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【初中语文七年级上】【第六单元】【第二十八课-女娲造人】

发布时间:2013-10-23 11:37:11  

人教版初中 语文 七年级上册

第 6 单元


28 课:女娲造人

主讲人:为之易

学习目标

背景介绍 文本解读 本课小结 课外拓展

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学习目标

女娲
1.理解联想与想像手法的运用 2.感受文中所表现的喜悦之情。 3.初步了解神话故事的特点。 4.热爱生命和生活。

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背景介绍

作者介绍 袁珂,生于1916年,神话学家。四川人。 论著有《中国古代神话》、《山海经校注》 等。 《中国古代神话》是中国第一部汉民族 古代神话丏著。

关于神话 神话是人类社会幼年时期的产物,是人类早期不 自觉的艺术创作,是原始社会最早的艺术形式之 一。是古代劳动人民对社会和自然现象的美妙解 释和奇特想象,他们把自然力神化、人格化,在 幻想中不自觉地迚行艺术加工,创造出许多神的 故事,这就是神话。神话表现了进古人民对自然 力的抗争和提高人类自身能力的渴望。 其中的人 物形象,大多具有超人的力量。

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文本解读

重点字词

重点字词

女娲( w ā ) 莽莽榛榛( zhēn ) 澄( chéng )澈 掺( chān )合 揉( róu )团 莽莽榛榛:草木丛生的样子。 澄澈: 清澈透明。 绵延:延续不断。

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文本解读

重点问题解析 (1)

浆中,拉出来,溅出的泥点子就 成了人。 D女娲在神祠里祷告,祈求神任命她做女媒。 于是女娲就安排男女婚配。

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文本解读

重点问题解析 (4)女娲的形象

人性

神性

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本课小结

女娲造人,体现了人类可 贵的创造力与探求精神,也使 我们感受到生而为人的自豪。 今天,我们面对的广大世界, 依然有许多未知领域等待我们 去探求,去追索,去感受那种 创造成功的喜悦。

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课外拓展
想象力比知识更重 要。因为知识是有限的, 而想象概括着世界上的一 切,推动着社会的进步, 成为知识进化的源泉。 ——爱因斯坦

想象力是人类能力的试金石,人 们正是依靠想象力征服世界!
——被誉为创造学之父的奥斯本

想象力是发明、发现及 其他创造活动的源泉。 ——亚里士多德

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第 6 单元




关 注

人教版初中 语文 七年级上册

28 课:女娲造人

主讲人:为之易
时代变迁,生活busy,科技创新,教学easy。了解更多,尽在为之易:www.weizhiyi.cn


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