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赏析句子

发布时间:2013-10-15 09:40:42  

写在前面的话 在现代文阅读中,重点句的赏析是十分 重要的能力训练之一。正确理解句意,有助 于文意的把握,有助于作品思想感情和主题 的理解。
因此,新课程标准也作了明确的要求,做到 “体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义 和作用”。 于是句子赏析就成了语文考试中考查学生能力 的一种常见的题型。

中考语文现代文阅读

一、常见的题型:
? 1、对句中加点词语的赏析。 ? 2、赏析规定的句子。 ? 3、请找出文中你认为最精彩的句子并 加以赏析。(找句子的时候要注意,找 一些运用了修辞手法的,或者运用了写 作手法,或者是一些特殊句式,结构上 起一定作用的句子,也可以是人物描写 和景物描写的句子)

二、基本的答题格式:
? 1、解释词语意思之类的赏析,可以用 这样的答题格式: ? “XX”一词原指……,这里指……, 起到了……的作用。 ? 例如:仔细看时,才知道那是每一朵 “挑逗”一词指招惹,这句话运用了拟人的修辞手法, 紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相 化静为动,生动形象地写出了紫藤萝花开的茂盛的特 挑逗。(《紫藤萝瀑布》)
点,表达了作者对紫藤萝花的喜爱之情。

? 2、对句子的赏析。 ? 基本的答题格式: ? 此句运用了……(语言表达形式、 写作手法、表达方式、修辞手法), 写了……(内容),用这种形式表 达这个内容带来……(艺术效果) 表达了……(情感)

三、句子赏析的切入点:
? ? ? ? ? ? 1、从修辞的角度赏析。 赏析方法: ⑴找修辞(注意找全,大多运用比喻和拟人) ⑵找出表达效果:……写出了……(内容) ⑶表现了/赞美了…… 例如:油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。( 《从百草 园到三味书屋》 )

? 这句话运用了拟人的修辞手法,把油蛉和蟋蟀们 人格化,“低唱”、“弹琴”生动形象地写出了 油蛉和蟋蟀叫声动听,写出了百草园充满生机, 有无限乐趣。表现作者儿童时代对自然的热爱, 对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理 。

? 2、从“含义”的角度。 ? 赏析方法: ? ⑴要抓住句子中的关键词。(副词、动词、 形容词) ? ⑵写出了……(内容) ? ⑶表现了/突出了……(特点、情状、精神) ? 例如:小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的, 绿绿的。(《春》)
? 赏析:“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出 的挤劲,春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感 觉。同时,这样写使无意识、无情感的小草也似 乎有了意识,有了情感。“嫩嫩的,绿绿的”放 在句末,强调突出小草嫩绿的特点。

3、从描写的角度进

行赏析。 ⑴人物描写 赏析指导: 1抓住句子中的关键性词语,分析运用了什么描 写方法。 2生动形象地写出了……(内容) 3突出人物…… (性格或心理) 例如:圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说, 慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤 腰里,出去了。(《故乡》) 赏析:运用了动作描写的方法,生动形象地写出 了杨二嫂偷拿手套的动作,表现了杨二嫂的贪 婪、鄙俗的性格特征。

? (2)、环境描写 ? 赏析指导:①……描写。②交代人物活动的场景。 ③渲染了……气氛。(景物的特点)④烘托了 人物……心情。 ? 例如:渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船 舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底 下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。。 ? 赏析:关于故乡环境的描写,描绘出旧中国农村 萧条荒寂的景象,渲染了悲凉的气氛,表达作者 对封建主义、帝国主义压迫的控诉。

? 同一个句子,可以从不同的角度去赏析。只要找准一个切入 点,从某一个角度去赏析即可。 ? 例如:每天潮来的时候,听见海浪冲击着岩石的音响,看见 空际细雨似的,朝雾似的,暮烟似的飞沫升落;有时它带着 腥气,带着咸味,一直冲进我们的窗棂,粘在我们的身上, 湿润着房中的一切。( 《听潮》 ) ? 1、抓关键词进行赏析:用“冲”“粘”“湿润”形容潮来时 的动作,表现了海潮梦幻般的神奇,轻纱般的柔美。 ? 2、从修辞的角度赏析:作者运用三个比喻句形成排比来描摹 海潮,引起读者丰富的联想,是春雨蒙蒙,是晓雾弥漫,还 是暮烟暮霭?给人以沾衣欲湿且虚幻迷离的感觉,形象生动 的表现了海潮梦幻般的神奇。 ? 3、从艺术手法的角度赏析:作者从听觉、视觉、嗅觉、味

4、多角度赏析句子。

觉、触觉五个角度分别描写了潮来时的声音、形态、 气息、动作。以 “细雨”“朝雾”“暮烟”形容潮 来时的形态,以“腥味”“咸味”形容潮来时的气 息。

常见的修辞方法的作用:
? 比喻、拟人:语言生动、形象。 ? 夸张:突出……特点,增强幽默或讽 刺意味。 ? 排比:增强语言表达的音乐美或节奏 感、增强语势。 ? 设问、反问:加重语气,起强调作用, 强调了…… ? 对偶:句式整齐,对仗工整,读起来 朗朗上口有节奏感。

练习:赏析下面的句子。
? 1、树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。 (《济南的冬天》) ? 2、山舞银蛇,原驰蜡象。(《沁园春· 雪》)

? 3、我却想大声赞美这个春与秋之间的黄 金的夏季。”“黄金”换成“金黄”好 不好? (《夏感》) ? 4、闭了眼,

树上仿佛已满是桃儿、杏儿、 梨儿。(《春》)

常见的表达方式的作用:
? 记叙:记叙过程简洁明快。 ? 说明:语言表达简练准确,通俗易懂。 ? 议论:明确表达作者的观点态度;深入揭
示事件的本质;体现语言表达的严密逻辑 性,增强说服力;能透过现象,揭示共性 规律;具有组织功能、判断辨别功能。 ? 描写:语言表达生动、形象、具体。 ? 抒情:感情饱满、感人。

描写人物的方法
? 外貌描写、动作描写、语言描写、神 态描写、心理描写。 ? 好处:生动形象具体,点明人物的身 份,突出人物的性格或精神品格。


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