haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中语文初中语文

九年级语文上册 第3课《星星变奏曲》习题精选 新人教版

发布时间:2013-10-20 13:40:53  

3 星星变奏曲

【语言基础练习】

1、请你给下列词语中加点的字注音,根据拼音写汉字。

⑴寂寞( ) ⑵颤动( ) ⑶覆盖( ) ⑷冻僵( ) ....

⑸níng望( ) ⑹安wèi( ) ⑺róu软( ) ⑻fù 盖( )

2、请你解释下列句中加点的词语。

⑴诗人在静谧的深夜遥望星空 ..

静谧:____________________________________________________

⑵只有经历过心灵劫难的人,才更能体会到这种诗意人生与精神自由的弥足珍贵 ....

弥足珍贵:________________________________________________

3、诗中出现的下列一些物象,哪些象征光明美好的世界?哪些象征黑暗冰冷的现实世界?

星星、诗、蜜蜂、柔软的晚上、湖、萤火虫、睡莲、春天、鸟、白丁香、冻僵的夜晚、寒冷、僵硬的土地、冰雪、飘动的旗子、瘦小的星、火。

(1)象征理想世界:________________________________________________________

(2)象征冰冷世界:________________________________________________________

4、从学过的古诗词中,写两句含有“星星”的诗句。

(1) ,若出其里。 (曹操《观沧海》)(2)______________________,两三点雨山前。 (辛弃疾《西江月 夜行黄沙道中》 )

5、“谁不喜欢春天,鸟落满枝头/像星星落满天空”,这种联想与类比表现了一种异常美好

的意境。你认为这几句诗的精彩表现在什么地方?

________________________________________________________________

_________________________________________________________________

6、《生活中的小浪花》是校刊中的一个随感栏目。这些作品是由平常事物而生发情趣,蕴含

丰富,语言精练,深得同学们喜爱。下面是其中的两则,请你认真品读,然后仿照它的写法,自选事物,创作一则,并在其后的方括号中写出所蕴含的道理。

其一:石灰石——别人向你泼冷水,你却更加热气腾腾。〖专注事业(学业),坚守热情〗 其二:拖拉机——出一丁点力,便大喊大叫。〖嘲讽自吹自擂的人〗

我的创作:_______——________________________________〖______________________〗

【课内精读品析】

认真阅读课文节选(第二节),完成7——10题。

星星变奏曲(节选)

江河

如果大地的每一个角落都充满了了光明/谁还需要星星,谁还会/在寒冷中寂寞地燃

烧/寻找星星点点的希望/谁愿意/一年又一年/总写苦难的诗/每一首都是一群颤抖的星星/像冰雪覆盖在心头/谁愿意,看着夜晚冻僵/僵硬得像一片土地/风吹落一颗又一颗瘦小的星//在天上的星星疲倦了的时候——升起/去照亮太阳照不到的地方

7、这首抒情诗以“星星”象征________________,但诗中的“星星”又有其特定的情境和意

味,即它所显现的不是____ ____,而是___ ____,寄托了诗人的___________ _______________________________________________ 。

8、诗中写道:“每一首诗都是一群颤抖的星星”,此处星星为什么要颤抖呢?诗中的“风吹落

一颗又一颗瘦小的星”这句话又该如何理解?

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

9、“谁不喜欢飘动的旗子,喜欢火/涌出金黄的星星”中的“涌出”改换成“冒出”或“跳出”,

好不好?为什么?

