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鲁迅《故乡》

发布时间:2013-10-15 09:40:41  

走近鲁迅

鲁迅(1881—1936)生于浙江绍兴,原名周树人,

字豫才,我国现代伟大的文学家、思想家和革命家,中 国现代文学的奠基人。 1918年第一次以“鲁迅”为笔 名发表了中国现代文学史第一篇白话小说《狂人日记》。
代表作品集有散文集《朝花夕拾》;短篇 小说集:《呐喊》、《彷徨》;散文诗集 《野草》;杂文集: 《华盖集》、《坟》 等。
在初中我们学过他的作品有:

《从百草园到三味书屋》 选自《朝花夕拾》
《社戏》 《阿长与《山海经》》
选自《呐喊》

选自《朝花夕拾》
选自《野草》

《风筝》

小说复习
人物 情节 环境 ? 小说三要素______,______,_____

塑造人物形象 ? 其中以_______________为中心。
? 人物描写主要方法有
心理描写 肖像描写 语言描写 动作描写 ______,______,_______,_______ ? 环境描写包括 自然环境描写 社会环境描写 ______________,_____________ 虚构 真实 ? 小说是_______的,记叙文是_____的

(小说源于生活而高于生活,小说里的故事有些能 在生活里找到原型。)

故 乡
选自短篇小说集《呐喊》

鲁迅

时代背景
1919年12月鲁迅回故 乡绍兴接母亲到北京, 目睹了在现实社会生活 的重压下失去了精神生 命力的故乡的人和事, 十分悲愤, 1921年1月便

以这次回家的经历为题
材,写了这篇小说。

整体感知
1、朗读课文,疏解字词。
2、小说以什么为线索来组织故事情节? 3、梳理情节结构。

秕谷( bǐ ) 折本(shé )

鹁鸪(bó gū 颧骨( ) quán) 潺潺(chán) 阴晦( huì )

伶仃( líng dīng ) 恣睢( zì suī ) 猹(chá ) 獾( huān) 弶( jiàng ) 脚踝( huái ) 髀( bì ) 瑟缩( sè ) 愕然( è ) 嗤笑( chī ) 惘然(wǎng ) 黛( dài )

祭祀( sì

)

寒噤( jìn

)

廿( niàn )

思考

小说以事情发展顺序(或时间顺序, ), 以“我”在故乡的见闻感受为线索,依据 这个线索把文章分成三部分(全文88段)。 回 一、( 1-5 )我____故乡. 在 二、( 6-77 )我____故乡. 三、( 78-88 )我____故乡. 离

第一部分(1-5)描写了故乡的萧条景象和“我” 见到故乡的复杂心情,并交代了“我”回故乡的 目的。 第二部分(6——77)写“我”回故乡的见闻与 感受。 第三部分(78——88)写“我” 离开故乡时 种种感触和矛盾心情。

情节结构
回乡时间 回乡原因 深冬 卖屋、搬家 萧索

第一部分:回故乡 (1-5节)

回乡所见景象 回乡心情

悲凉

1、第一段中的“冒着严寒”说明什么? 开篇点题回故乡。“严寒”写回故乡的

季节;“二千余里”写“我”与故乡相隔之
远;“二十余年”写“我”与故乡分别之久。

第1段写出我回故乡急切心情。

2、第2段描写了哪些景物,起

什么作用? 天气阴晦、冷风呜呜的响、苍黄的 天、萧索的荒村。 写出衰败荒凉的农村景象,衬托 “我”悲凉的心情。

3、如何理解第3段的含义?本段在文中起什么 作用

先用一个感叹句“阿!”再用一个否定 的疑问句。这样写是因为故乡的景象出乎 “我”的意料,因而产生怀疑,但又的确是 “我”的故乡。对怀疑加以否定,反映“我” 的复杂思绪,沉重的心情,为下文作铺垫。 在文章结构上起承上启下的作用。

4、怎样理解“故乡本也如此,——虽然没 有进步,也未必有我所感的悲凉”?
眼前萧索的景象与“我”记忆中的故乡造 成很大的反差,心中疑惑既而感到悲凉,只得 自我安慰,实则流露出一种忧愤之情。

母子相见(6-8节)
回忆少年闰土(9-33节) 见到杨二嫂(34-52节)

到家那天 (6-52节)

第二部分: 在故乡 (6-77节)

过了三四天 (53-76节) 又过了九日

见到闰土

动身启程(77节)

分析人物形象
闰土是这篇小说的主要人物, 作者运用对比手法,从不同角度写 了他的变化。请细读课文,看看闰 土二十多年来发生了哪些变化?为 什么发生这么大的变化?

