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亲爱的爸爸妈妈说课稿

发布时间:2013-10-18 08:02:18  

《亲爱的爸爸妈妈》说课稿

耉街中学 刘竞秀

一、说教材

《亲爱的爸爸妈妈》是人教版八年级语文上册第一单元第5课。本单元共有五篇课文,主要表现的是战争与和平的主题,按照课本编排,

二、说目标

1、知识与能力目标

能读、会写 “荒谬、呵护、杀戮、反驳、沉重、美丽、纳粹”等词语。进行阅读反思和阅读批判,培养阅读创新的能力,感受作品情真意切的语言

2、过程与方法目标

通过同学读和自己朗读相结合的方式,在听中感知内容要点,在读中领悟文章情感,整体感知文章,概括文章四个部分的意思。

3、情感态度与价值观目标

体会作者反对战争、呼吁和平的强烈愿望,培养学生正确的人生观和价值观。真正领悟和平与幸福的重要。

三、说重难点

1、重点词语:荒谬、呵护、杀戮、反驳、沉重、美丽、纳粹等。

2、对文章主题的理解,培养正确的人生观和价值观。

四、说教法

由于本课涉及历史,也涉及现实,需要学生发表看法,课文也较长,而且角色分明,并且

1、朗读法。

用朗读教学法。

2、谈话法。

3、讨论法。

充分发挥学生的主观能动性,简单的问题个体思考解决,遇到较难问题时采用分组讨论的方法,让学生在讨论中分析问题,培养他们积极思考的习惯和语言组织与表达能力。

我希望通过以上的方法达到让学生在活跃的课堂氛围中学有所得的目的。

五、说学法指导

1、指导学生初读课文时学会勾画疑难字词和语句,借助工具书和举手请教老师来解决。

2、我将指导学生精读文中的重点语段,并整体感知课文来解决重点问题

六、说教学过程

(一)导入:

由于

(二)初读课文,解决字词

本环节我将板书部分重点字词,例如“荒谬、呵护、杀戮、反驳、沉重、美丽、纳粹”等,要求学生对“谬、戮、驳、粹、呵”等字注音并解释词语的意思,也要读一读、写一写这些词语。而学生也可能会对其它一些词语感到陌生,则将留出一定的时间让学生补充、提高学生的主动性和动手、动脑能力。

以上导入和解决字词部分我将用8—10分钟时间完成,剩下的时间用来进行后面的教学。

(三)精读课文,问题探究

1、本环节我将选取几个重点语段进行精读,使学生深切地体会作者所表达的感情,更好地营造气氛。例如我将请一位同学读第二部分中的诗,请另一位同学读其它叙述性的文字,又请另一位同学读一读第四部分中写到的那些被残杀的人在生命最后一刻的心愿。

2、为了进一步使学生加深对文章的理解,我设计了以下几个问题:

(1)、快速朗读课文,概括四个部分的大意。(学生归纳,教师整理并板书)

(2)在正文前的引文中,萨特说他的记忆既是“沉重”的,又是“美丽”的,试结合课文内容说说萨特这样说的原因。

(3)西德作家明赫白为什么能够得到原谅和宽恕?

(4)你认为文章最感人的地方是什么?说说理由。

这几个问题,我将在问题提出后先让学生以前后桌为一组进行讨论,然后再以抽问和教师补充总结来最终解决问题。

七、课堂小结

本环节我将先让学生试着总结,我再适当的补充和整理。

八、说板书设计

引文:记忆是“沉重”的,也是“美丽”的

亲爱的爸爸妈妈 反对战争

珍爱和平

看纪念演出——世界和平主题 正文 参加座谈会——永远不要战争

参观纪念馆——引发人们思考

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