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新人教版第一单元强化训练小测试

发布时间:2013-10-22 10:34:32  

语文小测试(一)

一、基础强化:

1、根据拼音写汉字:(40分)

lín lín( )( ) 分qí( ) 取jué( ) chāi( )散 一shà( )时 tān( )huàn( ) 寒zhàn( ) zuàn( ) jué( )别 nì( )笑 lànmàn( )( ) qiáo cuì( )( ) zhàng( )义 树chà( ) 脸jiá( ) 繁yǎn( ) 花ruì( ) hàn dàn( )( ) qī( )斜 并dì( ) mùyù( )( ) dǎo( )告 yīn( )影 zǐ( )妹 pái huái( )( ) zhē( )蔽 fù( )盖 yìn bì( )( ) xùxù( )( ) dāo dāo ( )( )

2、默写古诗:(12分)

? (一)《龟虽寿》(曹操)

1.曹操的《龟虽寿》中表明宇宙万物生必有死,是自然的规律的两句是

2.曹操的《龟虽寿》中讲到一个人寿命的长短虽然不能违背客观规律,但也不是完全听凭上天安排。如果经常注意保养,使之健康愉快,也可以延年益寿的诗句是 。

3.人们常引用曹操《龟虽寿》中的诗句:“ 。”来比喻人虽老了却仍有雄心壮志。

4.曹操的《龟虽寿》中以老骥相喻,表达诗人积极奋发老当益壮、锐意进取的精神和伟大抱负的诗句是: 。 ? (二)《过故人庄》(孟浩然)

1.孟浩然《过故人庄》中描写农村优美风光的句子是: 。

2.孟浩然《过故人庄》中表现恬静的农家生活: 。

3.孟浩然的《过故人庄》中介绍作者到故人庄的缘由的诗句是 。

4.孟浩然《过故人庄》中表现对朋友,对乡村的依恋之情的句子是: 。 ? (三)《题破山寺后禅院》(常建)

1.唐代诗人常建在 《题破山寺后禅院》中描写禅院幽静的句子是: 。

2.唐代诗人常建在 《题破山寺后禅院》中介绍入寺的时间和当时的阳光的照射树林的情景的一句是:

3.常建的 《题破山寺后禅院》 中有两句诗各含一个成语,这两句诗是:

“ ”“ ”。

4.大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸,让我们心清如水,愉悦了百鸟的性情,使它们在山林中尽情歌唱。这真是: 。

3.古诗文字词翻译:(12分)

内集_________ 欣然__________ 差可拟__________ 未若__________ ......

期日中____________ 舍____________ 在不_________ 下车引之________ ....

入门不顾__________ 相委而去________ 去_________ 去后乃至__________ ....

乡村教师 临近大学毕业的那段日子,同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了,唯有娟子按兵不动,如无事人一般。 我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动,争取能在城里留下来。哪知娟子却笑笑说:“我要回乡下去。” 我们都吃了一惊,娟子的老家我们结伴去游玩过一次,在大巴山最深处,汽车在二十里以外就进不去了。村里人住的全是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那儿是全国最贫瘠的地方。而现在,娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机,要重新回到那穷山沟,我们都替她惋惜。 这时,娟子一本正经地给我们说了一个故事。 10年前,大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅屋搭成的教室,只有一个班级,也只有一个老师。班上有13名学生,那位乡村老师讲他们从一年级教起,一直教到六年级。 然而,就在小学快毕业的时候,不幸的事发生了。 有个放牛娃在山上玩火,不小心把茅屋教室给引燃了。等大家发现时,大火已经快封住了教室门。 教室里的13名乡下娃子都乱了套,但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静。他一面教孩子们不要慌张,一面将被大火围困的孩子们一个个往外背。大火已将窄窄的木门完全封住,老师的衣服、头发和胡子全都烧焦了。但他并没有放弃。到最后,教室里只剩下两名女同学。 老师在一次冲进火海,那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩一眼,最后咬咬牙,背起其中一个就往外冲。 烧得通红的门框呼地一声砸下,将老师砸了一个踉跄,但他最后还是背着那个女孩从大火中爬了出来。 他把那个女孩被带到安全地带,然后又急急地冲进了早已变成火海的教室。就在这时,轰的一声,教室烧塌了。老师和最后那名学生再也没有出来…… 讲完这个故事,娟子眼圈都红了。 我们都猜了出来:“最后就出来的那名女同学就是你,是么?” “是的。”娟子含泪点点头,“但你们知道最后那位被老师留在教室里再也没有被出来的同学是谁么?”我们都摇摇头。 娟子说:“是老师的女儿呀!” 说完这句话,娟子再也忍不住哭了起来。 我们的眼圈也都红了。 最后,我们宿舍有三个姐妹跟着娟子去她老家作了一名乡村教师。我是其中一位。

