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国庆作业

发布时间:2013-10-17 10:39:07  

初一语文国庆复习指引

1、 完成国庆作业:2张试卷、1次剪报、1摘抄。

2、 复习第一单元和第6、7、8课生字词。

3、 复习已学课文、上课笔记、学案、《同步导学与优化训练》。

4、 复习《世说新语》,预习《<论语>十二则》并默写。

5、 复习、默写《龟虽寿》、《过故人庄》、《题破山寺后禅院》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。

6、 阅读名著《繁星?春水》,复习课本P199-1203《繁星?春水》选段。

7、 复习早读小测卷。

8、 复习作文学案。

9、 (选做)推荐阅读:《伊索寓言》。

七年级上学期语文周末作业(第4、5周)

班级: 姓名: 学号: 分数:

(一)

一:基础知识

1.下列词语中,划线的字注音全正确的一组是( )

A 诅咒(zhǔ) 缀连 (zhùi) 凋谢(diāo) 学而不思则罔(mǎng) ...B 玷污(zhàn) 卑微 (bēi) 怨恨(yuàn) 弘毅(h?ng)

C 倔强(jiàng) 洗濯(dí) 啜泣(chu?) 三省吾身(xǐng)

D 扒窃(pá) 丘壑(ha) 收敛(liǎn) 短暂(zàn)

2.下列词语没有错别字的一项是( )

A.绝处逢生 碌碌终生 浪子回头

B.仙露琼桨 鹤戾云端 一丝不苟

C.怡然称快 可望而不既 庞然大物

D.盘虬卧龙 海天相吻 饥寒交珀

3.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )

①这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。

②宋代梁楷《李白行吟图》中李白的一件斗篷,只用了不到十根线条,便勾勒出人物身体的结构,衣褶的变化。

③线条的起落及抑、扬、顿、挫都清楚可辨。

④造型以线条为主,是中国画区别于西洋画的重要特征,它是中国书法用笔方法的发展和延伸。

⑤中国画以“画中有诗,诗中有画”的独特风格,闻名世界。

A.④⑤③②① B.⑤④②③① C.⑤④③②① D.④⑤①②③

4.下列句子中加点词语使用正确的一项是( )

A.纪录片《舌尖上的中国》介绍了各地美食,丰富多彩,让人莫衷一是。 ....B.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。 ....

1

C.一连下了好几天雨,操场上拖泥带水的。 ....D.部门领导在检查防火工作中,认真负责,吹毛求疵,受到群众好评。 ....5.下列各句中,没有语病的一项是( )

A.为了防止酒驾事件不再发生,眉山市加大了巡查整治力度。

B.学校开展地震安全常识教育活动,可以增强同学们的安全自我保护。

C.完善食品安全法规,规范食品安全监管机制,提高人们的食品安全意识,已经到了迫在眉睫的地步了。

D.学生能够熟练而规范地书写正楷字,是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。

二:阅读

剩下半碗饭 王韭 (共25分)

①14岁那年,父亲给我找了个继母。继母带来了一个男孩,比我大几个月,我叫他“喂”。 ②家里陡然增加了两张嘴与“喂”的学费,父亲的脸开始阴沉起来。每到吃饭时,“喂”总是低着头一粒粒地扒着碗里的饭,吃完了也不敢再去盛第二碗,因为父亲在旁边冷眼瞪着。只有等我和父亲先后离开桌子后,继母才会趁我们不注意,迅速将我剩下的那半碗饭倒进“喂”的碗里。

③一天,我照例剩下半碗饭,但我却悄悄溜进厨房,舀了一勺盐倒进碗里,然后回到桌边,装作若无其事的样子放下碗筷。等我走后,继母照例将那半碗饭给了“喂”。这一幕被幸灾乐祸的我,躲在一旁看得清清楚楚。不知有诈的“喂”,猛扒了一大口饭,没嚼几下,就表情痛苦地吐个不停。“哈哈哈!”我终于忍不住笑出声来。然而上了当的“喂”,却并不生气,只是默默起身倒了些开水在碗里,然后继续埋头吃了起来。

④高中时,我的数理化成绩非常差,排名落到班上的最后几名。我开始颓废起来,索性连写文章的爱好也放弃了。父亲很着急,却毫无办法。

⑤就在这时,一个报社的编辑写信给我,告诉我他接到了几个学生的来信,说很喜欢我不久前发表的某篇文章,鼓励我多写。我迅速振作起来,成绩好了,人也开朗起来。我再度趾高气扬,每天都与父亲高谈阔论,成心要气气数理化比我好的“喂”,不过“喂”并不在意。

