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导学稿1.散步(老师)

发布时间:2013-10-22 08:02:59  

市38中2013—2014语文导学稿

1. 散步

学习目标

1. 能整体感知课文内容,理解文章尊老爱幼的人性美。

2. 能有感情地朗读课文,品味文章的意境美、语言美。

3. 学习尊老爱幼的传统美德。

学法指导

1. 读课文,用双色笔圈点批注你认为精彩的语句,揣摩文章的写法。

2. 朗读课文,请家长作评价__________________________________。

预习自测

1. 给下列加点的字(或多音字)注音。

嫩((nan )芽 霎( shà )时 桑( (sāng )树 水波粼粼( lín ) .....

分歧( qí ) 熬( á )过

2.积累下列词语,用其中五个词语写一段话。

信服、严冬、分歧、一霎时、各得其所、水波粼粼

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. 用一句话概括文章的主要内容。

4. 理清全文思路,填空:

① 我”劝母亲散步→② →③走大路小路的分歧→

④ →⑤ →⑥“我”和妻子分别背起母亲和儿子。

(①我”劝母亲散步 →②全家一起散步 →③走大路小路的分歧 →④“我”决定委屈儿子 →⑤母亲却依从了孙子 →⑥“我”和妻子分别背起母亲和儿子走小路。)

1

市38中2013—2014语文导学稿

1.读6-7自然段(建议你这样读:读好文中的波澜,同小组的成员分别扮演故事中的几个角色。)思考问题:在“散步”的过程中,发生了怎样的分歧?最后分歧是如何解决的?解决分歧中,表现出“我”是怎样的一个人?体现了这是一个怎样的家庭?

(母亲要走大路,大路平顺;儿子要走小路,小路有意思。“我”决定委屈儿子,母亲却要依从儿子,走小路。最后,“我”背着母亲,妻子背着儿子,走了小路。表明了“我”是对母亲非常孝敬的一个人。 和睦、互敬互爱、互相体贴。)

2.齐读最后一段,(建议你这样读:好像你是带着深深的体会给小组成员作示范朗读一样。)探究问题:为什么“我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细”?从文段中 “好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”可以看出作者把散步这件小事写得像是一件很大的事,谈谈你的看法。(温馨提示:先自主思考,再小组交流。)

(因为小路难走,恐怕稍有闪失,摔伤了自己的亲人,因此走得很慢,很稳,很慎重。表现了他们的责任感,体现了“敬老爱幼”的传统美德。

以小见大,也就是“滴水见太阳”。文章选取了一个三代同堂的家庭一次平平常常的散步这样的小事来写,却表现了一个重大的主题:中华民族敬老爱幼的优良传统在新的时代得到了发扬光大。)

3.学生自由跳读课文,找出自己最喜欢的或感受最深的词、句、语段,读一读,品一品,说一说。(可以品味文中美的景、美的事、美的情;还可以欣赏其中美的词、美的句等等)。(温馨提示:先自己圈点勾画品味,再小组交流。) 示例:我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲。

赏析: ①句式整齐匀称,读起来连贯流畅,富有形式美、节奏感及音乐美。②突出了“我”在家庭中的重要地位及肩负的重大责任。

2

市38中2013—2014语文导学稿

总结:

1.“他现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样”

(这句话写母子关系,母亲明理,儿子孝顺,相映成趣)

2.“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子”

(这句话充满生活情趣,既表现了小家伙的天真、聪颖,又表现了家庭的幸福和谐。)

3.“??但我和妻子都是慢慢地,稳稳地走的很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”

(这句话含义深刻,突出了“尊老爱幼”的重大意义,形象地说明了中年人身上责任的重大)

4.文中共有两处景物描写,请找出来,仔细品读,说说它们的含义和作用。 第一处:这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也绿了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。

(通过对初春景色的描绘,显示了春天不可遏制的生机,同时暗示了熬过严冬的母亲将会获得新的活力)

第二处:她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。

(这句话描绘了充满诗情画意的田园风光,揭示了“小路有意思”的内涵,点名了走小路的原因,展现了老人疼爱孙儿的内心世界)

1.

还是“爱幼”?

3

市38中2013—2014语文导学稿

2.题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的,请你换一个角度为

比较阅读:读下面文章,与课文比较,哪个故事更感动你?说说你的理由。在生活中,你觉得自己应该怎样做到尊老爱幼。

三代

——林文煌

在交叉路口转弯的时候,我的脚踏车把一位陌生先生的右脚踝压伤了。本来我是安全避闪的,当我看到那位先生一手牵着一个刚会走路模样的小男孩,一手牵着一个步履蹒珊的年老中风病患者时,我立刻紧急煞车,把车头倾向一边。岂料就在这时,他突然急速地跨前一步,自己撞了上来。 我赶紧跳下车,不安地说:“对不起!对不起!” ..

他一边弯下腰按摩脚踝,一边和气地抬起头:“我不怪你,是我自己撞..

上的??也许是我太多虑了,我以为车子如果不会撞上我的小孩。便会撞上我的父亲,于是下意识地上前阻挡。”

在我惊魂未定、讷讷不知所措的时候,那位先生已牵着小孩和老者慢慢离去,我愣愣地目送他们,三个脚步迟缓的背影构成一幅感人的画面。我有搁下车子跟上去帮助那位先生的冲动。可是,我没有那样做:我发觉小孩和老者好像那位先生肩上的一副担子的两头,再艰苦他也不肯放下任何一头的。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4

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