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七年级语文下册 《猫》学案 人教新课标版

发布时间:2013-10-17 09:38:03  

人教新课标版初中七下《猫》学案

学习目标:

1、把握课文内容,体会作者情感及

2、体会细节描写的作用。

学习过程:

一、自我检测:根据拼音写出汉字或给加点字注音:

忧yù( ) sǒng yǒng ( )( ) 蜷伏 怅然 ..

二、 整体感知:(说猫)

你喜欢文中的哪只猫?速读课文,试从来历、外形、性情和在家中的地位几个方面分别

介绍三只猫。

三、体会情感:(说人)

1、跳读课文,你能划出作者在猫亡失之后的抒情句吗?并提炼出关键词。

2、咱来探究:(肯探究,才会明事理)

①为什么“我”对于第三只猫的死,比以前两只猫的亡失“更难过”的多?

②“我”根据什么判定芙蓉鸟是被这只猫咬死的?

③你有过类似作者这种做法的经历吗?由此你感悟到了什么?

3、再来思考:(善思考,才会学做人)

①你如何看待偷猫的人和周家丫头的做法?该怎样做会更好?

四、品味语言:(说文)

情感往往融入语言之中。

都跃然纸上。你认为写猫的语句中哪一句最生动,最传神?请发表高见。

我最喜欢这一句: ,因为 。

五、拓展风采:

作者对自己的过失表示自责和忏悔。而作为被“冤苦”的猫则不能说话辩诉,两个月后

死在邻家屋脊上。这只猫临死之前想对作者或人们说些什么呢?请你结合原文展开联想和想

象,以“第三只猫的遗言”为题写一段话。

六、盘点收获:

学习这节课,我最大的收获是:

(附)板书设计

细节描写现生动

真情忏悔诉哲理

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