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关于初中语文淡化语法教学的思考

发布时间:2013-10-16 10:34:11  

关于初中语文淡化语法教学的思考

摘要 自我国第八次基础教育课程改革后,在新课改素质教育

口号的冲击下,中学语法教学便逐渐呈现出末路之势,直至今天,

我们已经很少能够在中学语文教学的课堂上看到它的身影。然而作

为构成语言三要素之一的语法无论是在语言的学习中还是语文教

学中其重要性都是不言而喻的。如果在教学中没有得到足够的重

视,从而进行合理的教学,将使我们的语法教学在其他外语语法教

学的影响和冲击下被误解、曲解甚至被淹没。因而我们必须认真思

考和审视中学淡化语法教学的问题。

关键词 语法教学 淡化

教育改革之风近几年是愈刮愈烈,从开始的初探,到现在从形式

到内容上的大刀阔斧,语法教学就是这“阔斧”下被“精简”、“裁

员”的部分。

在新课改的初始阶段,语文的语法知识被放置在了语文实践活动

的位置,成为可讲可不讲的内容。近几年则直接从课本教材中被删

除的无影无踪。当然,这样的改革必定有专家的多方考量,作为一

线语文教师,我们无法与专家从学术角度去辩驳,紧紧想从教学中

的无奈谈谈自己的几点感受。

1 语法教学是否是语文教学低效的根源

有人认为:“西化是语文教学低效的根源,而西化的突出特点及主

要表现强化了语法教学,把语法列为第一位的语文基础知识,结果

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