haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中语文初中语文

风筝课件

发布时间:2013-09-18 11:55:48  

村居 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟; 儿童放学归来早,

忙趁东风放纸鸢。

飞 龙

红蜻蜓

鲁迅怎么看待放风筝呢?

风筝

鲁迅

风 筝

(1881—1936) 我国现代伟大的文学家、 思想家、革命家。 原名周树人,字豫才, 浙江绍兴人。 出身于破落封建家庭。 1902年去日本学医,后从 事文艺工作,希望用以改 变国民精神。 1918年,首次用笔名“鲁迅”发表中国现 代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。

交流感知
1、了解作者和背景
鲁迅: 我国现代伟大的文学家、思想家、革命家,
是“骨头最硬的人”。 作品: 小说集: 《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》 散文集: 《朝花夕拾》 散文诗集:《野草》。杂文集16部。

鲁迅的性格: 横眉冷对千夫指

俯首甘为孺子牛 善于自我解剖

学习目标 1按圈点勾画的读书方法,积累“虐杀、 苦心孤诣”等词语。 2有感情地朗读课文,理解内容,

感受文中浓浓的手足之情,体验人间真情。
3自主合作探究式地探讨问题。

2、检查字词预习
shí huá ng sè shù

什物
丫杈

惊惶
伶仃

瑟缩
嫌恶

宽恕


chà lí dīng xiá wù ng n zhì nü è

可鄙




虐杀

duò



苦心孤诣

qiá cuì mú o

wúgōng ché ng

憔悴

模样

蜈蚣

惩罚

è 凶恶 恶 ě 恶心 wù嫌恶
鲁迅在八道湾的住房

什物 shí 什 shé 什么 n 劳模 mó 模 模样 mú

嫌 xiá 嫌恶 n

诀 jué诀别

赚 zhuà 赚钱 n
堕 duò 堕落 坠 zhuì下坠

决 jué 决定
抉 jué 抉择 怒 nù 愤怒 恕 shù 宽恕

3、解释下列词语。
伶仃: 孤独;没有依靠。文中指风筝少。 憔悴: 本指人瘦弱,面色不好看。此指风筝色彩黯淡。 苦心孤诣:指苦心钻研,到了别人所达不到的地步。 诀别: 分别(多指不易相见的离别)。

笑柄: 可以拿来取笑的资料。 虐杀: 虐待人而致死。 瑟缩: 因寒冷、受惊而蜷缩或兼抖动。 恍然大悟: 形容忽然醒悟。 肃杀: (书)形容秋冬天气寒冷,草木枯落。 惊惶: 惊慌。 可鄙: 令人鄙视。

整体感知课文
1、全文的感情基调是什么?用文中 的词回答。概括全文主要内容。 2、“风筝”在课文中起什么作用? 3、按照“现在--过去--现在” 的思路,把课文分为三个部分。 4、

写了三件事。 一是:“我”少年时虐杀了弟弟的风筝梦; 二是:“我”中年时读了儿童教育的书籍 后感到无限懊悔; 三是:“我”想补过而不得的经过。

一、比较北京和故乡放风筝 的时令、引出回忆。 (1—2) 二、 “我”回忆小时候在故 (3—4) 乡故意弄坏小兄弟风筝的事情。 三、到了中年,意识到错误, 当道歉时,小弟已忘却, (5—12) “我”心情更沉重。

研读共品(1-2段):
?

?

?

1、为什么“我”看见天上“一二风筝浮 动”竟会感到“惊异和悲哀”,我惊异 什么?悲哀什么? 2、为什么说春天“久经逝去”?为什么 又说这春天就在北京的天空中荡漾了 3、“精神的虐杀”在文中具体指哪件事?

明确:
1、为什么说看见 “一二风筝浮动,在我是一种 惊异和悲哀”?
? 故乡的风筝时节,是温和的春二月,而北

京却是肃杀的严冬。所以惊异于北京竟在 这样的季节放起风筝来。 ? “我”见风筝而悲哀,是因为想起小时候 “精神的虐杀”的一幕,而且这一幕永远 无法补过。 ? 说“惊异和悲哀”,从结构上说,是为了 引出下文。

2、为什么说春天“久经逝去”?为什么
又说这春天就在北京的天空中荡漾了?

这里所说的“春天”,是小时候的 故乡的春天,是天空中有风筝的春 天。由风筝而联想到故乡风筝时节 的春天气息,所以觉得这春天“就 在这天空中荡漾了”。

3、“精神的虐杀”在文中具体 指哪件事?
? 指“我”不许小兄弟放风筝,发现他偷

做风筝,气得我把他快要完工的风筝抓 断踏扁了。

互助释疑、总结提高

小组交流互助释疑。 ? 总结本节课的收获。
?

第二课时 课时目标: ? 1.品味

错误之后感到了深 深的自责,想了哪些办法去弥补自己的错误? 效果如何?

办法一:送他风筝,一同放风筝 -- “他和我一样,
早已有胡子了”

失败

办法二:“讨他的宽 恕” “他什么也 -- 不记得了”

?

2.严于解剖自己,知错就改,

勇于自责反省,有自省精神。

?

3.“我”讨弟弟宽恕,而弟弟 “全然忘却”,我的心情怎样?

我爱弟弟吗?

手足亲情
荡漾在:为了弟弟有出息,我蛮横毁 坏风筝的愤怒里; 荡漾在:我急于补过,而终于无可补 救的悲哀中; 荡漾在: 小兄弟“全然忘却,毫无 怨恨”的心灵里。

细读课文,回答问题: 文章用了哪些方法表现人物的?

学海拾贝

惟妙惟肖展动作

细致入微描神态 微妙复杂表心理

听歌曲,忆亲情,诉真情。
水千条山万座我们曾走过,每 一次相逢和笑脸都彼此铭刻;星光 洒满了所有的童年,风雨走遍了世 间的角落。 想一想,生活中你与亲人间所 发生的一些事情,或让你感动,或 让你内疚,或让你……让我们倾吐 心声,诉说亲情。




亲情是 家乡古井水 家乡河坝泥 亲情是 意味深长的牵挂 血脉相依的思念 亲情是 夕阳中的牵手 晚风里的祝福 亲情是 斩不断的茎 永远忘不了的根.

亲情是 和煦的春风 黑夜的星光 亲情是 游子身上衣 慈母手中线 亲情是 心灵的港湾 生命的源泉 亲情是 父母温暖的怀抱 兄妹甜美的欢笑


网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com