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2013初一(上)语文第三单元复习

发布时间:2013-10-21 13:42:14  

2013 初一(上)语文第三单元复习

第一部分:知识要点

一、字词

(一)字音字形 11、《春》 蓑(suō) .

嘹亮(liáo) .

静默

笠(lì) .

*酝酿(yùn niàng) 卖弄 ..

舒活

朗润(rùn) 嗡嗡 .

婉转(wǎn zhuǎn) 应和 ..烘托 花枝招展 响晴

温晴

风筝

欣欣然

*抖擞(dǒu sǒu) ..

*黄晕(yùn) .

繁花嫩叶(nèn) 呼朋引伴 .

12、《济南的冬天》 *镶(xiāng) 发髻(fà jì) ...安适 慈善 宽敞 绿萍 澄清(chéng) .

蓝汪汪

13、《风雨》 *蔓(wàn) .芦苇

*蜷曲(quán) .

空灵

肌肤 秀气

水藻(zǎo) *贮蓄(zhù xù) ...地毯

水墨画

*撩(liāo) .

栅栏(zhà) .

屋檐(yán) .

捶(chuí) .

槐树 弧形

*刹那(chà) .

偌大(ruò) .

攀附(pān fù) ..倏忽(shū) .

锥形(zhuī) 蹦跳 .

14、《秋天》

丁丁(zhēng zhēng) 幽谷 竹篱 肥硕(shuò) .蟋蟀

*清洌(liè) .

归泊(bó) .

梦寐(mèi) .

镰刀

*栖息(qī) .

寥阔(liáo kuò) ..鳊鱼(biān) .

背篓

乌桕(jiù) .*枯涸(hé) .

(二)词语意思

1、欣欣然:欢欢喜喜的样子。 2、朗润:明朗润泽。 3、贮蓄:存放、储藏。 4、空灵:灵活而不可捉摸。 5、寥廓:高远空旷。

6、呼朋引伴:呼唤朋友,招引同伴。 7、花枝招展:比喻姿态优美。

8、一年之计在于春:一年的打算在春天。意思是,春是一年的开始,应该把全年要做的事及早安排好。

二、文学常识 1、《春》

选自《朱自清全集》,作者朱自清,原名自华,字佩弦。散文家、诗人、学者、民主战士。代表作有《荷塘月色》《背影》等 2、《济南的冬天》

选自《老舍文集》,作者老舍,原名舒庆春,字舍予,著名作家。代表作有长篇小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》等。

3、《风雨》

作者贾平凹,当代作家,代表作有长篇小说《浮躁》《废都》《秦腔》等。

4、《秋天》

作者何其芳,现代诗人、评论家。

5、《古代诗歌四首》

(1)《观沧海》选自《乐府诗集》,曹操,字孟德,东汉末年政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。

(2)《次北固山下》选自《全唐诗》,作者王湾,唐代诗人。

(3)《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》,作者白居易,字乐天,晚年又叫香山居士,唐代大诗人。

(4)《天净沙 秋思》选自《全元散曲》,作者马致远,元朝著名戏曲作家,代表作品有杂剧《汉宫秋》《青衫泪》等,散曲中以《天净沙 秋思》最为有名,被誉为《秋思之祖》。“天净沙”是曲牌名,“秋思”是题目。

三、课文概要

1、《春》

是一篇写景抒情的散文,作者按照盼春、绘春和赞春的思路来结构全文。在绘春部分,依次描绘了五幅美丽的图画,分别是春草图,春花图,春风图,春雨图和迎春图。最后运用比喻,突出了春天新、美、力的特征。

2、《济南的冬天》

开篇就以对比的写法突出了济南无风、无雾(响晴),无毒日(温晴)的宝地特点,然后,从阳光朗照下的山;薄雪覆盖下的山;不结冰的水三个方面写了济南的冬天。表达了对济南的赞美之情。

3、《风雨》

文章借助典型的景物描写,通过侧面衬托的手法,生动地展现了狂风骤雨中种种事物的情态,表现了风雨之大之猛烈,含蓄地表达了作者对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美之情。

4、《秋天》

全诗通过描写幽谷、农家、渔船、牧羊女、描绘了一幅幅绚丽多彩的乡村秋景图,营造了一种既来自人世又远离尘俗的清净、清远、清甜、轻柔的秋天的氛围,表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。

