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七年级语文上期中复习材料

发布时间:2013-10-23 12:36:52  

七年级语文(上)期中复习材料(含答案)

一、语言积累与运用

1、注音写字

诠( )释 憧憬( ) 霎( )眼 蓦( )地 .....

肇( )祸 契( ) 戟( ) 雕镂( ) 浩淼( ) ....

徜徉( ) 镌( ) 白驹( )过隙 迸( )溅 .....

积攒( ) 呜咽( ) 摒( )弃 犀( )利 阕( ) .....

豁( )达 自诩( ) 茅塞( )顿开 归省( ) ....

棹( ) 阖( )家 佞( )臣 裨( )益 猝( )然 .....

yí光屏 安tiá 自xǔ新潮 家jüà 撺duo

2、找出下列词语中错误的字并订正

潜移默化 搜索枯肠 小心翼翼 无动于忠 陈词烂调 出谋划策

罪魁祸手 谈笑风声 滚瓜烂熟 心旷神怡 眼花缭乱 相提并论 错误的字:

正确的字:

3、默写

(1)嫩绿的芽儿,和青年说:“”(冰心《嫩绿的芽儿》)

(2)海日生残夜,(王湾《次北固山下》)

(3)东风不与周郎便,。(杜牧《赤壁》)

(4)谁道人生无再少?,。(苏轼《浣溪纱》)

(5)梅须逊雪三分白,(卢梅坡《雪梅》)

(6)海上生明月,(陈子昂《春夜别友人》)

(7)海纳百川,有容乃大;

(8)物华天宝,

(9)今夜月明人尽望,。

(10)但愿人长久,

(11)(赵翼《论诗》)

(12)尺有所短,(屈原《楚辞·卜居》)

(13)不积跬步,无以至千里;。

(14)

(15)一叶蔽目,不见泰山;

(16)意思是,多做不一义之事,必然要栽跟头,自己毁灭自己。这句名言是:

,。

4、阅读《汤姆·索亚历险记》完成下列练习

(1)你认为作者塑造汤姆·索亚这个人物形象的目的是什么?

(2)你觉得汤姆·索亚是一个什么样的孩子?

(3)你希望经历汤姆·索亚那样的“历险”生活吗?为什么?

(4)你最喜欢汤姆·索亚的哪一种性格?并用简短的语言概括一个能体现这种性格的情节。

5、读对联,要注意揣摩其中的寓意。下边是某人根据自己的兴趣爱好题写的两幅对联,请写出此人具体有哪些兴趣爱好。

(1)品韵方晓丝竹雅 执毫始觉草篆神

(2)和二弦撷取生旦净 调七彩寄情梅竹松

① ② ③ ④

6、阅读材料,回答问题

金娜匆匆走进教室,习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说:“你很讲究个人卫生嘿!”金娜不好意思地笑了笑说:“ ”随即将纸团拾起来,放进了教室外面的垃圾箱。

(1)张敏的话言外之意是:

(2)金娜该怎么说才得体:

7、阅读下面的古诗文,完成练习

咏柳 (贺知章)

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

(1)一、二两句中,诗人用“碧玉”、“绿丝绦”写出了早春杨柳的哪些特点?

(2)“二月春风似剪刀”是千古流传的名句,请你对这句诗做简要赏析。

二、阅读《古代寓言二则》完成下列练习

8、解释下列加点的词

(1)自度其足: (2)置之其坐: ..

(3)至之市: (4)忘操之: ..

(5)忘持度: (6)反归取之: ..

(7)及反: (8)遂不得履: ..

(9)宁信度: (10)无自信: ..

(11)而置之其坐: (12)而忘操之: ..

(13)乃曰: (14)试之以足: ..

(15)自度其足: (16)试之以足: ..

(17)遽契其舟: (18)遽契其舟: ..

(19)其剑自舟中坠于水: (20)遽契其舟: ..

(21)是吾剑之所从坠: (22)从其所契者入水求之: ..

