也。”

【注】竖:憧仆

把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)

①亡一羊.何追之者众?

②吾不知所之,所以反也。

31.请把下列句子翻译成现代汉语。(共6分,每小题3分)

(1)此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉!

(2)高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。

参考答案

1.A

【解析】

试题分析:“一狼洞其中”正确的翻译应该是一只狼在那里打洞。

考点:本题考查学生对文言句子的翻译能力。

点评:句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型,翻译句子时,要注意抓住句中的关键词句,把关键词句翻译准确,另外,还要注意对特殊句式的翻译,尽量做到通顺、流畅,表意清晰。

2.C

【解析】

试题分析:不知,不是无知的意思,而是不知道,不了解。所以排除答案BD。而这句话中又省略了“我”,在翻译时要加上省略的成分,所以答案是C。

考点:本题考查对文言语句的翻译。

点评:理解并翻译文言句子时,既要注意顾及全篇,又要字斟句酌,还注意落实一些重点词语。特别要注意一些特殊的文言现象,如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。还要注意省略句要补写出省略的内容。

3.B

【解析】

试题分析:B句中的“但”在古义中不是“但是”,而是“只”的意思。

考点:文言字词辨识。

点评:本题不难,错译字比较明显。古文中古今异义的字词非常多,学生在翻译时好犯望文生义用今义替代古义的错误,学习在要多加注意。

4.A

【解析】

试题分析:B、将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦。译:将军您身上被战甲、手拿着武器。C、以君为长者,故不错意也 译:把安陵君看作长者,不打你主意。D、卒中往往语,皆指目陈胜。译:都指指点点示意陈胜。

考点:这是文言文句子理解并翻译考点

点评:翻译文句是中考文言文阅读必考题型之一。翻译文句,应以直译为主,意译为辅。翻译文句时要做到字字落实,要特别注意对关键词语的把握,着眼于表达原句的意思,一般用对译法、替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。

5.C

【解析】C、而:连词,表修饰。

6.C

【解析】此题考查的是句子翻译,一般以直译为主,注意不要用现在的意思解释,省略的成分应补充上。C中“谢”是“道歉”的意思。

7.B

【解析】A. 故时有物外之趣。 (应译:所以时常有超出事物本身的乐趣。)

C. 私拟作群鹤舞于空中。( 译:自己(把一群蚊子)比作一群仙鹤在空中飞舞。)

D. 以丛草为林。 ( 译:把丛草当做森林。)

8.C

【解析】生命也是我所喜爱的,但我所喜爱的还有胜过生命的东西,所以我不做苟且偷生的事情。

9.B

【解析】A、我将永远被那些明白大道理的人来讥笑了。C、病深入骨髓里了,这是掌管生命的神所掌握的事情了,我当医生的是再也想不出任何办法了。D、所以写了“说”这篇文章,以此等待来那些考察民情的人看到它。

10.D

【解析】义指坚持义理,固指向来,所以选D。

11.略

【解析】这是考查对文言文句子的理解和翻译。翻译句子要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。能通过增补、替换、调整等手段来准确理解句子的意思。“于先王”“降于天”应调整语序;“易、岂直、休祲”等词语要做重点理解。

12.湍急的江流比箭还快,汹涌的波涛像飞奔的马。

13.(山峦)凭借着(高峻的)地势争着向上,仿佛都在争着往高处和远处伸展。

【解析】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。

14.⑴高官厚禄就不分辨是否合乎礼仪就接受了,高官厚禄对我有什么益处呢?

