haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中语文初中语文

胡川语慧微型教学设计之《范进中举》

发布时间:2013-10-23 12:36:53  

胡川语慧微型教学设计之《范进中举》

重庆高新区育才学校 胡川

学习目标:

1、把握人物形象。

2、探究对比写法的要点并学会对比写法技能。

3、认识封建科举制度的危害。

核心指向:

探究对比写法的要点并学会对比写法技能

导学过程

一读积累:

1、文学常识

2、好词佳句的欣赏

二读理解:

1、一句话概括小说的故事情节。

2、你认为塑造得最成功的人或场面是?小组展示(或朗诵,或表演)。

3、这些人物的共性是什么?作者通过这个生动的情节和众多栩栩如生的形象想告诉我们什么?

三读发现:

1、生动的形象塑造,引人入胜的情节展示,深刻的环境揭示,鲜明的讽刺艺术,《对比写法有哪几种形式?举例说明。

2、对比写法的要点是什么?有着怎样的表达效果?举例说明(课内外的作品皆可)

四读表达:

运用对比的写法写一段文字,不少于300字。写景状物记人叙事都可以,题目自拟。写完后相互交流。

五读拓展延伸:

科举制度作为一种制度已不复存在,但其思想的流毒尚在人间,请以《从范进中举说开去》为题,写一篇随感(选做题,供有余力的同学)。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com