1、请用简练的语言概括

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2、“乡村教师”这一题目有两层含义,请分别写出来。

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3.记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙三种。从全文看,(5)一(11 )自然段采用了哪一种顺序?它在文中的表达作用是什么?

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4、在“同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了”的时候,“娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机,要重新回到那穷山沟” ,这是为什么?

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5、读了这篇文章,你感受最深的是哪里?为什么?

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六个馒头

①高一那年,年级组织去春游。

②新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息,教室里马上就喧闹起来,同学们纷纷询问注意事项,最后李老师问了一句:“大家还有什么问题吗?”很长时间,没有人举手也没有人站起来,谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子,甲她犹豫着举起手,手指颤抖着却没有张开来,嘴张了几下却没有声音。但她还是站了起来,用极低的声音问:“老师,我可以带馒头吗?”一阵其实并没有恶意的笑声刺激了女孩子,她的脸通红通红的,低着头默默地坐下,眼泪沿着脸颊流了下来。李老师走过去,抚摸着她的头说:“你放心,可以带馒头的。”

③出发的前一天,女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头,然后低着头好像做贼似的跑回宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食,一边唧唧喳喳地议论声似乎小了下去,女孩子的a眼圈红了。

④出发的那天下着雨,女孩子没有带伞,只好和别的同学挤在一把伞下,为了不因为自己而使同学淋湿,女孩子不住地把伞往同学那边移,等赶到目的地时,女孩子的一半身子湿漉漉的,身上的背包也湿漉漉的。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了,女孩子一个人呆在招待所里,从背包里取出馒头。可是,由于塑料袋子破了一个洞,湿透背包的雨水将馒头泡透了。女孩子一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头。

⑤女孩子还没有吃完一个馒头,同学们就回来了。她没有料到她们会回来得这么快,只好匆心地把手里的馒头往背包里塞。班长突然说:“哎呀,我还没有吃饱呢。能给我吃一个馒头吗?”女孩子不好意思摇头也没有点头,班长已经打开她的背包啃起馒头来。其他几个同学纷纷走过来拿起馒头一边说,其实还是学校食堂做的馒头好吃。转眼,女孩子带来的馒头都被同学们吃完了,女孩子看着空了的背包只能无声地落泪。

⑥第二天,到了该吃早饭的时候,女孩子偷偷一个人走了出去。雨已经停了,女孩子的心却在落泪,本来可以不来的,干吗非央求父亲借钱交春游费呢?女孩子一边后悔一边默默地落泪。班长找到了女孩子,拉起她的手就走,说:我们吃了你带来的馒头,你这两天的饭当然要我们解决呀!女孩子喝着热腾腾的粥,吃着软软的馒头,b眼圈红红的。

⑦以后又有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭,使她不用再嚼干冷难咽的馒头,可以和其他同学一样去吃炒菜和米饭。女孩子的脸上渐渐有了笑容,她默默接受了同学们不着痕迹的馈赠,默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。

⑧回来以后,女孩子变了,乙她的脸上总是洋溢着明媚的笑容,更加努力地学习,积极地去帮助别人。后来,这个女孩子不仅是班里学习最好的一个,也是人缘最好的一个。

⑨因为女孩子知道,同学们给她的是金钱所不能买到的善良和真诚。她们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光照射在她以后的人生道路上。

1、文章为什么要以“六个馒头”为题目?(3分)

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2、第③段a处和第⑥段b处加点词语分别表现了女孩子怎样的心情?请结合上下文分析。(4分)

a、眼圈红了:______________________________________________________________ b、眼圈红红的:____________________________________________________________

3、第⑤段中“其实还是学校的馒头好吃”一句表明了同学们怎样的用意?(3分)

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4、从甲、乙两句可以看出女孩子的性格前后有什么不同?为什么会有这样的变化?(4分)

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5、这篇文章哪个地方最让你感动?为什么?(4分)

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