⑵青葱的树木,翠绿的藤蔓,遮盖缠绕,摇动低垂,参差不齐,随风飘动。

⑶因此人们大多把书借给我,我因此能够遍览群书。

【解析】

试题分析:(1)辩通“辨”,万钟:这里指高官厚禄,于是对的意思,加:好处、益处。

(2)蒙络摇缀,参差披拂:遮盖缠绕,摇动低垂,参差不齐,随风飘动。

(3)以是:因此。以:把。假:借,因:因此。得:能够。

考点:本题考查对文言语句的翻译。

点评:理解并翻译文言句子时,既要注意顾及全篇,又要字斟句酌,还注意落实一些重点词语。特别要注意一些特殊的文言现象,如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。翻译的句式要和原文一致。

15.(1)所以,上天将要下达使命给这样的人,一定要使他的内心痛苦,筋骨劳累。(2)把安陵君看作忠厚的长者,所以不打他的主意。(3)老人和小孩,个个都安闲快乐。

【解析】

试题分析:翻译(1)时,要注意把“故”(因此)、“苦”(使??痛苦)、“劳”(使??劳累)这些字词翻译准确。翻译(2)时,要注意把“以”(把)、 “错意”(打主意)这些字词翻译准确。翻译(3)时要注意把“黄发垂髫”(老人、小孩)、“并”(都)、“怡然自乐”(安闲快乐)。

考点:本题考查学生对文言句子的翻译能力。

点评:句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型,翻译句子时,要注意抓住句中的关键词句,把关键词句翻译准确,另外,还要注意对特殊句式的翻译,尽量做到通顺、流畅,表意清晰。

16.(1)一会儿,只听见屏风内醒木一拍,全场静悄悄的,没有敢大声喧哗的人。

(2)即使一个人有一百只手,每只手有一百个手指,不能指明其中的(任何)一种(声音)。

【解析】

试题分析:注意古今异义字词和通假字,“但”是“只”,“坐”通“座”,“虽”为“即使”,“指”一为“手指”一为“指出”,“一端”:一样。

考点:文言解释

点评:本题不难,句子的意思基本能看出来,把关键词译准确即可。翻译文言句子,最大的障碍,是字词含义的变化莫测,要注意区别古今词义的差异,这需要在学习中对古文字词有一定的积累,对古汉语的语言规律有一定的认识。

17.(1)每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让(他)学习。

(2)将军壮士有的身经百战战死沙场,有的戎马十年胜利归来。

(3)我难道想要你钻研经书当博士吗?

【解析】

试题分析:第一句中“利”是形容词动用:有利可图;“日”是名词作状语:每天;“扳”通“攀”,意为“拉着”,“环”:四处;“谒”:拜访;“邑”:村;“使”:让。第二句,要用互文的方法解释,即“将军壮士百战死十年归”。第三句中“孤”:我;“治”:钻研;“经”:经书;“为”:当。 考点:文言句子翻译

点评:本题不难,句意浅显。文言翻译,要注意几点,一是解释清楚每个字的意思,二是句式要符合现代

语言的习惯,三是语句要通顺,四是语气情感要译出来。

18.泉水冲击着岩石,泠泠地发出响声;美丽的鸟儿互相和鸣,鸣声嘤嘤,和谐动听。

19.像鸢鸟一样极力追求功名利禄的人,看到(这些雄奇的)山峰,就会平息热衷于功名利禄的心。

20.我站在旁边侍候着,提出疑难,询问道理,弯着身子,侧着耳朵,向他请教。

【解析】

试题分析:翻译时要注意,关键词语的意思必须要落实。(1)句中的关键词有“激(冲击)”、“泠泠(拟声词,形容水声的清越)”、“好鸟(美丽的鸟儿)”、“相(互相)”、“嘤嘤(鸟鸣声)”;(2)句中的关键词有“戾(古今异义字,在这里是‘至,到达’的意思,今义:罪过,乖张)”、“息(动词的使动用法,使??停止,平息)”;(3)句中的关键词有“援(引,提出)”、“质(询问)”、“倾耳(侧着耳朵)”、“以(来)”、“请(请教)”最后把词语的意思连缀起来,语意通顺即可。

考点:本题考查学生翻译语句的能力。

点评:翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字:信、达、雅。对于学生而言,能达到前两个标准“信”(准确无误)和“达”(通顺流畅)就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译,讲究字字落实,特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。