⑥一个周日,“喂”在学校打篮球,我无意中走进他的房间里,发现他的书桌上散落着几个信封。我拿起来一看,都是写给报社编辑的。我再抽出信一看,上面说我最近发表的那篇文章让他深感共鸣,并向编辑打听我的通讯方式。每一封信,笔迹不同,内容不同,落款也不同,是市里各个学校的名称和地址:一中、二中、三中、职中??我呆呆地看着,有点糊涂。正好“喂”推门而入,我举着信问他:“谁写的?”他本能地说:“我的一些朋友。”我忽然明白过来,那位编辑收到的信,一定全是他求朋友写的,然后自己骑着车,去各个学校附近的邮筒发信,难怪他的自行车最近总是爆胎。

⑦我发疯似地对他拳打脚踢:“骗子,骗子!原来我的文章没人喜欢。”他情急地大叫:“不是的,我们班就有好多人喜欢。就是他们说要写信给编辑,我才想到这个招的!”我停下手,泪眼朦胧:“真的?”“千真万确,否则我这个只攻数理化的人,哪里知道你文章的好坏?”

⑧那天饭桌上,他依然慢慢地数着碗里的饭粒,而很久都不再剩饭的我却端着故意剩下的半碗饭平静地说:“哥,我吃不完,给你吧。”瞬间,大家都愣住了,为我叫的那声“哥”。继母首先反应过来,马上把我的剩饭接过去倒在他碗里。他想笑却哽咽道:“妹妹的剩饭本来就应该是哥哥吃的。”

2

⑨他埋头欢快地吃起来。虽然我泪眼模糊,但还是看清了他脸上的喜悦之色。

答:

1.第②段划线句子是什么描写?有什么作用?

答:

2.文中的“喂”是个什么样的人?请结合文中实例加以说明。

答:

4.如何理解第⑧段加浪线句子的含义。

答:

5.如何理解“我”的转变? 阅读文章,你有什么收获?

答:

(二)

一:基础知识(每题10分,共50分)

1.下列词语中,下加横线的字注音全正确的一组是( )

A、黑痣(zì) 芸(yún) 存(cún)心 援(huán)助

B、依恋(niàn) 纯真(zhēng) 纠(jiū)纷 迷(mí)迷糊糊

C、榆(yú)钱 磕(kē) 海鸥(ōu) 焚(f?n)

D、绽(zhàn)开 搓捻(liǎn) 小心翼翼(yì) 争执(zhí)

2.下列词语没有错别字的一项是( )

A、我用石板一迎,教鞭轻轻地攲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。

B、我用儿童的狡猾的眼光擦觉,她爱我们。

C、突然间,我光然大悟,有一种神奇的感觉在我脑中激荡。

D、我不过是依样画葫芦模仿莎莉文老师的动作而已。

3. 在下面语段的空白处填入的一组句子,排序正确的一项是( )

怨天尤人不仅是一种懦弱,_________。__________,____________,__________。一个真正意义上的强者并不是一个一帆风顺的幸运儿,必然要经历各种痛苦和挑战,而战胜一切困难的人首先必须战胜自己,战胜自己的前提就是反省自身。

①不但掩盖了自己不能面对的现实 ②更是一种不成熟的表现

③还留下了将来可能重蹈覆辙的隐患 ④而不客观地责怪他人还会衍生出新的矛盾

A.②④①③ B.④②①③ C.④①③② D.②①③④

4. 下列句子没有语病的一项是( )

A. 历经近30年的磋商与努力,大陆与台湾直接三通的构想终于成为了现实。

B. 农民工返乡和大学毕业生就业难的问题,广泛引起了全社会的极大关注。

C. 教育部要求全国各级各类学校实施晨检,进一步落实甲型H1N1流感防控。

3

D. 通过开展“城乡环境综合治理”活动,使我市环境卫生状况有了很大改变。

5.下列句中划线的成语,运用正确的一项是( )

A.这座寺庙经过数月的修缮,如今已整修完毕。整座庙宇看上去古朴庄严,惟妙惟肖。

B.冬去春来,夏隐秋至,一年四季,周而复始,变化无常。

C.每逢节假日,中央大街两旁的店铺,就会顾客盈门,生意葱茏。

D.家中的相册里,总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。这些照片的背后,往往隐藏着一些鲜为人知的故事。

二:阅读(50分)

歪儿 冯骥才

①那个暑假,总是天刚擦黑,晚饭吃了一半,我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声:“来玩踢罐电报呀——”

