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综合性学习 漫游语文世界

发布时间:2013-10-20 13:40:53  

综合性学习 漫游语文世界

一、活动目标:

1.知识与能力:

使学生充分认识到语文与生活的密切联系,从而培养学生在生活中观察语文、学习语文、运用语文的好习惯。

2、过程与方法:引导学生搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象,体现观察与思考、应用与创造、掌握收集、处理信息的方法。让学生利用丰富的网上资源和课处资料,自主学习与探究。

3、情感态度与价值观:让学生写出对自己社会生活中语文运用的独特感受和真切体验,使学生体验到参与、合作的快乐。

二、活动重点与难点:

1、认识语文在生活中的运用。(重点)2、创作广告与写作。(难点)

三、活动准备:让学生走上街头,走近荧屏,走到图书馆,走进网络,搜集资料、筛选信息,开展搜集对联、广告、新词汇、错别字、精彩名字等活动。

四、活动时间:两课时

五、活动过程:(一)导语:语文来自于生活,生活处处有语文。无论是在校园,还是在家里,无论是在城市,还是在农村,只要我们细心观察,用心思考,你就可以发现语文就在我们的生活中,就在我们的身边。今天就让我们一起走入生活,漫游奇妙的语文世界。

(二)漫游过程:景点一:广告策划公司

1、学生展示所收集的广告,并选一则谈谈喜欢它的理由。

优秀的广告语是艺术化的语言,在我们的生活中、荧屏上处处有精美的广告语,它涉及到我们衣、食、用、行的方法面面。你们能就印象深刻的广告语来举些例子,并说说理由吗? 例:从生活的衣、食、住、行四个方面来认识广告语

(1)衣

把精彩留给自己(李宁牌服饰)

鄂尔多斯羊绒衫,温暖全世界

金利来,男人的世界

(2)食

维维豆奶,欢乐开怀

(3)用

没有最好,只有更好(澳柯玛冰柜)

原来生活可以更美的(美的电器)

海尔,真诚到永远(海尔电器)

(4)行

开红旗车,走中国路(红旗轿车)

车到山前必有路,有路必有丰田车。(丰田汽车)

爱就马上行动(爱玛电动车)

2、优秀广告词欣赏

例:(1)雪碧:晶晶亮,透心凉。

赏析:语句简洁押韵,给人印象深刻,说明了该饮料清澈透明,不含色素,口感效果好凉爽舒适

(2)皇冠牌香烟:禁止抽烟,连皇冠牌也不例外。

赏析:它既宣传了禁止抽烟这一思想,又达到了推销和赞颂皇冠牌香烟的效果。

(3)肯德基:家有肯德基,生活好滋味。

赏析:该广告语一语双关,既说明了肯德基味道好,又能给生活增添滋味。

3、失败广告词分析

例:(1)今年过节不收礼,收礼只收脑白金。

(2)艾琳洗面奶特别适合任何皮肤。

4、教师小结广告词的特点:其实,我们喜欢的理由也就是这些广告语的特点:

(1)简洁凝练

广告语应简明扼要,抓住重点,没有多余的话。不简短就不便于重复、记忆和流传。广告语在形式上没有太多的要求,可以单句也可以对句。一般来说,广告语的字数以6——12个字(词)为宜,一般不超过12个。例如:“一品黄山,天高云淡”。

(2)明白易懂

广告文字必须清楚简单、容易阅读、用字浅显,符合潮流,内容又不太抽象,使受过普通教育的人都能接受。例如:“中国平安,平安中国”(平安保险公司)

(3)朗朗上口

广告语要流畅,朗朗上口,适当讲求语音、语调、音韵搭配等,这样才能可读性强,抓住受众的眼球和受众的心。我们不难发现,许多广告语都是讲求押韵的,比如“农夫山泉, 有点甜”,

“好空调,格力造”

“头屑去无踪,秀发更出众”等等,俯首即是。

(4)新颖独特,富有情趣

要选择最能为人们提供最信息的广告语,在“新”字上下功夫,要能唤起人们心灵上的共鸣。雕派洗衣粉的广告——“妈妈,我能帮您干活了”,既与产品功能相符又体现了母子间的深情,不知感动了多少人。

5、现场广告创作

(1)我们今天对几则广告语进行了赏析,初步领略了广告语言的魅力,那么我们能否学以致用,来学写一则广告呢?