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 1

10、“闪闪烁烁的声音从远方飘来”句中为什么用“闪闪烁烁”来形容声音?结合你的体验说

说你的感受。

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

【拓展阅读赏析】

阅读下面选文,完成11—13题。

天上的星星

⑴大人们快活了,对我们就亲近;他们烦恼了,却要随意骂我们讨厌,似乎一切烦恼

都要我们负担,这便是我们做孩子的不曾明白的。天擦黑,我们才在家捉起迷藏,他们又

来烦了,大声呵斥。我们只好蹑蹑地出来,在门前树下的竹席上,躺下去,纳凉是了。

⑵“星星!”妹妹突然叫了一声。

⑶我们都抬起头来,就在我头顶,出现了一颗星星,小小的,却极亮极亮。我们就好

奇地数起星星来,数着那是四个光角儿呢,还是五个光角儿,但就在这个时候,那星的周

围又出现了几颗星星,就是那么一瞬间,几乎不容觉察,就明亮亮地出现了。啊,两颗,

三颗十颗??奇迹是这般迅速地出现,一时间,漫天星空,一片闪亮。

⑷夜空再也不是荒凉的了,星星们都在那里热闹,有装熊的,有挑担的,也有提着灯

笼跑的??

⑸我们都快活起来了,一起站在树下,扬着小手。星星们似乎很得意了,向我们挤弄 着

眉眼,鬼鬼地笑。

⑹过了一会儿,月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从那儿出来,冷不

丁地,常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰色的红,接着,就黄了脸,瞬间,它就又白了,

极白极白的,夜空里就笼上了一层淡淡的乳白色。我们都不知道这月亮是怎么了,却发现

星星少了许多,留下的也淡了许多。这使我们大吃了一惊。

⑺“这是怎么了?”妹妹慌慌地说。

⑻“月亮出来了。”我说。

⑼“月亮出来了为什么星星就少了呢?”

⑽我们闷闷不得其解。坐了一会儿,似乎就明白了:这漠漠的夜空,恐怕是属于月亮

的,它之所以由红变黄,由黄变白,一定是生气,嫌星星们不安分,在吓唬它们哩。

⑾“哦,月亮是天上的大人。”妹妹说。

⑿我们都没有了话说。我们深深懂得大人的威严,又深深可怜起星星了:月亮不在的

时候,它们是多么有精光灵气;月亮出现了,它们就变得这般猥琐了。

⒀我们再也不忍心看那些星星了,低了头走到门前的小溪边,要去洗洗手脸。

⒁溪水浅浅地流着,我们探手下去,才要掬起一抔来,但是,我们差不多全看见了,

就在那水底里,有着无数的星星。

⒂“啊,它们藏在这儿了。”妹妹大声地说。

⒃我们赶忙下溪去捞,但无论如何也捞不上来。我们明白了,那一定是星星不能在天

上,就偷偷躲藏在这里了。我们就再不声张,不让大人们知道,让它们静静地躲在这里好

了。

⒄于是,我们都走回屋里,上床睡了。却总是睡不稳——那躲藏在水底的星星会被天

上的月亮发现吗?可惜藏在水底的星星太少了,更多的还在天上闪着光亮。虽然它们很小,

但天上如果没有它们,那会是多么寂寞啊!

⒅大人们又骂我们不安生睡觉了,骂过一通,就打起了鼾。我们赶忙爬起来,悄悄溜到门

外,将脸盆儿、碗盘儿、碟缸儿都拿了出去,盛了水,让更多更多的星星都藏在里边吧。

(作者:贾平凹 选自《读者》2009年第23期,有删改)

11、理清选文思路,请将“我们”活动的相关内容按顺序填写在下面的空格处。

发现星星—— ——议星星——捞星星——

12、请根据所提供的语境,仿写下面画线的句子。 夜空再也不是荒凉的了,星星们都在那里热闹,有装熊的,有挑担的,也有提着灯

2

笼跑的。花园再也不是冷清的了,花儿们都在那里欢笑, , , 。

13、作者在选文中表达了怎样的思想感情?

答:______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________。

【实践探究体验】

14、请大家带着自己读诗的初步感觉,以“这是一首的__________诗”的句式,说说这首诗

的内容或主旨。

15

近年来,武汉市多家公园开展了树木认养活动,许多市民参与其中。今年,武汉市首

次将6月5日、6日设为“树木认养回访日”。学校决定组织学生开展以“树木认养”为主题的综合性学习活动。

⑴你准备做一次街头调查,请为调查问卷“武汉市民认养树木现状调查”设计一个调查问题。

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

⑵年初,小林和朋友一起认养了一棵树。周末他想约朋友一同去为认养的树木施肥剪枝,可朋友因学习紧张不想去。小林觉得认养是一份爱心,照看是一份责任,这时他会对朋友说:“____________________________________________________________。”

16、“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香胧胧”这两句诗在语意上存在着怎样

的关系?诗人为什么用“闪闪烁烁”来形容声音?

