haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中语文初中语文

陈毅市长

发布时间:2013-10-18 09:37:27  

教学预期目标:

1、初步了解戏剧的相关知识,着重了解矛盾冲突设置及作用,领会潜台词的意思。

2、让学生组织表演话剧,使学生达到“课标”提出的“欣赏文学作品,能有自己的情感体验”的要求。

3、透过个性化的语言了解人物的性格,把握人物形象,特别是通过陈毅市长的语言谈话交际的艺术。

教学设想:

学生课前分成四个小组排练该话剧,课堂上,学生表演完一段,教师引导学生对课文内容进行理解。

道具准备:条幅、服装、化学实验器材、电话、门铃、花草、手表、蜡烛、化学图表等。 预想之难点:

1、学生非专业演员,表演难免有不足之处。

2、服装及人物的方言难以达到要求。

3、时间可能不够。

教学过程:

一、导入:由《三国演义》中“舌战群儒”导入。

二、新课探究:

简要介绍话剧,着重介绍戏剧的矛盾冲突和有关写作背景。

(一)一小节探究:

课本剧表演:

导演: 林秋萍 演员:王景芳饰陈毅, 谢宝龙饰齐仰之

问题探究:

1、导演介绍:你在排这一出戏时提醒演员该注意什么问题?

2、这出戏一开始就提出一个什么矛盾?

3、这出戏一开始,齐仰之给你留下什么印象?

过渡:面对一道连门都难进的难题,陈毅市长该如何解决呢?请看第二幕:

(二)、第二小节探究:

课本剧表演:

导演: 杜燕芬 演员: 杜京展饰陈毅, 昕辉饰齐仰之

问题探究:

1、导演介绍:你认为他们表演成功吗?精彩之处何在?又有何欠缺?

2、陈毅市长如何解决进门难这一矛盾?进门之后又碰到什么难题?

3、陈毅市长引用刘禹锡的《陋室铭》有何作用?

过渡:门是进了,可这三分钟怎么可能谈成这么一件大事呢?这可怎么办呢?请看第三幕:

(三)、第三小节探究:

课本剧表演:

导演: 林翠娥 演员: 谢珊珊饰陈毅, 谢雅玲饰齐仰之

问题探究:

1、陈毅市长如何解决这个“闲谈不得超过三分钟”的时间难题呢?

2、陈毅市长为什么主动提出“三分钟已到”“闲谈不得超过三分钟”这个问题呢?

过渡:破解这两个难题之后,陈毅市长又如何去说服这样一个不问政治的学者来参加国家建设呢?请看:

(四)、第三小节探究:

课本剧表演:

导演: 王福雄 演员: 杜秋虹饰陈毅, 林丽玉饰齐仰之

问题探究:

1、陈毅市长提出齐仰之对哪门化学一窍不通呢?这个说法采用什么修辞手法呢?其言外之意是什么?(介绍潜台词,并分析文中其他潜台词。)

2、齐仰之是否爽快地答应了陈毅市长的请求?摆在陈毅市长面前的又是一个什么矛盾?他又如何解决呢?

三、整体感悟:

人物形象分析:看完这出戏,作者所塑造的陈毅、齐仰之各是一个怎样的人?从那里可以看出?

矛盾冲突探究:围绕“闲谈不得超过三分钟”这个问题,文章设置了一个又一个矛盾冲突,这些矛盾冲突的设置在该话剧中有什么作用呢?

能力探究:陈毅市长面对一个个难以解决的矛盾冲突,巧妙地运用高超的谈话艺术打动了一个固执清高的学者,你觉得你可以从陈毅市长身上学到哪些谈话艺术

四、结语。

附:板书设计:

矛盾冲突 如何解决

1、 难进门 亮出市长身份

2、谈话难、时间短 激将法

3、难以说服 动之以情

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com