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永久的悔

发布时间:2013-10-23 08:03:36  

2、《永久的悔》导学案

班级: 姓名: 小组:

备课人:杨威 审核: 教务处 目标:1、抓住线索,理清文章的内容。

2、体会平实的语言中蕴涵的感情。

3、要做一个有孝心的人,要尊重父母,理解父母和报答父母。

重点与难点:学习

第一课时

一、课前口语训练

二、导入

三、预习成果展示

1、给加点的字注音。

盈眶( ) 俯拾皆是( ) 唾手可得( ) ...

立锥之地( ) 懵懵懂懂( ) 寄人篱下( ) ...

2、解释下面词语的含义。

望九:

俯拾皆是:

唾手可得:

立锥之地:

背井离乡:

懵懵懂懂:

寄人篱下:

3、填空。

①《永久的悔》作者是 ,当代 家。

②古人说:“ , ”这话正应到我身上。

四、走进文本,整体感知

1、请速读课文,思考:

2、

五、自主探究

3、 课文开头说到:“我‘永久的悔’”,结尾又说“这就是我永久的悔”。作者“永的悔”是什么?这个“悔”包含了作者怎样复杂的感情。

4、课文在结构安排上有什么特点?这样写有什么作用?

六、合作探究、小组展示

5、悔的是什么?为什么说这个“悔”在“我”心中是“永久的”?文中用了哪些词给这三个字做了更深刻的解释。

6、为什么悔?

7、悔的表现是什么?

七、课堂小结

8、请以“妈妈,我想对你说”写一段话,可以是难忘的事,也可以是自己的心里话。

第二课时

一、课前口语活动

二、导入

三、继续探究课文内容

1、作者为什么一讲到母亲就讲起吃来了呢?吃的东西与主题有何关联?

2、读下列句子,体会作者平实的语言中所蕴涵的深厚感情。

①这个五里路,就是我母亲毕生所走的最长的距离。

②不但是月饼,连其他“白的”,母亲从来都没有尝过,都留给我吃了。她大概是毕生就与红色的高粱饼子为伍。到了俭年,连这个也吃不上,那就只有吃野菜了。

③特别有一点,让我难解而又易解:我无论如何也回忆不起母亲的笑容来,她好像是一辈子都没有笑过。

④母亲不知有多少日日夜夜,眼望远方,盼望自己的儿子回来啊!然而这个儿子却始终没有回去,一直到母亲离开这个世界。

四、小结

五、作业优化设计

1、 按课文内容填空

(1)

(2)读了这篇课文,使我们想起了唐代诗人孟郊的诗《___________》,这首诗的内容是“___________, __________。__________, ___________。__________, ____________?”这首诗表达了_____________。

提升题

2、结合全文,谈谈你对下列几句话中加粗词语的理解

(1)这个五里路,就是我母亲毕生所走过的最长的距离。

答: 。

(2)现在回忆起来,连母亲的面影都是迷离模糊的,没有一个清晰的轮廓。特别有一点,让我难解而又易解:我无论如何也回忆不起母亲的笑容来,她好像是一辈子也没有笑过。

答: 。

(3)世界上无论什么名誉,什么地位,什么幸福,什么尊荣,都比不上呆在母亲身边,即使我一个字也不识,即使整天吃“红的”。

答: 。 培优题

四、阅读课文第9-10段回答问题

1.“早知道送出去回不来,我无论如何也不会放他走的!”母亲的这句话表达了母亲怎样的感情:

____________________________________________________________________

2.作者为什么说自己“理解得并不深刻”?

____________________________________________________________________

3.作者立下了怎样的誓愿,实现了吗?为什么?

____________________________________________________________________

4.你认为第九段的“难解”“易解”这两个词语是否矛盾,为什么?

____________________________________________________________________

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