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《囚绿记》导学案

发布时间:2013-10-15 09:40:44  

《囚绿记》导学案

班级 姓名 学号

学习活动一:知识积累

1.收集资料,了解作者及写作背景。

2.给下列加点的字注音,并注意识记积累。

陆蠡( ) 淅沥( ) 移徙( ) 婆娑( ) 涸辙( ) 猗郁( ) 瞥见( ) 葱茏( ) 纤细( ) 蕈菌( ) 急不暇择( ) 揠苗助长( )

学习活动二:整体感知

3.

4.“我”为什么要“囚”绿?

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5.为什么最后“我”让“绿囚”恢复了自由?

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学习活动三:理解感悟

6.作者因为爱绿而囚绿,课文哪些语句写出他对绿友的爱之深?请你在文中圈点批注,并有感情地朗读,体会作者的思想感情。

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7. “绿”被囚住后的生长状况如何?联系文中交代的历史背景,说说文中的“绿”象征什么。

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8.联系文中交代的历史背景,说说作者借物抒情表达了怎样的思想感情?

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1

9.这篇散文的语言细腻优美,多处运用拟人、比喻、反复等修辞来丰富“绿”的内涵,揭示“绿”的精神,抒发作者对“绿”的感情。请选择你最喜欢的语句,作一点具体分析。

学习活动四:质疑探究

10.学习贵在善疑。在自学过程中,你有哪些疑惑?请你写下来与同学交流。

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