少年闰土
外 貌
动作 语态
十一二岁,紫色圆脸,头戴 小毡帽,颈套银项圈,红活 圆实的手——健康、壮实 手捏钢叉 向猹尽力刺去 很高兴 说话脱口而出 滔 滔不绝——活泼机智

中年闰土
脸色灰黄,很深的皱纹,头戴破毡 帽,身穿极薄的棉衣,手又粗又笨 而且开裂——饱经风霜 现出欢喜和凄凉的神情 只是摇头 默默地吸烟 说话吞吞吐吐 断断续 续——苦不堪言、麻木迟钝

只是不怕“我” 不到半日, 对 态度恭敬,称“我”为“老爷”— 便熟识了 告诉我许多稀奇 “我” 事 分别时躲到厨房哭着不 —隔了一层可悲的厚障壁 的态 肯出门 送“我”贝壳和很 度 好看的羽毛——建立了淳朴 的友谊

对生 活的 态度

热爱生活,农村生活知识 丰富——无忧无虑,快乐 纯真

要一副香炉和烛台——悲苦无奈,

寄希望于神灵

闰土二十多年来为什么发生这么大的变化?

生气勃勃、热情开朗、勇敢善良 小英雄

木偶人 苍老贫困、因循守旧、麻木迟钝

什么原因使闰土前后判若两人? (是岁月流逝的痕迹?)
“多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、 绅”是使其陷入悲苦境地的原因。

多子多 福的封 建意识

天 灾

人祸(帝、封 双重压迫的具 体体现)

小结:
表层原因:多子饥荒苛税兵匪官绅 深层原因: 农村经济衰败,农民生活的贫 困,封建传统观念(即礼教、等级 观念)毒害,使闰土发生了巨变

杨二嫂也是作者着力刻画的一个 小市民的典型形象,作者也是通过对 比,写出杨二嫂的

变化。细读课文找 出杨二嫂的肖像、语言、神态、动 作的描写的关键词语,分析一下杨二 嫂变成一个什么样的人。

二十 年前

“终日坐着”人称“豆腐西施”“擦着 白粉,颧骨没有这么高,嘴唇也没有这 么薄”“因为伊,这豆腐店的买卖非常 好” 外 凸颧骨,薄嘴唇,50岁上下的女人 貌 站在我面前,两手搭在髀间,没有 描 系裙,张着两脚,正像一个画图仪 写 器里细脚伶仃的圆规。 “不认识了么?我还抱过你咧!” “忘了?这真是贵人眼高……” “阿呀呀,你放了道台了,还说不 阔?你现在有三房姨太太;出门便 是八抬的大轿,还说不阔?吓,什 么都瞒不过我。” “阿呀阿呀,真是愈有钱,便愈是 一毫不肯放松,愈是一毫不肯放松, 便愈有钱……”

说明杨二嫂 年轻漂亮, 端庄安静。 说明杨 二嫂老 丑而瘦

二十 年后 语 言 描 写

表现杨 二嫂势 利、尖 刻

杨二嫂的变化

年轻漂亮端庄文静 豆腐西施

尖酸刻薄泼辣自私 势利贪婪的圆规

杨二嫂为什么也发生这么大 的变化?
农村经济衰败、生活的贫困带来 的生存压力,以及社会造成的小市 民尖酸刻薄,泼辣势利贪婪(或: 市侩)的恶习使她发生了这么大的 变化。

小说怎样刻划杨二嫂形象的?与描 写闰土的方法有何异同?
同: 都通过人物肖像、语言、动作的描
写来表现人物; 都写出了人物的前后变化。 写闰土是先回忆,再眼前,因为少年 闰土的美好形象已经在“我”头脑中 异: 留下了深刻的印象。