②“踢罐电报”是那时孩子们最喜欢的游戏。它的玩法简单:先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿,将一个空洋铁罐儿摆在圈里,然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰,最后剩下一个人坐庄。坐庄可不易,他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来,放到原处,再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他,才能下庄。他一边要捉人,一边还得防备罐儿再次被踢跑,这真是个苦差事。

③然而最苦的还要算是歪儿!他站在街中央,寻着空铁罐左顾右盼,活像一个蒸熟了的小红薯。他细小,软绵绵,歪歪扭扭;眼睛总像睁不开,薄薄的嘴唇有点斜,更奇怪的是他的耳朵,明显的一大一小。由于他身子歪,跑起来就打斜,玩踢罐电报便十分吃亏。可是他太热爱这种游戏了,他宁愿坐庄,宁愿徒自奔跑,宁愿一直累得跌跌撞撞??大家玩的罐儿还是他家的呢!只有他家才有这种装芦笋的长长的铁罐,立在地上很得踢,如果没有这宝贝罐儿,说不定大家嫌他累赘,不带他玩了呢!

④我家刚搬到这条街上来,我就加入了踢罐电报的行列,很快成了佼佼者。这游戏简直就是为我发明的——我身高腿长,跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣。尤其是我踢罐儿那一脚,啪的一声过后,只能在远处朦胧的暮色里去听它丁零当啷的声音了,要找到它可费点劲呢!这时,最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子,他一忽儿斜向左,一忽儿斜向右,像个脱了轨而瞎撞的破车,逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时,我又会闪电般冒出来,一脚把罐儿踢到视线之外,可笑的场面便再次出现??就这样,我成了当然的英雄,得意非凡;歪儿怕我,见到我总是一脸懊丧。天天黄昏,这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天,歪儿一屁股坐在白粉圈里,怏怏无奈地痛哭不止??他妈妈跑出来,朝他叫着骂着,拉他胳膊回家。这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责。我们都感觉自己做了什么不好的事,默默站了一会儿才散。

⑤歪儿不来玩踢罐电报了。他不来,罐儿自然也变了,我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐,短粗,又轻,不但踢不远,有时还踢不上,游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢?我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗,心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧!这时忽见窗子一点点开启,跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉,那么悦耳,那么刺激,原来正是歪儿那长长的罐儿。我的心头第一次感到被一种内疚深深地刺痛了。我迫不及待地朝他招手,叫他来玩。

⑥歪儿回到了我们中间。

⑦一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么,却不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了。大家尽力不叫他坐庄;有时他“手心手背”输了,也很快有人情愿被他捉住,好顶替他。大家相互配合,心领神会,做假成真。一次,我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发

4

现,便飞身上去,一脚把罐儿踢得好远好远,解救了歪儿,又过去拉着他,急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张破桌案下边,紧紧挤在一起,屏住呼吸,却互相能感到对方的胸脯急促起伏,这紧张充满异常的快乐啊!我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大,目光兴奋、亲热、满足,并像晨星一样光亮!原来他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛,就看我们能不能把它点亮。

1、随着事件的发展,“我”对歪儿的感情发生了变化,请用简明的语言概括出来,填写

答:

3、第⑤段划线处是一个细节:“这时忽见窗子一点点开启,跟着一个东西扔下来。”请根据上下文揣摩歪儿此刻的心理活动,用第一人称写出来。

答:

4、文章结尾说:“是不是每个人都有这样一双眼睛,就看我们能不能把它点亮。”联系全文内容,说说歪儿的眼睛是如何被“点亮”的。

答:

(三)

根据拼音写汉字

1、《散步》

d?ng r?n xīn xián( ) gǎn r?n zhì shēn( ) bìjìng ( ) zhēn zhì( ) liú chàng ( ) wēn xīn ( ) h? xi?( ) quán shì( ) xìn fú( ) áo gu?( ) pū zhe ( ) chuáng pù( ) nan yá( ) gū gū( ) fēn qí( ) qǔ ju?( ) mì ju?( ) ju? z?( ) yí shà shí( ) yí chà nà( ) shā chē( ) chāi sàn ( ) wěi qū( )

ga d? qí suǒ( ) shuǐbō lín lín ( ) yú táng ( )

2、《秋天的怀念》

jiāo zào( ) zào ra( ) zēng han ( ) chuāng shāng( )chuāng kě tiē( ) yàn zhan ( ) bō li( ) zá suì( )huī fù( ) ch?n jì( ) tān huàn ( ) shì n?ng ( ) chuí dǎ( ) gàn jìn( ) zhěng xiǔ( ) dǎng zhù( )fān lái fù qù( ) xǐchū wàng wài ( ) làn màn ( ) qiáo cuì( ) yāng qiú( ) fǎng shàn ( ) pō sǎ( )

xù xù dāo dao( ) cǎi biǎn ( ) ju? bi?( )