请以“爱护校园的花草”为主题为拟一条广告。可以个人创作,也可集体创作,每组推荐一条参加评比。比一比,赛一赛,看看那一小组的广告最成功。

备用广告语:

a、一花一草皆生命,一枝一叶总关情。

b、小草有生命,足下多留“青”。

c、小草对您微微笑,请您把路绕一绕。

d、保护树木,就是保护自己

e、芬芳来自鲜花,美丽需要您的呵护

f、花草丛中笑,园外赏其貌

g、我为你美丽的心灵绽放

h、带走的花儿生命短暂,留下的美丽才是永远

i、愿君莫伸折枝手,鲜花亦自有泪滴

j、草木绿,花儿笑,空气清新环境好

k. 路边的花草,请你不要“踩”。

l、距离产生美,谢绝亲密接触

m、绕行三五步,留得芳草绿。

【设计意图】通过本环节,使学生充分认识到语文与生活的密切联系,让学生认识 到在我们的生活中、荧屏上处处有精美的广告语,它涉及到我们衣、食、 用、行的方方面面。让学生学会鉴赏广告词,并激发学生创作广告词的热请。

景点二:对联俱乐部

1、学生就收集的对联,选择最喜欢的说说它的妙处。

2、谈谈对联的有关常识。

(1)对联的特点:行文相连,内容相关,字数相等,词性相同,平仄相反。

(2)认读与张贴。从右往左,上联居右,一般以仄声结尾,下联居左,一般以平声结尾。 例:虽为毫端技艺,(平平平平仄仄)

却是顶上工夫。(仄仄仄仄平平)

3、判断对联的优劣。

例:日暖风调雨顺,家和人寿年丰。

花开大地春光美,财进福门满园春。

4、通过对联猜行业。

你能通过对联猜出这些都是什么行业吗?

例:撒遍热血浇祖国花朵,淘尽丹心筑人类灵魂。(学校)

药圃无凡草,松窗有秘方。(药店)

瓶中色映葡萄紫,瓮里香浮竹叶青。(酒店)

南来北往,宾至如归。(旅店)

谷乃国之宝,民以食为天。(粮店)

藏古今学术,聚天地精华。(书店)

和声鸣盛世,鼓乐庆升平。(乐器店)

【设计意图】通过本环节,使学生进一步认识到语文与生活的密切联系,引导学生搜集社会生活中的语言,掌握收集、处理信息的方法,从而培养学生在生活中观察语文、学习语文、运用语文的好习惯。

景点三:姓名服务中心

1、名字中的学问

每个人,都有一个名字,但很少有人关注过自己或他人的名字,这是因为我们都觉得这是一件非常正常的事情。其实,我们的名字里面大有学问。下面我们就选取一些例子研究研

究:

(1)蔡国庆:(歌手,国庆节出生)

(2)陈冬梅:(冬天梅花开放的时节出生,或者父母希望她像梅花一样坚强。)

(3)李湘:(《快乐大本营》主持人,因为“湘”是湖南的简称,她出生在湖南,所以叫“李湘”。)

(4)敖翔:(他的父母希望他长大以后能够翱翔于广阔的蓝天之上,也就是说,希望他以后无论学业还是事业都能够展翅飞翔,寄予了一种美好的希望。)

(5)王若愚:(大智若愚是一个成语表面上很笨,其实很有志向。)