写杨二嫂则是先闻其声,再见其人。 这更符合杨二嫂尖酸刻薄、泼辣势利 的性格。

小结:
闰土:
作者对其态度 塑造其目的

是一个勤劳善良,质朴老实,痛苦麻木,但不知抗争 的农民形象。

哀其不幸,怒其不争。
揭示帝国主义、官僚社会给中国人民带来的灾害。

杨二嫂: 是一个贪婪、尖刻、自私、庸俗的小市民典型。
作者对其态度 塑造其目的

既可恨、可鄙又可怜。
1.用她的自私刻薄来衬托闰土的纯朴善良; 2.用她的变化来说明当时城镇小市民的贫困,从另 一侧面反映了当时农村经济的破败,反映了当时社 会的弊病。

船上谈话 第三部分:离故乡

(78-88节)

“我”的感受

结合以下问题,分析“我”是一个怎样的人?
1、“故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到 怎样的留恋”这是为什么?

因为“我”对故乡的现实(即人与事)感到失 望,故乡没有给“我”留下好印象。
2、“我只觉得我四面有着看不见的高墙,将我隔成 孤身,使我非常气闷”中的“高墙”指什么?

指封建思想,等级观念毒害下造成人与人之 间的冷淡隔膜。
3、“他们应

该有新的生活,为我们所未经生活过的” 中的“新的生活”是指什么样的生活?

新生活指的是:自由、平等、幸福的生活。

4、这一段心理描写表现了作者的什么思想? 改造旧社会,创造新生活的愿望和决心 我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的 路。“路”的含义是什么? 路:A 离开故乡的路 B 人生的路

5、(1)“我想到希望,忽然害怕起来”为 什么“害怕”?(2)为什么说“他的愿望切 近,我的愿望茫远罢了。”
(1)因为“我”的愿望是普天下的人都过上自由、 平等、幸福的新生活,但愿望能否实现是未知数, “我”不知道,所以想到希望的能否实现,自然便害 怕起来。 (2)闰土的愿望只是希望眼前能过上幸福生活,
所以说“切近”,我的愿望是普天下的人都过上自由、 平等、幸福的生活,“我”的愿望能否实现还是未知 数,所以茫远。

6、课文再次出现海边奇异的图画,表现了什 么? 海边奇异的图画是“我”对美好希望的 想象和憧憬。

7、“希望是本无所谓有,无所谓无的。这正 如地上的路:其实地上本没有路,走的人多了, 也便成了路。”这句话有什么深刻含义?
分析:本段运用议论的表达方式,深化主题. 作者把希望比作地上的路,结尾充满了哲 理。它告诉人们:空有希望而不去奋斗、 追求, ,“希望”就不成其为“希望”便 “无所谓有”;有了希望并始终不逾地追 求、努力去实践,希望便“无所谓无”, 就会成为现实。每个人都向着希望之路努 力追求,定会迎来新的未来、新的生活。

“我”是小说中又一个重要人物。小说 中的“我”并不等于作者,而是作者塑造的 一个人物。想想“我”是一个什么样的人? “我”二十多年前远离故乡,过着辛苦辗转的 生活。回到故乡,看到故乡的衰败萧索,看到 故乡人的生活穷困悲苦,看到故乡人纯真人性 的扭曲感到痛苦悲哀。但“我”没有绝望, “我”憧憬着美好的故乡,“我”希望故乡人 过上新的生活。所以说“我”不是消沉的知识 分子,而是一个同情、热爱劳动人民的具有民 主进步思想倾向的小资产阶级知识分子形象。

几组对比
现实的故乡与回忆中的故乡
现实中的故乡人与回忆中的故乡人

小结:

小说通过对比手法的运用,表现闰土 和杨二嫂在二十多年里发生的巨大变化, 说明辛亥革命前后农村经济衰败,农民和 小市民生活的贫困,封建社会传统观念对 人们的精神毒害,造成人们纯真的人性被 扭曲。作者塑造这两个人物形象,真切地 抒发了对现实社会的不满,希望有新的生 活的炽热感情。


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