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3

参考答案

3 星星变奏曲

1、⑴mò ⑵chàn ⑶fù ⑷jiāng ⑸凝 ⑹慰 ⑺柔 ⑻覆

2、⑴安静。⑵更加值得珍惜,更加宝贵。

3、⑴星星 诗 蜜蜂 柔软的晚上 湖 萤火虫 睡莲 春天 鸟 白丁香 飘动的旗子

火 ⑵冻僵的夜晚 寒冷 僵硬的土地 冰雪 瘦小的星

4、(1)星汉灿烂 (2)七八个星天外

5、“鸟落满枝头”,点缀在繁密的树林间,衬托了环境的宁静;“星星落满天空”衬托心情的

宁静、闲适、自在。这种联想与类比更生动地表现了“光明”的美好。

6、从日常生活的事物中,选取一种,用借物抒情、联想等方法创作出蕴含一定道理的句子即

可。示例:稻穗——越是丰满的,越是低着头。〖有真才实学的人,往往更是谦虚〗

7、示例:阳光普照的光明;茫茫黑夜中闪现的点点光明;在现实中执著追求的理想。

8、“瘦小的星星”比喻并象征人们对光明的微茫的希望。不仅太阳这样辉煌灿烂的光明失去

了,连“瘦小的星星”也被“一颗又一颗”地吹落,可见“夜”的黑暗沉沉,猖獗肆虐和冷酷无情。“每一首诗都是一群颤抖的星星”用暗喻的手法,表明“苦难的诗”所受到的束缚,这种不自由所带来的就是心灵的寒冷孤寂。星星的颤抖,实际上就是人心灵的颤抖,因生活的压抑和束缚而得不到自由,使人心得不到温暖。

9、不好。“涌出”一词能生动形象地表现出“星星”出现的多、快,而“冒出”和“跳出”

就没有这种效果。(言之有理即可)

10、因为声音一会儿入耳,一会儿消失,一会儿清晰,一会儿模糊,这种听觉上的感觉与视

觉上的“闪闪烁烁”的感觉是相通的,所以作者在这里采用了通感的修辞手法,以形容视觉的词语来表现听觉,突出对声音的时断时续、隐隐约约的真切感觉。

11、数星星(或者:看星星、赏星星) 藏星星

12、示例:有扮孔雀的,有吹喇叭,有拉着手跳舞的。

13、不满父母那种随意约束孩子自由的行为和态度;同情孩子没有自由的活动空间;希望大

人能理解孩子,还给孩子一个自由快乐的童年。

14、示例:生1:这是一首立志的诗。生2:这是一首抒情咏物的诗。生3:这是一首说星星的诗。生4:这是一首追求幸福的诗。

15、⑴示例1:你周围有人认养树木吗? 示例2:你知道武汉市有哪些公园可以认养树木?⑵学习固然紧张,为树木施肥剪枝既可以照料树木,也是学习之余的一种放松。何况,我们认养了树木就有责任照看它,周末还是我们一起去,好吗?

16、“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香胧胧”这两句诗,分别从听觉上和视

觉上描写声音的隐约、白丁香的胧,将人们带入一种令人陶醉的胧迷离的美好意境,表现了“春天”之美,“光明”之美。诗人用“闪闪烁烁”来形容声音,采用了通感的修辞手法,因为声音一会儿入耳,一会儿消失,一会儿清晰一会儿模糊的感觉与视觉上“闪闪烁烁”的感觉是相通的。这是以形容视觉的词语来表现听觉,以视觉感来突出对声音的时断时续、隐隐约约的真切感觉。

4

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com