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大英县河边中学七年级语文第一学月考试题元)

发布时间:2013-10-23 08:03:35  

2013秋大英县河边中学七年级语文练习题

一、仿写下边句子:(2分)

母亲是烦恼中的一曲古筝,当你意志消沉时,她会使你眼前飘荡一片青翠;

二、用课文原句填空。 (7分)

① ,志在千里。《龟虽寿》

②山光悦鸟性, 。《题破山寺后禅院》 ③ ,把酒话桑麻。《过故人庄》

④运用丰富的联想,借月抒情表达对远方朋友的担忧和挂念。与曹植《七哀》中“愿为西南风,长逝入君怀”张若虚《春江花月夜》“此时相见不想闻,愿逐月华流照君”意境相似 , 。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

⑤由实际景物转入想象,虚写,设想别后团聚场面以安慰彼此,更显思 念之苦。后演绎出成语“剪烛西窗”,喻思念朋友、渴望团聚之意。相关 语句是 , 。《夜雨寄北 三积累运用

3.结合上下文理解句中加点的词语。

(1)我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。

(2)说我是“心清如水的学生”。

(3)可是回想起来,那时候我却觉得是给了我莫大的支持!

四现代文阅读(32分)

1 课内现代文(8分)

散步

①我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。

②母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。

嘉明中学第一学月检测 七年级语文卷 第 1 页

……

③后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。”

④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。

⑤这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻;但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。 20“她现在很听我的话,就像我小时候听她的话一样”这句话的意思理解得最准确的是( )(2分)

A.母亲老了,她依赖长大了的我,就像小时候我依赖她一样。

B.母亲老了,没有自己的主见,就像小时候我没有自己的主见一样。

C.生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上,母亲依赖我,就像小时候我依赖她一样。

D.母亲老了,只能听从我的安排,就像小时候我只能听从母亲的安排一样。 21第③段主要采用____(A语言B行动C心理D细节)描写方法。(1分)

22.文中画线句子反映了人物品质,体现了 的家庭关系。(2分)

23如何理解文中最后一句话中加粗的词语?(3分)

2课外现代文阅读:

老师的忏悔

比尔·克利亚是美国犹他州的一位中学老师,他对自己的教育教学工作总

是一丝不苟,在学生和同事中间口碑极佳。有一次,他给学生布置了一项作业,要求学生就自己的理想写一篇作文。

一个叫蒙迪·罗伯特的孩子兴高采烈地写开了,用了大半夜的时间,写了

满满七大张纸,描述了自己的梦想。他梦想将来有一天拥有一个牧马场,他描

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述得非常详尽,并画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图。示意图中有马厩、跑道和种植园,此外还绘制了房屋建筑和室内设置平面图。

第二天,蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上,脸上洋溢着幸福的微笑,带着未来牧马场主人的骄傲。然而作业发下来的时候,却见第一页的右上角上被老师打了个大大的“F”(差)。

下课后蒙迪去找老师:“我为什么只得了F?”

克利亚老师打量了一下眼前这位毛头小伙,郑重地说:“蒙迪,我承认你这份作业做得很认真,但是你的理想离现实太远,太不切实际了。要知道你父亲只是一个驯马师,连固定的家都没有,得经常搬迁,根本没有什么资本。而要拥有一个牧马场,得要很多的钱,你能有那么多的钱吗?”克利亚老师最后说,如果蒙迪愿意重新做这份作业,可以重新给他打分。

蒙迪拿回自己的作业,去问父亲。父亲摸摸儿子的头说:“孩子,你自己拿主意吧,不过,你得慎重一些,这个决定对你来说很重要!”

此后的岁月中,蒙迪一直保存着那份作业,那份作业上很大很刺眼的“F”一直伴随着他。然而正是这份作业激励着蒙迪,他一步一个脚印地艰难创业,坚持不懈地不断超越新的征程,多年后蒙迪·罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。

一天,克利亚老师应邀带着他现在的30名学生踏上这个占地20多英亩的以“蒙迪”命名的私人牧马场。头上已经添了许多白发的克利亚老师流下了忏悔的泪水,激动地说:“蒙迪,现在我才意识到,当年我就像一个偷梦的小偷,偷走了很多孩子的梦,但是你的坚韧和勇敢,使你一直没有放弃自己的梦!”

