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九年级语文《隆中对》一课件

发布时间:2013-10-17 11:35:41  

隆中对
陈寿

学习目标:
1、借助课下注释和工具书,说说作者及文 章的写作背景。 2、朗读课文,读准字音、节奏、识记字词。
3、借助课下注释和工具书,疏通文章前三 段的文意。

自主学习
1、老师范读,注意听准字音和节奏, 自己拿不准的随时批注在书上,再熟 读。 2、借助课下注释和工具书,疏通前三 段文意

检测题:
1、给下列加线的字注音。 陇亩 度德量力 挟天子 沔 险塞 存恤 帝室之胄 箪食壶浆 2、文学常识填空。 《隆中对》选自( ),作者( ), 字( ),( )朝安汉人,( )家。本 书记载了( )时期( )、( )、( ) 三国的历史。

背景:公元207 年,刘备屡
败,只好投靠刘表,寄居新野,势 单力孤。渴求贤者辅佐其成就大业, 于是三顾茅庐,问计于诸葛亮。诸 葛亮被刘备的三顾之情所打动。这 篇《隆中对》,就是诸葛亮当时纵 谈天下大事的一段记载。

合作学习 疏通文意
(学习方法:同桌两人一块借助课下注释和 工具书疏通前三段文意,不理解的随时画在课 本上,之后提出来在班上交流解决。)

检测题:

1、解释下列加点的词。 每自比于管仲乐毅 谓为信然 谓先主曰 将军岂愿见之乎 将军宜枉驾顾之 度德量力 遂用猖蹶 然志犹未已 2、翻译句子 ⑴此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。 ⑵孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短, 遂用猖蹶,至于今日。

拓展延伸:
1、写出一个出自前三段的成语: 2、写出关于徐庶的歇后语:


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