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2013_2014八年级月考语文试卷

发布时间:2013-10-16 09:30:17  

2013——2014学年度八年级

九月月考语文试卷

一、积累与运用(12分)

1、下列加点字读音无误的一项是( ) A.溃.退(guì) 舀.水(yǎo) 白洋淀.(dìng) 阡.(qiān)陌 B.绥.靖(suí) 脂.粉(zhǐ) 蹿一蹿.(cuàn) 甚蕃.(fān) C.寒噤.(jīn) 拂.晓(fú) 颤.巍巍(chàn) 亵.(xiè)玩 D.提.防(tí) 惊骇.(hài) 迫.击炮(p?) 淤.(yū)泥 2、下列词语中无错别字的一项是( )

A.眼花嘹乱 晨曦 血腥 闪烁 B.臭名昭著 荒谬 憧憬 珐琅 C.响彻云宵 杀戮 箱箧 揣摩 D.精疲力竭 纳粹 鞠恭 铁锈 3、下列加点词语使用不妥当的一项是( )

A.由于人民解放军英勇善战,所以西路当面之敌锐不可当....,纷纷溃退。 B.老头子张皇失措....

,船却走不动,鬼子紧紧追上了他。 C.老妇人又捧起土来继续往坟上盖,她要做一个名副其实....

的坟堆。 D.两个强盗从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至荡然无存....。 4、下列句子没有语病的一项是D A、应为“攻势”B、“旋”和“归来”重复;C、删“的距离” A.在人民解放军伟大的胜利的进攻下,南阳守敌弃城南逃。 B.欢迎志愿军凯旋归来。

C.不知不觉就走了十里左右的距离。

D.那就是我带走的沉重记忆。但这是个美丽的记忆。 5、下列说法不正确的一项是( )

A、古代文人表达自己的志向和情操时,往往不用直白的方式,而常常以物为喻,这叫做“托物言志”。

B、消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素,包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。 C、《芦花荡》的作者是我国当代作家赵树理写的小说,他是荷花淀派的代表人物。 D、《蜡烛》的作者是前苏联作家西蒙诺夫。雨果,法国著名作家,代表作有《巴黎圣母院》和《悲惨世界》等。

二、古诗文阅读(24分)

桃花源记

晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行

数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。 6、对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是: A、阡陌交通.. 交通:交错相通 B、余人各复延.至其家 延:邀请 C、不足.为外人道也 足:值得 D、处处志.

之 志:记住 7、下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是: A、武陵人/捕鱼为业 B、问/今是何世 C率妻/子邑人来此绝境 D、后遂/无问津者 8、下面对《桃花源记》赏析有误的一项是:

A、陶渊明生活在东晋末期战乱纷乘的环境里,中年以后他长期隐居农村,对农村的现实有更深的了解,对人民的愿望更有了切身体会,于是构想出他心目中的理想社会──世外桃源。 B、在这个社会里,没有压迫,没有剥削,没有纷扰;人人各尽所能地参加劳动,老人和孩子都生活得幸福、愉快,人与人之间都极其融洽而友好。

C、作者的这一社会理想是对当时黑暗社会的批判,在当时的条件下是有可能实现的。

D、课文采用层层设疑的写法,表达了作者希望在现实中看到一个理想社会的思想感情,也能激发读者的兴趣。

9、把下列文言句子翻译成现代汉语: ①、渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

②、自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境

10、成语皆言简意赅,许多成语都语出有典,如成语 11、“便要还家,设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们 的特点;

他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为 12、请将下面古诗文补充完整。 ①、斯是陋室, 。

②、予独爱莲之 , 。

③、百川东到海,何时复西归。 , 。 ④、晴川历历汉阳树, 。 ⑤ ,猎马带禽归。 ⑥木落雁南度, 。 ⑦ ,波撼岳阳城。

⑧香远益清,亭亭净植, 。 三、现代文阅读(24分)

(一)

①“她挂花了!”

老头子没听见,拼命地往前推着船,还是柔和地说: “不怕。他打不着我们!” “她挂了花!”

②“谁?”老头子的身体往上蹿了一蹿,随着,那小船很历害地仄歪了一下。老头子觉得自己的手脚顿时失去了力量,他用手扒着船尾,跟着浮了几步,才又拼命地往前推了一把。 ③他们已经离苇塘很近。老头子爬到船上去,他觉得两只老眼有些昏花。可是他到底用篙拨开外面一层芦苇,找到了那窄窄的入口。

④一钻进苇塘,他就放下篙,扶起那大女孩子的头。 大女孩子微微睁了一下眼,吃力地说: “我不要紧。快把我们送进苇塘里去吧!”