21.我确实知道自己不如徐公美。

22.所有的大臣、官吏和百姓,能够当面指责寡人过错的,得上等奖赏。

【解析】

试题分析:翻译(1)时,注意“诚是确实的意思,如是比得上的意思”;翻译(2)句时,注意“刺是指责的意思,过是错误的意思”。除了这几个关键字,还要使整个句子保持翻译的完整性与流畅性。 考点:本题考查学生翻译文言语句的能力。

点评:文言翻译是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字:信、达、雅。对于初中生而言,能达到前两个标准“信”(准确无误)和“达”(通顺流畅)就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译,讲究字字落实,特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。

23.(1)先帝深知我做事谨慎,所以临去世时把国家大事嘱托给我。(2分)

(2)我唯独喜爱莲花,莲从淤泥里生长出来,却不受泥的沾染;它经过清水洗涤,却不

显得妖艳(妖媚)。(2分)

【解析】略

24.(4分)(1)我唯独喜爱莲,它从淤积的污泥里生长出来,却不受污泥的沾染。(“独”1分,句意准确1分)(2)莲是花中的君子。(判断句式1分,句意准确1分)

【解析】略

25.每每对书中的内容有所领会,便高兴得忘记了吃饭。

26.房屋简陋,里面空空荡荡的,不能遮挡风吹日晒。

【解析】

试题分析:“每”是“常常”的意思,“会意”是“领会意思”的意思,“便”是“就”的意思,“欣”是“高兴”的意思,“然”是“----的样子”;“萧然”是“简陋、空荡”的意思,“蔽”是“遮蔽”的意思;翻译这两句话时,除了这几个关键字以外,还要使整个句子翻译的完整与流畅。

考点:本题考查学生翻译文言语句的能力。

点评:翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考时常采用直译。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,当然课外的文言语句翻译时,放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

27.(1)大将军平时和世儒的关系怎么样,你为何想去投靠他?

(2)子子孙孙无穷无尽,而山不加大增高,还愁挖不平吗?

【解析】

试题分析:翻译时要注意,关键词语的意思必须要个个落实。本句的关键词有“平素”“ 如何” “归” “穷匮”“加增”, “平素”即平时的意思,“ 如何”即“何如”,怎么样的意思。“归”根据语境可理解为投奔。“穷匮”是无穷无尽的意思。“加增”是增高增大的意思。把词语意思连缀起来,语意通顺即可。 考点:本题考查学生文言语句的翻译能力。

点评:翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考时常采用直译。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,当然根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

28.不是一位崇尚节约的君王所做的。如果真是您建造的,实在不合适呀!

29.限制百姓不能靠划定的边疆的界限,巩固国防不能靠山川的险要,威慑天下不能靠武力的强大。

【解析】本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力,不能遗漏,同时要与上下文连贯,有时还要补出省略的主语,同时要抓住其中的关键字。

30.①丢了一只羊,为什么追它的人这么多?②我们不知道往哪边追,所以就回来了。

【解析】题为课外文言文的阅读考查,考查了学生句子的翻译能力,要重点注意 “亡、之、反”等词语,要注意要据上下文推断出句子意思,同时要联想该字在课内文言文中的意思,这样句子的意思基本就明确了。

31.(1)这种快乐只留结山僧和游客享受,怎么能够对那些忙于功名利禄的人述说呢!(翻译出反问的意味1分,大意不变,语句通顺2分),

(2).高大的柳树夹立堤旁,肥沃的土地有些湿润,一望空旷开阔,(觉得自己)好像是逃脱笼子的天鹅。(若脱笼之鹄1分,补出主语1分,全句通顺1分)

【解析】

试题分析:翻译时要注意,关键词语的意思必须要落实。这两句中的关键词有“安”“土膏”“空阔”等。“安”是“怎么,怎么能”的意思,“土膏”指“肥沃的土地”,“空阔”是两个词,应译为“空旷开阔”。了解了关键字的意思,然后把各个词语的意思连缀起来,语意通顺即可。

考点:本题考查学生文言语句的翻译能力。

点评:翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考时常采用直译。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,当然课外的文言语句翻译时,放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

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