(23)不亦惑乎: (24)是吾剑之所从坠: ..

9、翻译下列句子

(1)宁信度,无自信也:

(2)舟止,从其所契者入水求之:

(3)至之市,而忘操之:

(4)及反,市罢,遂不得履:

(5)其剑自舟中坠于水,遽契其舟:

(6)是吾剑之从所坠:

(7)舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎:

10、这二则寓言蕴含的道理

《郑人买履》说明:

《刻舟求剑》说明:

三、阅读《幼时记趣》完成下列练习

11、解释下列加点的词

(1)余忆童稚: (2)明察秋毫: .....

(3)藐小微物: (4)纹理: ...

(5)私拟作: (6)舞空: ....

(7)心之所向: (8)则或百或千: ...

(9)昂首观之: (10)项为之强: ...

(11)素帐: (12)徐喷以烟: ...

(13)怡然: (14)常蹲其身: ...

(15)以丛草为林: (16)凸者为邱: ...

(17)凹者为壑: (18)观之正浓: ..

(19)拔山: (20)盖一癞蛤蟆: ..

(21)方出神: (22)神定: ...

12、翻译下列句子

(1)能张目对日,明察秋毫:

(2)见渺小微物,必细察其纹理:

(3)故时有物外之趣:

(4)夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空:

(5)心之所向,则或千或百果然鹤也:

(6)昂首观之,项为之强:

(7)以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑:

(8)神游其中,怡然自得:

(9)忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也:

13、作者写了小时候哪三个物外之趣?(四字短语)

(1) (2) (3)

你认为得到这些乐趣主要应具备哪些能力?

14、你小时候有哪些乐趣?也简单的写一两个出来与大家分享

四、难忘的游戏

那是一个夏日雷天的傍晚,窗外的浓浓乌云使整个天空变得黑沉沉的,真叫人害怕。我不敢独自一个人在房里呆着,便去找爸爸。

跨进爸爸的房门,只见他正在聚精会神地伏案写作。我不愿打扰他,便悄悄地坐在一旁,呆呆地看着窗外。

突然间,闪电像一条金蛇在天空飞舞,耀眼的亮光,刺得我睁不开眼睛。紧跟着“啪啦啦”、“轰隆隆”震耳欲聋的巨响,把年仅六岁的我吓得“哇”的一声哭了起来。爸爸转过身来,把我搂到他的怀里,安慰我,叫我别怕。他慈祥地看着我,问道:“你知道天上为什么会打雷吗?”

“是雷公发火,要劈不孝的人啊!”

“是吗?!是谁告诉你的?”爸爸惊奇地看着我说。

“隔壁老奶奶讲的呀!”我认真地告诉他。

“打雷,不是雷公发火。这是阴电和阳电相遇时放电的结果,懂吗?”

我摇了摇头。

他见我不懂,便耐心地向我解释说:“你看,我的左手上是阴电,右手上是阳电。两种电相互作用就像两个巴掌拍在一起一样。”他边说着边“啪”的一声,把两个巴掌拍响了。爸爸的表演引起了我极大的好奇。

“那电是从哪里来的呢?为什么它们会放电呀?”我睁大眼睛问道。

“电可以通过物体间的摩擦产生,人们常讲‘摩擦生电’就是这个意思。夏天天热,云层飘动时与周围空气摩擦,就产生了电。有的云块带阳电,有的云块带阴电,它们相互吸引,当它们碰到一起时就发生放电,发出火光和声音。”

爸爸的解释十分形象、生动,但我还是没有弄懂,随口就问道:“摩擦真能生电吗?” 爸爸见我有兴趣,就请妈妈来一起做个游戏给我看。他要妈妈找来一块玻璃板,还请她剪一个小小的纸人儿。于是,他用两本书把玻璃板架在桌面上,将纸人儿放在玻璃板下。接

着他就用擦眼镜的绸布,包在我平时玩的一块长方形积木块的外面,快速地在玻璃板上擦动着。一种有趣的现象竟然在我的眼前发生了,只见随着绸布在玻璃板上的擦动,板下的小纸人儿在桌面和玻璃板之间一会儿上、一会儿下地跳动着。我出神地看着,不禁鼓掌叫起好来! ..