⑤老头子无力地坐下来,船停在那里。月亮落了,半夜以后的苇塘,有些飒飒的风响。老头子叹了一口气,停了半天才说: “我不能送你们进去了。” 小女孩子睁大眼睛问: “为什么呀?”

老头子直直地望着前面说: ⑥“我没脸见人。”

小女孩子有些发急。在路上也遇见过这样的带路人,带到半路上就不愿带了,叫人为难。她像央告那老头子:

“老同志,你快把我们送进去吧,你看她流了这么多血,我们要找医生给她裹伤呀!” ⑦老头子站起来,拾起篙,撑了一下。那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。

⑧这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她,又好像是抱怨,一路上多么紧张,也没怎么样。谁知到了这里,反倒??一声一声像连珠箭,射穿老头子的心。他没法解释:大江大海过了多少,为什么这一次的任务,偏偏..没有完成?自己没儿没女,这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口,这一次带着挂花的人进去,怎么张嘴说话?这老脸呀! 13、“她挂花了”,结合课文内容,说说“挂花”是什么意思。(2分) 14、第②段,老头子的身体为什么会往上“蹿一蹿”?(2分) 15、“月亮落了,半夜以后的苇塘,有些飒飒的风响”这一句环境描写,在文中有何作用?(3分)

16、老头子说“我没脸见人”,反映了老头子怎样的心理与性格特点?(2分) 17、第⑧段中加点的“偏偏”一词写出“老头子”怎样的心理?(3分)

(二)一筐烧饼的故事

李其祥

爷爷在临终的前几天,断断续续地给我讲了一个故事??

1943年,开封城里驻扎着一支抗日的队伍,队伍的头领是一位将军。

一天中午,一个军官带着两个士兵,把一家烧饼铺里的一筐烧饼拿走了。卖烧饼的年轻人不依,要钱。军官性起,训他:“我们在前方打小日本,命都不要了,你难道连一筐烧饼都舍不得吗?我们今天先欠着,日后发了饷加倍还你!”

年轻人犯了嘀咕,将军的队伍是仁义之师,将军治军严明,有口皆碑,何不去求他讨回本钱。

将军果然把队伍集合起来了,让年轻人辨认是谁拿了他的烧饼。将军说,你找到了拿烧饼

的人,我给你大洋??

年轻人战战兢兢地在队伍前搜寻,一张张面孔,一身身行头,似乎都是一个模样。他犹豫了。他对将军说,这一筐烧饼的钱不要了,他乞求将军放他走。

将军眼睛里喷着火,警告他:“你找出了拿烧饼的人,万事不提,你要是往我的队伍头上扣屎盆子??”将军的手在空中劈了一下,吓得年轻人的腿肚子直哆嗦!

“别认了,是我!”随着一声响亮的回答,从队列里跨出一名军官,潇洒英俊,正气凛然。 士兵们惊呆了!年轻人惊呆了!将军也惊呆了! “是你吗?”将军威严地问。 “是我。”军官镇静地回答。 “军中无戏言!”将军说。 “好汉做事好汉当!”军官说。 “是他吗?”将军又问年轻人。

年轻人从腰里解下脏兮兮的方巾,擦擦额头上的汗,揉揉惊恐的眼睛,前前后后左左右右上上下下地端详了一阵子,怯怯地点了点头。

“拉出去毙了!”将军一声令下,惊得山摇地动,操场上一片沉默,士兵们一个个低下了头。 “执行吧!”将军又吼了一声。

这时,有4个士兵慢腾腾地出列,押着军官往庙后的白杨林走去,那里是乱坟岗。 “将军,不能杀他呀,那烧饼值不了几个钱呀!”

年轻人“咕咚”的一声跪在地上,鸡啄米般地磕头,末了又啪啪地扇自己的耳光,“都怪我多嘴呀,我该死!”

“将军,饶了连长吧,求求你了。”将军面前的一列士兵突然“扑通”“扑通”地跪在地上,像倒了一堵墙。

“我们断粮3天了,有几个兄弟都饿得站不起来了。”有一个胆大的士兵向将军报告,“那烧饼是连长弄来救命的,我们吃了还要去杀日本鬼子哩!”