3、《羚羊木雕》

wú nài( ) líng yáng ( ) mùdiāo ( ) fēizhōu ( ) pēngpēng( ) sā huǎng ( ) sǎ zhǒng ( ) fā dǒu ( ) jiān bǎng ( ) diǎn rán ( )

kàng jù( ) guāng cǎi ( )zhàng yì( ) shù chà( ) ái shuō( )

5

ái z?u ( ) h? a wěi yī( ) dǎi zhe wán ( ) xíng yǐng bù lí( )

cái f?ng( ) mǎn bú zài hu ( ) fǎn huǐ( ) shāng bā( ) wú kě wǎn huí( ) liǎn jiá( ) zuàn zhe( ) tàn qì( ) fā lang ( ) hán zhàn( )

4、《金色花》《荷叶母亲》

yǒng h?ng ( ) qīng sù( ) t?ng zhì( ) xì nì( )mǐn gǎn( ) xiào xī xī( ) yáo bǎi ( ) nì xiào ( ) huā bàn ( ) mù yù( ) dǎo gào ( ) xiù dào ( ) yīn yǐng ( ) xīgài( ) niú p?ng ( ) yìn bì( ) bìng dì( ) ch?ng liáng ( ) zǐmai ( ) wú wai ( ) huā ruì( ) fán zá( ) n?ng yīn( ) fán man ( ) ji? gěng( ) lián p?ng ( ) hàndàn( ) qì fēn ( ) shì yì( ) pái huái( )

fán mì( ) qīxi?( ) cí lián ( ) zhē bì( ) qīng ca( ) fù gài ( ) xīn xù( ) zhē lán ( )

6、《我的老师》

wai wēi( ) yún ( ) hēi zhì( ) tuì a( ) f?n xiāng( ) kē t?u( ) luō suo( ) yú qián( ) jiǎo huá( ) bǔ wan( ) cún xīn( ) bai s?ng( ) hǎi ōu( ) zhàn jù( ) qiān guà( ) yuán zhù( )quán wēi( ) jiū fēn( ) cí ài( ) yī liàn( ) zhēn bǎo( ) chún zhēn( )shí ch?n( )mí mí hu hū( ) m? m? hu hū( )

7、《再塑生命的人》

ān ní( ) shā lì( ) gǎn kǎi( ) zǒu láng( )cuō niǎn( )

fǔ n?ng( ) zhàn kāi( ) kǔ nǎo( )pēng pēngzhítiào( ) jiǎn( ) w?i kǒng( ) zang s?ng( ) zhàng h?ng( ) m? fǎng( ) zhēng zhí( ) cán kuì( ) huǐ han( ) jī dàng( ) ào mì( ) jìn mǎn( ) pì rú( ) qǐ pàn( ) pí juàn bù kān ( ) huǎng rán dà wù( ) huātuánjǐn cù( ) bù qiú shan jiě( ) xiǎo xīn yì yì( ) hùn w?i yī tán( ) měi bù shang shōu( )

8、《我的早年生活》

ban zhuō( ) lěng m?( ) piān ài( ) cǎn jìng( ) r?n cí( ) yí hàn( ) gān gà( ) huī huáng( ) xīn là( ) fěng cì( ) m?u shēng( ) kāi tu?( ) qīng xiàng( ) r?ng yào( ) tíng zhì( ) shēng yá( ) wēi sha( ) cōng huì( ) yíng huǒ ch?ng( ) kuān h?ng dà liàng( ) dú jù huì yǎn( ) zhū sī mǎ jì( )

yī zì bú l?u( ) gǔn guā làn shú( ) zhěng zhuāng dài fā( )

9、《王几何》

l?ng yǎ( ) qiào biànzi( ) línláng( ) xū yú( ) tú shǒu( ) jīng yà( ) bǐng xī( ) ch?ng m?ng( ) chu? hào( ) yōu yǎ( )

yōu m?( ) dāi bǎn( ) jiào tiáo( ) lí pǔ( ) pàn nì( ) cáo zá( ) chǒu l?u( ) lún fān( ) h?u l?ng( ) shū chàng( ) míng jì( ) fāng t?udà ěr( ) d? yì yáng yáng( )

xǐ ěr gōng tīng( ) chí zhī yǐ h?ng( )

yā qua wú shēng( )

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