(6)张玛丽:(可能是一个中国人和外国人的混血儿;因为“玛丽·居里”是一个科学家,她父母想她像“玛丽·居里”一样出名;改革开放以后,很多人从音译词中弄一些到名字中来的。像什么“娜”之类的,如“林燕娜”的“娜”。像这个“张玛丽”就非常典型了,都是想沾点洋气。)

(7)冰心:(来自古诗“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”,是表明一个人非常洁净,内心世界非常美好。)

2、取名的依据

刚才我们举了这么多例子,当然举不尽。各种类型的例子非常丰富,大致看来,人们取名字会依据这些:

时节:陈冬梅 林晓露

时代:马文革

地域:李 湘 张赣生

希望:敖 翔

诗句: 冰 心

成语:王若愚 程门立

纪念:蔡国庆 戴迎港

外来词:张玛丽

卜卦:王海林 水生

3、学生谈谈自己名字寓意。

【设计 意图】通过本环节,让学生继续认识语文与生活的密切联系,了解姓名中的 学问,培养学生在生活中观察语文、学习语文、运用语文的好习惯。

景点四:错别字门诊部

1、找一找下面这些店铺门口的错别字,你会写吗?

饭店门口:“抄”饭

修车店门口:补胎“冲”气

零售店铺门口:“另”售

家具店门口:家“俱”

装潢店门口:装“璜”

安装公司门口:“按”装

洗车店门口:洗车打“腊”

饭店门口“合”饭

水果店门口:“波”萝

饭店菜单:鸡“旦”

五金店标牌:“扦”座

体育用品店标牌:“兰”球

快餐店门口:大排“挡”

停车场招牌:“仃”车收费

严打宣传标语:严“历”打击

某机场横幅:年“青”

某交通宣传标语:超限超载“殆”害无穷

2、广告词中故意写错的字(引号中为错别字)

酒店广告:“酒销”云外——九霄云外

药品广告:“咳”不容缓——刻不容缓

山地车广告:“骑”乐无穷 ——其乐无穷

补品广告:“鳖”来无恙 ——别来无恙

眼镜广告:一“明”惊人 ——一鸣惊人

驱蚊器广告:默默无“蚊” ——默默无闻

网吧广告:一“网”情深 ——一往情深

钢琴广告:一见钟“琴” ——一见钟情

热水器广告:随心所“浴” ——随心所欲

某洗衣店广告:“衣衣”不舍——依依不舍

胃药广告:一“不”到“胃” ——一步到位

洗衣机广告:“闲”妻良母——贤妻良母

结石病广告:大“石”化小、小“石”化了 ———大事化小,小事化了

花园公寓广告:随寓而安——随遇而安

跳舞机广告:闻“机”起舞 ——闻鸡起舞

【设计意图】通过本环节,除了使学生充分认识到语文与生活的密切联系和引导学生搜集家庭、校园和社会生活中的不规范语言现象外,还要让学生学会规范使用语言文字。

(三)教师小结

有人说,生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。同样,生活中不是没有语文,只是缺少发现语文的眼睛。希望同学们在生活中多多留心,多多观察,多多思考,做一个语文学习的有心人。

(四)作业:1、请为“节约用水”拟一条公益广告。

2、在活动的基础上写一篇作文:《生活处处有语文》

六、板书设计——漫游语文世界

景点一:广告策划公司

景点二:对联俱乐部

景点三:姓名服务中心

景点四:错别字门诊部

七、教学反思

1.放手让学生自己去自主学习、体验,把主动权交给学生,让学生自己当导演,收到了意想不到的效果。

2.提前一周让学生走上街头,走近荧屏,走到图书馆,走进网络,搜集广告词、对联、精彩名字、街头错别字等资料。

3.学生设计了四个栏目,依次是广告策划公司、对联俱乐部、姓名服务中心、错别字门诊。

4.选两位大胆的学生当主持人,他们就像导游一样,引导同学们依次游览了广告策划公司、对联俱乐部、姓名服务中心、错别字门诊部。学生真的就像游客一样,兴致相当高,学习效果很好。

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