将军锁紧了眉头,他在想,和日本鬼子打仗,那残酷,那悲壮!华夏濒危,民不聊生。然而,队伍已经3个月没军饷了?? “站住!”将军喝住了行刑的士兵,“你还有什么话要说吗?”他按捺住内心的波澜,面孔冷峻地问军官。

“卑职死而无憾,只有一事相求,不要把死讯告诉家母。”军官说。 将军点点头,上前拍拍军官的肩膀:“你放心走好了,有我在,我会替你行孝的。”

军官昂首阔步走上刑场。一声枪响,惊飞了白杨林中的乌鸦,它们哇哇聒噪起来,在天空中盘旋,久久不肯离去。

晚上将军来到庙后的白杨林里,让勤务兵把4碟小菜放在树下,斟上酒,点燃香烛,焚完黄裱纸,说道:“孩子,为父给你壮行来了。有道是虎毒不食子,无奈大敌当前,军法无情,不然何以令行禁止,拯救我中华民族于水深火热之中!”将军祭毕,俯首默哀,俨然一尊雕像。

第二天,卖烧饼的年轻人来了,抬着一筐烧饼,领着一群后生,他们要加入将军的队伍。 抗战胜利后,将军回家探亲,一进门,见儿子正在院中劈柴,不禁愕然,惊问:“你怎么还活着?”

儿子扑向将军,哽咽着说:“那日行刑的兄弟们不忍,放了一声空枪,埋了一座假坟,放走了儿子!”

将军听完,潸然泪下。

我爷爷给我讲完这个故事,没几天就辞世了,我怀疑那个卖烧饼的年轻人就是我爷爷??

中新网10月8日电 据俄媒报道,以呼吁对叙利亚采取军事行动著称的美国参议员

麦凯恩和格雷厄姆周一(7日)要求核实叙利亚当局似乎在秘密转移现有化学武器的

消息。

麦凯恩和格雷厄姆在联合声明中,表示不同意美国国务卿克里的意见。克里欢

迎叙利亚开始销毁化学武器的事实。根据可能了解化学武器情况的叙利亚前官员的

证据,麦凯恩和格雷厄姆认为,叙利亚当局试图隐藏部分储备,包括将它们转移到

黎巴嫩和伊拉克。

麦凯恩和格雷厄姆写道,阿萨德政权的这种举动表明,叙政府试图保留部分化

学武器,并且让国际社会对其化武的追踪更加复杂。

他们还担心,化学武器可能落入伊朗或者黎巴嫩真主党手中。

25、请给上则新闻加上小标题:

26、怎样理解“我们反对战争,但我们不怕战争”这句话的含义?

五、作文(50分)

27、家是什么?是难舍的亲情,是温馨的集体,是亲爱的祖国。在这里,父母用慈爱的伞为儿女

撑起一方晴空,儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉;

在这里,洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊??

请你以“有家真好”为题,写一篇600字左右的文章。

(选自《情感读本》2009年12月上)

18、读完全文,你感到文中的将军是一个怎样的人?(用文中原句回答)(2分)

19、文中空缺横线前的省略号处省略了将军的一段心理描写,请根据上文补写出来,填写在横线上。(2分)

20、文末写“将军听完,潸然泪下”这是为什么?(2分)

21、有人认为,删去文章第一段和最后一段,直接叙说故事,会使文章内容更为集中。你同意这种看法吗?为什么?(3分)

22、请分析文中画线句子的表达作用。(3分) 四、综合性学习

为纪念世界反法西斯战争胜利64周年,班级开展一次以“战争与和平”为主题的综合性学习活动,请你参与准备工作,完成下列试题。(10分) 23、“武”字与战争密切相关。中国汉代文字学家许慎认为“武”是典型的会意字,他在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”。请说说这一解释反映了古人怎样的情感。

24、伴随着战争,形成了丰富的战争文化。请写出一句与战争有关的诗(词)句;列举一部战争题材小说及其中一位军事人物或一场战役。

13、 14、

八年级十月月考语文试卷答题卡

15、 16、 选择题(1-9题)(12分)

1 2 3 4 5 6 7 8

古诗文阅读(24分)(9-12题)

9、①、译文:②、译文: 他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱,带领妻子儿女和乡人来到这个与

世隔绝的地方。

10、成语:世外桃源

11、“便要还家,设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们 的特点;他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为 他们害怕世人来破坏他们与

世隔绝的和平安宁的生活。(意合即可)

12、① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 现代文阅读(13-22题)(24分)

17、

18、 19、 20 21、

悬念,易于引发读者的阅读兴趣,同时,也使故事情节显得更加真实可信。 22、 综合性学习(23-26题)(10分)

23、 反映了古人向往和平的美好情感。(意思相近即可给分)

24 、 25、

26、会努力的去反抗那些袭击我们国家的敌人,我们永远也不会向那些敌人投降低头的,决不与他

们“合作”! 散。正是因为这样,我们才要时刻警醒:血雨惺风应有涯,铸剑为犁应有日!但是,我们不怕

战争,如果有来敌侵犯,我们定会捍卫我们的主权,为正义而战。 (意合即可)

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