5、古代诗歌五首分别出自汉乐府、唐诗(五律、七律)、宋词和元曲。

(1)《观沧海》由东汉政治家、军事家曹操所作,全诗以“观”字统领全篇,通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象,表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟,表现了诗人豪迈自信的思想感情。这首诗的基调苍凉慷慨,历来被视为“建安风骨”的代表作。

(2)《次北固山下》由唐代诗人王湾所作,作者通过对江南残冬早春景象新鲜而又精致的描绘,表达出诗人无比热爱江南水乡和怀念家乡及亲人的思想感情。

(3)《钱塘湖春行》由唐代大诗人,晚年又叫香山居士的白居易所作。这首诗通过抓住环境和季节特征,选取典型景物描绘了钱塘湖的早春风光,抒发了作者的喜悦心情。

(4)《天净沙?秋思》是元代著名戏曲作家马致远所作。天净沙是曲牌名。这支“曲”通过九个具有明显深秋色彩的互不相干的事物(前三句所写景物)。在苍凉的深秋暮色笼罩下构成了一个统一体。通过相互映衬达到情景妙合无痕的效果,真切地表达出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。

四、文体知识

1、记叙文中的过渡

承上启下,如《济南的冬天》第2段开头,由冬日阳光转到对济南冬天山水的描写。

2、正面、侧面描写

如《春》“ 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的??坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球??”先从正面描写春草充满生机、嫩绿的特点,再从人的活动侧面烘托这些特点。又如《风雨》第1至5段通过各种景物的描写,侧面衬托了狂风又猛又烈的种种情形。

3、字词的赏析

如《春》“小草偷偷地从土里钻出来”中“钻”字形象地表现出小草顽强的生命力。

4、修辞句的理解

(1) 比喻:形象生动写出了什么(文章内容),化抽象为具体,使人易于理解。

(2) 拟人:使物人格化,使之更形象,从而达到形象生动的效果。

(3) 夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。

(4) 排比:条理清晰,增强语势,长于抒情,使语言更有表现力,更有气魄。

(5) 反问:加强语气,增强语势,激发读者的感情。

(6) 反复:加强语气,增强语势;

(7) 设问:自问自答,以引起读者的注意和思考;

答题模板:

运用了的修辞手法,地写出了(内容),表达了作者表达了(??)中心或给读者(怎样)的感受。

如《春》中“树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇”:用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了披雪的矮松的美丽风姿。

五、应背诵的诗文提示

1、《春》需要熟练背诵。如:

(1)“一年之计在于春。”刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。

(2)沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。

(3)春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们向前去。

2、古诗文全文背默及理解性默写。如:

(1)《观沧海》中虚景描写的句子或表现诗人博大胸襟的句子:日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

(2)《次北固山下》中带有自然理趣的句子:海日生残夜,江春入旧年。

(3)《次北固山下》中表现诗人思乡之情的句子:乡书何处达?归雁洛阳边。

(4)《钱塘湖春行》中借动物表现早春景象的句子:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

(5)《天净沙 秋思》中表现游子思乡之情的句子:夕阳西下,断肠人在天涯。

3、古诗中四季:

春:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

夏:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

秋:停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

冬:梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。

六、作文——文从字顺

“文从字顺”是写作的基本要求,它反映着写作者驾御书面语言(即文字)的能力。其意思包含两个方面:一是用词恰当、妥帖, 二是句与句之间顺从畅达,文气贯通,能很好地把作者的思想感情有条不紊、井然有序地表达出来,没有任何含混、错乱和别扭之处。1、要文字通顺2、要意思连贯3、要注意分寸4、要掌握韵律

要做到文从字顺,除了在语言运用上下功夫外,还要注意书写、行款、标点。写文章,字要写工整,字迹潦草难于卒读的文章,还谈得上什么通顺呢?还要不写错别字。因为一字之差表意上很可能差之千里。文章行款格式一定要正确,尤其是应用文,行款上的错误会直接影响

意思的正确表达。标点符号是文字表达的重要辅助工具,它帮助显示句子的结构、词语的性质以及作者的情感。正确使用标点符号,不仅是写作的一项重要基本功,而且是文章做到文从字顺的必要条件,写作时不光要注意使用正确,而且要注意规范。

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