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走在课外阅读的探寻之路上

发布时间:2013-10-21 11:33:58  

走在课外阅读的探寻之路上

摘 要: 课外阅读指导是学生进行课外阅读的根本保证。对小

学生进行课外阅读指导体现了《语文课程标准》的要求,也满足了

小学语文课堂教学的需要,更好地促进了学生的发展。文章在分析

小学生课外阅读现状的基础上,提出营造阅读氛围、指导阅读方法、

培养阅读习惯、开展多元评价等小学生课外阅读指导的有效策略。

关键词: 小学语文教学 课外阅读 现状 指导策略

课外阅读是语文活动中很重要的形式,它能使学生获得多方面的

知识,发展思维,懂得如何探索、发现、获取知识,与此同时,学

生受到高尚情操的熏陶,发展个性,对提高语言素养具有重要的意

义。朱永新教授在《新教育之梦》一书中曾提到:“读书,是孩子

们净化灵魂,升华人格的一个非常重要的途径。”小学生心智发展

还不成熟,课外受到诸多因素的影响,不能自觉地、正常地进行课

外阅读,于是,老师对小学生课外阅读的指导就显得尤为重要。伏

尔泰曾说:“大部分人不会读书。”对小学生来讲更是如此,对他们

的读书指导与读书本身一样重要。教师的阅读指导是学生开展课外

阅读的根本保证。

一、对小学生课外阅读进行指导的意义

新课标中提出了“全面提高学生的语文素质”的要求,并且分别

在第二阶段提出“养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资

料,课外阅读总量不少于40万字”,在第三阶段提出“利用图书馆、

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