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初中语文阅读教学策略

发布时间:2013-10-16 10:34:10  

初中语文阅读教学策略浅谈

【摘 要】 语文课程的改革首先从更新教师的教学理念开

始,只有深刻领会和把握当今语文课程改革中所倡导的现代教学理

念的内涵,并运用这些现代教学理念指导自己的教学实践,才能使

语文课程改革取得理想的成果。

【关键词】 初中语文 阅读教学

现代文阅读要求学生要有强烈的阅读兴趣,具有一定的语言基础,

养成一定的阅读习惯,掌握一定的阅读方法,会恰到好处地运用阅

读技巧。下面笔者就初中语文阅读教学策略谈几点看法:

1 转变以往教学方式,激活现有资源

课堂阅读环境较为特殊。它既能进行个体的独立思考,又会受到

群体的阅读制约。个性化阅读教学,师生都是探究者,都面对着新

问题,对文本都能在已有的知识积淀之上,建构自己的新视点,赋

予自我的新理解,这也就决定了要相互探讨,相互启迪,而最终达

成相互提高。徜徉于文本思想智慧的海洋之中,进行多元化的文化

选择和多方法的文化品味,但群体的从众效应也影响着个体的独特

视角,因此,阅读必须互动。“文本与阅读主体互动”、“生生互动”、

“师生互动”。惟有互动课堂才是流动的、生机的课堂,个性化阅

读结论的开放交流,畅所欲言,可充实完善自我结论,提升思考质

量。

2 在实际课堂教学中倡导个性化阅读

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