蒙迪大步走上前去,拥抱克利亚老师,并深情地说道;“老师,谢谢您!正是那次糟糕的成绩,激励着我为实现梦想永不停息地奋斗。”

克利亚老师缓缓地抬起头,面向在场的每一位学生,目光中充满着希望。 是啊,梦就是期望,有期望才会有激情,才会努力拼搏。守住自己的梦,勇敢地走下去,你就终会到达成功的彼岸。

24给划线字注音(2分) 马厩( )糟糕( )忏悔( )坚韧( ) 25解释词语在文中的含义:(2分)

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如愿以偿 忏悔

26、一篇文章的题目,应该简要鲜明的点出文章主要内容。请你为这篇选文另拟定一个标题。( 3分)

27,克利亚老师为什么给蒙迪的作业打“F等级?你怎样看待老师的这个评价?请说明理由。( 3分)

(四)名著阅读:

28《繁星》《春水》的作者是女作家

五作文:(50分)

29.刚刚升入初中的你,在中学校园里生活了一个月的时间,一定结识了新的老师和朋友,有许多新的感受和体验,请你以其中一点为内容写一篇文章。

要求:⑴ .题目自拟,不少于600字。

⑵.文中不得出现真实的人名、地名、校名。

⑶不用续卷纸,卷面整洁,书写规范。

)思考:春天的草有哪些特点?从哪些句子看出来的?嫩,绿,多,软2)春天来了,

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草从土地里生长出来,作者为什么要用"偷偷""钻"来形容呢?--"钻"字用得好,"钻"表现了生命力顽强,写出了春草而出的挤劲。"偷偷地"写出了不经意间,春草已悄然而出的情景。这样写赋予小草以感情和意识,富有情趣,惹人喜爱。"偷偷地"要轻读,将"钻"换成"长"或"蹿"就平淡了,既没有了那种顽强的生命力,语言也不生动形象了。3)小草很可爱生命力也顽强,它招来了许多人。这里作者写了一系列人的动作。哪些动作呢?(学生读)坐、躺、滚、踢、跑、捉。从这些动作,你们可以想象得出,到草地上来的是些什么人?学生回答,指出:是孩子。这是作者抓住了儿童最喜爱的,而且是适宜于在草地上开展的几种活动来写的。写儿童的活动是写草对儿童的吸引力,突出草这一中心。而写儿童的天真活泼,欢声笑语又给草地增添了生活气息,使大自然充满了生气。4)结尾一句"风轻悄悄的"这是借风衬草。提问:这句与上下文有联系吗?指出:照应了开头"东风来了",又为下文写风伏笔。从这两处可以看出文章结构的严谨。5)齐读春草图

------------------------------------------------------------------------------------------------ ③第3小节写出了春草的什么特点?

④春草图中为什么还要写人的活动?

⑤想像一下,如果你是小草,在厚厚的土壤下等待了一个冬季,当春天来临时,你会有怎样的心理活动?偷偷破土而出会是怎样的情景?

⑥说说“偷偷地”、“钻”字用得好在哪儿?

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春草图

:朗读(齐读),思考这段抓住了春草的什么特点来写?

(教师明确:嫩、绿、多)

(1) 把“小草偷偷地从土里钻出来”换为“小草一下子从土里生出来”,体会其表达效果有何不同。哪个好

“钻”和“偷偷”用得好,说说好在哪里?

“钻”既表现春草冲破土层的挤劲,又用“偷偷地”修饰,形容它不知不觉地出现,生动地表明春草的活力。

(2)那么为什么作者在描绘春草图中要穿插这些小孩的画面呢?

提示:小草和小孩子具有哪一个共同点呢?(小,说明他们都处在生命中最富有生气,最活泼的时期,这个时期的生命力最为旺盛。)

在春草图中,作者将小草的画面和小孩子的画面组合在一起,也就是将两个最富有生命力的景象组合起来,交相辉映,使得整个春草图显示出了一派生机勃勃的景象。

总结

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