“这个游戏叫做‘跳舞人形’,”爸爸认真地对我说,“绸布和玻璃摩擦就产生了电,电吸引纸人儿向上蹦!”

那天,爸爸趁兴给我讲了许多关于电的故事。他使我懂得,物体不仅和玻璃摩擦可以产生电,和干燥的毛皮、纸张等摩擦也都可以产生电,人们还用专门制造的发电机发出电来点灯、取暖,以及开动有轨电车和无轨电车等等。电的用处可真大呀!

爸爸的“游戏”,在我幼小的心田里种下了一颗爱科学、学科学的种子。后来在老师们的辛勤教导和指引下,这一颗科学的种子,终于发芽滋长起来,使我逐步走上了科学之路。回顾过去,我深深感到少年儿童时期的教育,对人的一生有极为深刻的意义。为了“科教兴国”,为了祖国美好的未来,我国的科学家、作家和教育家真应该为少儿科学文化的教育多贡献力量才是!

15、

16、 文中画线处“爸爸听后,‘扑哧’一声笑了出来”、“爸爸”笑的是什么?

17、 请简要分析第13段中“出神”一词的表达作用。

18、爸爸的“游戏”对“我”产生了怎样的影响?

19、读了上文,你是否欣赏“爸爸”的这种教育方法?请简述理由。

五、父亲的期望

父亲是个修车的,虽年届四十,却略显苍老了,那饱经风霜的脸上,被风风雨雨刻上了深深的皱纹。

打我记事起,父亲便开始忙碌在修车铺里,从早一直到晚,靠着他那仅有的手艺,维持着这个家。虽然整天忙碌,但在人们的眼中,修车毕竟是一个“低等的”活儿,因此父亲常受到人的鄙视。然而父亲不是一个软弱的人,他不自卑,而是把他仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我。他期望我能胜过他自己,更胜过那些嘲笑他的人们。晚上,父亲拖着疲惫的身子回到家,我一见到他,便兴奋地扑到他的怀里,接着,父亲便给我讲一些伟人的故事,虽然他只知道一点,但这已尽他的所能了。每当这时,我总是非懂又似懂地听着,用我那天真的眼,盯着父亲的那张脸。

不久,我上学了,这是父亲对我寄托希望最深的时候。父亲为了能让我安心念书,除了白天在修车铺忙以外,回到家还要做家务,累得他常晕倒在地。有时我真想帮他,但父亲总是笑着对我说:“没事的,你只管自己念书。”

一次,父亲带我上街,我好兴奋。到了一家卖鞋的商店时,父亲停住了,他看看我脚下的鞋,说:“这双鞋太破了,很寒碜,还是买双好点的吧,上学哪能没有鞋!”我说:“爸,不要,我脚下的还能穿,几双跑鞋够穿两年了。”但父亲还执意要为我买。接着,为我在柜台下选了双皮鞋,虽然是柜台里最便宜的,可我的泪水已在眼中打转了。“拿着,”父亲把鞋

放在了我手里,又从找回的钱中拿出一部分给我,折了几折放在我口袋中,说:“上学时,买东西吃,别空着肚念书!”

一路上,父亲送我上车,我只是一路沉默,父亲则好像很轻松。半路时,父亲有急事要走了,临走前,他用他那双粗糙的手,抚摸了一下我的头,轻声说道:“去吧,上学别迟到,爸晚上来接你。”我吃力地点了点头,看着父亲远去的身影,我情不自禁地又哭了。

我呆呆地立着,此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸,那不平凡的脸,我此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋,更是父亲的真心和那浓重的一片希望??生活的艰辛消磨了父亲的英俊,但永远消除不掉他对我的深切期望!

