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七年级上册语文第3课《羚羊木雕》

发布时间:2013-10-21 12:38:46  

初中语文新教材教学课件(爱尼山中心学校

韩德仕)

张之路

教学目标:
一、知识储备点:弄清课文生字、多音字及作家作品

二、能力培养点: 1、引导学生整体感知课文,体会文章个性化语言。

2、培养学生参与课堂实践活动的能力,联系生活, 拓展学生的语文实践层面。
三、情感体验点:联系实际,探讨与父母沟通的方法, 学会解决生活中遇到的类似矛盾,并能在生活中自我 反思,构建和谐家庭。

作者简介:
张之路——我国八九十年代以来国内最有影 响的少儿小说作家之一。中国儿童电影制片厂编 剧。短篇小说集<<题王>>、<<空箱子>>、<<羚羊 木雕>>等作品曾获:中国图书奖一等奖、宋庆龄 文学奖、全国优秀儿童文学奖、冰心文学奖、陈 伯吹儿童文学奖、国际青少年读物联盟优秀作家 奖.国际安徒生奖提名。

编导的电影有:

霹雳贝贝

疯狂的兔子

读准加点的字注音,并注意字形。
pēng 怦怦
逮捕 dà i

chà 树杈

zuà n 攥

n 寒颤 zhà n 颤抖 chà

逮着玩 dǎi

整体感知 整体感知
围绕羚羊木雕 围绕羚羊木雕 发生了什么事情? 发生了什么事情? 请同学们用简要的 请同学们用简要的 语言概括。 语言概括。

父母逼我要回木雕

冲 突 我送木雕不想要回

木雕贵重 重 财 轻 义

我俩是好朋友 重 情 重 义

主题

探究:品味揣摩人物个性化语言。
下面的话分别是谁说的,体现了 怎样的思想性格? A. “你拿着,咱俩还是好朋 友……” B. “是的,这是给你的,可并没 有允许你 拿去送人啊!” C. “你现在就去把它要回来!” D. “算了吧,这样多不好。”

完成下面配伍题。 ①他静静地点燃了一支烟,慢慢对我 说:……( ) ②屋子里静极了。( ) ③妈妈坚定地说。( ) ④我冒着雨飞快地跑出门去。( ) A.写出了“我”与爸爸和妈妈僵持的家中情 景。 B,表现妈妈的固执、生硬。 C.表现爸爸在考虑如何更好地处理事情。 D.写出了我极为难受的心情。

将下面的神情动作描写归位,体会“我”的心 情。 ①“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀,“你 能 不能把羚羊还我……”( ) ②“不!”( ) ③“爸爸不是说给我了么?”( ) ④“没有卖……我送人了。”( ) A.我小声地说。 B.我觉得自己声音有些发抖。 C。我哭着喊了起来。 D.我几乎听不见自己的声音。

请讨论下列问题
1、爸爸送我羚羊木雕,我 把它送给了好朋友。我这么 做对吗?并说说你的理由, 好吗?

2、假如你是我,会因 2、假如你是万芳,还会 为有万芳这个朋友而庆 做我的好朋友吗?为什 幸吗?为什么?假如你 么? 是万芳,还会做我的好 朋友吗?为什么?

3、在这场矛盾

冲突中,究 竟谁是谁非?请谈谈你的 看法.

探究:
怎样才能避免这一 类不愉快的事情发生? 你认为事情怎样处理才 妥当。


作为中学生的我们: A 要学会思考,有主见; B 做事情要跟大人商量了再做, 自以为是,自作主张是不对的。 推而广之,遇事多商量,就可以 避免许多矛盾; 学会沟通,让父母、他人理解 自己,自己也努力去理解父母他人, 这样也可以避免许多矛盾。

课堂延伸:
讲讲自己与同学或老师相处的过程 中发生的不愉快的事,并谈谈过去是怎 样理解的,通过学习

不见”。

朋友赠言:
爱因斯坦说:“世间最美好的东西,莫过于有几
个头脑和心地都很正直的真正的朋友。”

希罗多德说:“世界上没有比一个既真诚又聪明
的朋友更可贵的了。”

斯托贝说:“财富不是朋友,而朋友却是财富”。


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