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第四单元 18 竹影

发布时间:2013-10-20 08:04:20  

第四单元 18 竹影

教学重点:

体味

教学重点:

了解中国画和西洋画的不同特点,鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。 课时安排:1课时

教学过程

一、导入新课

同学们看过竹子吗?在晚上看过竹子吗?在有月光的晚上看过竹子吗?画过竹子吗?在水泥地上画过吗?在有月光的晚上在水泥地上画过吗?如若没有的话,那你就太不留心生活了。不过还好,有位著名的漫画家曾经玩过这些游戏,是谁啊?(丰子恺)今天我们就来学习他的《竹影》。

二、字词及作者

1、给下列加点的生字注音。

惬意qia 水门汀tīng 参差不齐 cēn cī 撇 piě 蘸zhàn 口头 禅chán

2、解释词语:

惬意:满意、称心、舒服;

水门汀:用水泥抹的地;

立轴:长条形的字画,高而窄;

参差不齐:长短、高低、大小不齐、不一致;

3、 对于作者你了解多少?

丰子恺,原名丰润,浙江崇德人。我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家,是一位多方面卓有成就的文艺大师。他的作品风格独特,内容深刻,耐心寻味。他的散文在我国新文学史上也有较大影响。主要作品有《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《随笔二十篇》、《甘美的回忆》、《率真集》等。此作品除部分艺术评论外,大都叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事,表现了浓厚的生活情趣。

三、整体感知:

(1)用一句简洁的话概括课文内容。

提示:文题是“竹影”,它是写景为主,还是以写人物活动为主?

明确:叙述几个少年描竹影的充满童真、童趣的游戏,引出对中国画的艺术体验,获得了艺术美的发现。

(2)、

明确:

四、合作探究

上学期,我们曾学过一篇古文《童趣》,描写了小孩子眼中的奇特的世界。

1请同学们再次阅读课文,速度可以稍快些,看看文中的小伙伴在夏夜乘凉时都看了些什么?做了哪些富有童趣的事情?

——看天、看月、看人影、看竹影。

——研究天空中光线、颜色的变化;讨论人影头上有烟气的原因;用画笔描地上的人影和竹影??

2通过爸爸对中国画和西洋画的介绍,你认为此二者的区别有哪些?讨论一下,结合自己的认识,归纳一下。

答:(1)中国画不注意"像不像",不像西洋画那样画得同真物一样

(2)颜色方面:中国画以墨和朱砂为颜料西洋画则以事物的本来颜色为颜色

归纳:中国画重神似、神韵;西洋画重形似、写实。

3课文写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影,充满童趣。你觉得哪些描写最为生动?为什么? 此题让学生注意课文充满儿童情趣的描写,并联系自己的生活体验加深认识。

再次浏览课文,勾画文中你认为最美的语句,并试着说明理由。

如:原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。院子里的光景已由暖色变成寒色,由长音阶(大音阶)变成短音阶(小音阶)了。

大家蹲下去,用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来。

4、文中的父亲就是这样一位很好的引导者。读一读文章中对父亲的描写,想一想文中哪些地方表现了父亲的善于引导,简要地作些评价。

( 主要有三处:1、第3小节:忽然一个大人的声音在我们头上慢慢地响出来:“这是管夫人的!”??他明明是来得很久了。

——父亲早就来了,却耐心地在一旁观察孩子的作为,在合适的时机参与话题,激发孩子们的好奇心,引导孩子。

2、第3小节:

爸爸似乎很理解他的意思,立刻对着他说道:“谁想出来的?这画法真好玩呢!我也来描几瓣看。”

——能细心体察孩子的心情,并为他们解围,这真是难能可贵的长者风度。

3、第8小节:

我回到堂前,看见中堂挂着的立轴——吴昌硕描的墨竹,似觉更有意味。那些竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦,以及集合的形体,似乎都有意义,表示着一种美的姿态,一种活的神气。)

5在这其中,你觉得最富有童趣的是哪些描写?为什么?

我个人觉得,第三小节的两处描写最有趣:

——华明“在水门汀上热心地描写自己的影。描好了,立起来一看,真像一只青蛙,他自己看了也要笑。”

——我学他的口头禅喊他“对起,对起,给我也带一枝来!”

这两处都很有趣,特别是华明描自己的影子,把自己描成一只青蛙竟然还笑。而大人这时候往往就会赶趁无人注意,把这影子涂掉,因为会觉得这是一种丑化。

学生在小组讨论交流后,选择自己认为写得生动形象、体现童真童趣的句子加以品析。

五、课堂小结:通过今天的学习。你能用一句话来归纳一下你的感受、收获吗?

艺术来源于生活,生活处处有艺术。

我们要细心品味自己的生活,学会欣赏美。

艺术并非是高不可攀的东西,它就蕴含在孩子们童稚的游戏中。

一去不返的童年是美好的,只要你拥有一颗童心,你就能拥有阳光般的快乐;只要你拥有一双敏锐的眼睛,你就会发现平凡的生活中美无处不在。五、六个学生归纳)

其实每个人都有过童年,也有过充满童趣的心灵和思维,只是许多人在长大后就渐渐把童心丢失了。我们在童年时常常做游戏,用泥巴捏小动物,偷砖头垒房子,在墙壁、在地上到处画画??还可能因此被家长、老师责怪。其实这就是一种艺术的创造。如果有人在这个时候关心你、引导你,也许你就会有艺术上的发现,也许日后,你就会在这些方面有所成就。

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