父亲,儿子我会圆了您的心愿——

20、文中有一句话,直接写出了父亲对“我”的期望是什么。请在文中用横线标出这句话。

21、“父亲”“虽年届四十,却略显苍老了”,原因是什么?(不得超过15个字)

22、 第4段中写父亲为“我”做了两件事,请依次简要概括这两件事。

答:(1)

(2)

23、 第5段画线句子,表达了“我”怎样的思想感情?

24、 文章最后,破折号后面略去了一些文字。请你替“我”补写出来。

六、阅读下列文言文,完成练习

有人于太行之北面而持其驾,告臣曰:“我欲之楚。”臣曰:“君之楚,奚为北面?”曰:“吾马良。”曰:“马虽良,此非楚之路也。”曰:“吾用多。”臣曰:“用虽多,此非楚之路也。”曰:“吾御者善。”此数者愈善,而离楚愈远耳。此所谓南其辕而北其辙也。(选自《战国策》)

25、解释下列加点的实词。

(1),马虽良,此非楚之路也: .

(2)吾用多: .

26、用现代汉语翻译下面两个句子。

(1)君之楚,奚为北面?

(2)此数者愈善,而离楚愈远耳。

27、成语“南辕北辙”现在用来比喻:

七、下面语段中划线的句子有语病,请修改。

一天,有位父亲带着小儿子去乡下旅行,(1)父亲想让儿子认识一下穷人是怎样生活的。旅行结束后,父亲问:(2)“你知道这回穷人是怎么过日子了吧?”儿子回答:“我发现咱家仅有一个水池通向花坛的中央,可他们竟有一条望不到头的小河;(3)我们的花园里仅有几盏灯,可他们才有漫天的星星;我们的院子只有那么一点儿,他们的院子却有整个农场那么大!”儿子说完,父亲哑口无言。儿子接着说:(4)“感谢让我们明白了我们有多么贫穷!”

28、修改病句 (1)

(2)

(3)

(4)

八、作文

没有梦想的生命,是灰色的;放飞梦想的翅膀,让生命从此翱翔,从此变得与众不同。生命的历程不可能是一帆风顺的,当我们遇到种种不幸的时候,坚定自己的信念,不折不挠,向着人生光辉的顶峰不断前行!

请以“放飞梦想”为题,写一篇文章,文体自选,不少于600字。

部分答案:

5、①音乐 ②书法 ③戏曲 ④绘画

6、(1)你只讲究个人卫生,而不讲究公共卫生。

(2)谢谢你的提醒。真不好意思。

7、(1)嫩绿、柔美

(2)把春风比作神奇的剪刀,将无形的不可捉摸的春风形象地描绘出来,突出了春风给大地万物带来了活力。

四、

15、 跳舞人形 向“我”解释(说明)“摩擦生电”的道理。(意近即可)

16、笑老奶奶的这种说法毫无道理。或:笑老奶奶的迷信。(意近即可)

17、“出神”形象地刻画了“我”看到小纸人儿跳舞时极其专注、惊异的神态。(意近即可)

18、 在“我”幼小的心田里种下了一颗爱科学、学科学的种子。

19、答案不唯一,言之成理即可。

五、

20、答案:他期望我能胜过他自己,更胜过那些嘲笑他的人们。

21、答案要点:①整天忙碌;②常受人鄙视。或:①生活艰辛,身体劳累;②精神疲惫。

22、答案要点:(1)父亲给“我”买了鞋。(2)父亲给了“我”钱。(意思对即可)

23、答案要点:①为父亲的艰辛难过;②被父亲对自己的关心深深地感动。

24、 答案要点:(不辜负您的期望,)①一定胜过您,②更胜过那些嘲笑您的人们。

25、(1)好 (2)财物

26、(1)您要到楚国去,为什么向北面走? (2)这几个方面的条件越好,那么离楚国也就越远。

27、要实现的目标与实际行动恰好相反。

28、(1)将“认识”改为“了解”

(2)“这回”应放到句子的前面

(3)“才”改为“却”

(4)“感谢”后加上“父亲”或“他”“他们”“生活”均可。

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