haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中语文初中语文

《我爱这土地》

发布时间:2013-10-24 09:40:11  

2013-10-24

南京大屠杀,尸体堆积如山
2013-10-24

轰炸后的南昌 家破人亡,悲痛欲绝

2013-10-24

遭日军轰炸 后的广州, 满目疮痍, 尸横遍野

2013-10-24

轰炸香港
2013-10-24

重庆大轰炸惨不忍睹

母亲被炸死, 孩子该何去 何从?

2013-10-24

1945年9月2日 日本侵略者 投降签字仪式

2013-10-24

从1937—1945年 8月15日,8年中,除西藏、 西康、新疆、陕西、甘肃、宁夏、 青海、四川外,我国其它省份皆 遭日军铁蹄蹂躏,伤亡人数达3 500多万,直接和间接财产损 失共达5620多亿美元。
2013-10-24

2013-10-24

为 中 华 之 崛 起 而 读 书 周 恩 来

热 爱 祖 国 , 奋 发 图 强

-

2013-10-24

背景资料
艾青(1910-1996),中 国现当代诗人,原名蒋 海澄,生于浙江金华, 出版的诗集有《大堰河》、 《北方》、《向太阳》、 《黎明的通知》、《归来的歌》等。 诗风沉雄,情调忧郁而感伤。 到了延 安以后,逐渐转向悲壮、高昂的诗风。 是对中国新诗产生过重要影响的诗人。
2013-10-24

?艾青是土地的歌者,“土地”

2013-10-24

是他诗中出现最出的两个意 象之一(另一个是“太阳”) ?——“土地”象征着生“我” 养“我”而又多灾多难的祖 国。对“土地”的热爱,是 艾青作品咏唱不尽的旋律。

这首诗写于抗日战争开 写作背景:

始后的1938年,当年日本侵略军连续 攻占了华北、华东、华南的广大地区, 所到之处疯狂肆虐,妄图摧毁中国人 民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗, 进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土 沦丧、民族危亡的关头,满怀对祖国 的挚爱和对侵略者的仇恨,写下了这 首慷慨激昂的诗。
2013-10-24

2013-10-24

sīy? 嗓音沙哑不圆润, 嘶哑: 甚至发不出声音来。 喉咙: u ló hó ng 汹涌: xiōng y?ng 水势翻腾上涌。 腐烂:f? là n
2013-10-24

?注意诗句的停顿 ?注意朗读的重音

?注意全诗的基调
2013-10-24

我爱这土地 艾青 假如/我是一只鸟, 我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱: 这被暴风雨/所打击着的/土地, 这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流 这无止息地/吹刮着的/激怒的/风, 和那来自林间的/无比温柔的/黎 明……
2013-10-24

——然后/我死了, 连羽毛/也腐烂在土地里面。 为什么/我的眼里/常含泪水? 因为/我对这土地/爱得深沉……

2013-10-24

整体感知
1、全诗的主要内容是什么?
诗的第一节以一只鸟儿生死眷念土 地作比,表达了诗人对祖国的挚爱。 第二节一问一答,直抒胸臆, 概括 主题,以“我的眼里常含泪水”的情状, 托出了他那颗真挚的心:“因为我对土 地爱得深沉。”
2013-10-24

精读诗

歌,探究内容
1、诗歌中鸟儿用 “嘶哑的喉咙”歌唱,她歌唱的对象是什 么? 土地 河流、风 黎明

意象

2、如何理解“被暴风雨打击着的土地”、“悲愤的河流”、 “无止息的吹刮着的激怒的风”和“温柔的黎明” ? (联系背 景思考) 指正在遭受日寇欺凌的祖国 被暴风雨打击着的土地

悲愤的河流

象征人民心中的悲愤 象征人民心中对侵 略者暴行的愤怒。 象征着独立自由的曙光

无止息的吹刮着的激怒的风
温柔的黎明
2013-10-24

3、诗人对土地、河流、风和黎明的描写,蕴涵

了他怎样的思想感情? 诗人对土地、河流、风和黎明的描写,形 象地表达了当时祖国大地的热爱,对抗日人 民的赞扬,对侵略者的痛恨,以及对未来的 憧憬。
4.诗中哪两句诗直接抒发了“我”对“这土 地”的热爱之情?
2013-10-24

课文最后两句直接抒发了“我”对“这土地” 的热爱之情。

5、诗中 “鸟”是一个怎样的形象?
寄寓了诗人怎样的感情? “鸟”
诗人

生——用嘶哑的喉咙歌唱
死——连羽毛也要腐烂在土地里 “鸟的形象”以及诗人的感 情

“我爱这土地” 祖国

这只“鸟”是一个饱受磨难,拼尽全力用整 个生命去歌唱的形象;实际寄寓了诗人痛爱这苦 难的祖国以及愿为祖国献出一切的的决心。
2013-10-24


生前 死后

倾尽全力 地歌唱
2013-10-24

爱国

投入土地 的怀抱

生于斯、歌于斯、葬于斯, 念兹在兹,至死不渝!

6、这首诗的第二节有什么作用?

与第一节之间有什么联系?
第二节是对主题的高度的概括和升 华。表达出诗人对苦难的祖国,爱得深、 痛得切的悲愤感情。 而第一节则是对“爱土地(祖国)” 主题的抒情性的铺陈描述。
2013-10-24

作者借一个饱受磨难,拼尽全 力用整个生命去歌唱的鸟的形象, 表达了诗人对生他养他而又多灾多 难的祖国的深沉的爱,愿为祖国献 出一切的决心,也抒发了在那个艰 苦年代里,为祖国的独立自由而奋 斗的华夏儿女的共同心声。
2013-10-24

? 1、使用了象征手法。

诗中的具体形象,如鸟、土地、 河流、风、黎明等具有象征意义, 而各个意象前所加的修辞语又强化 了象征的作用,形成一种特殊的具 体感、立体感和生动感,抒发出了 缠绵而深沉的爱国之情。
2013-10-24

?2、比赋结合。

第一节以鸟自比,铺陈 描绘,第二节直抒胸臆,质 朴遒劲。抒情强烈深刻。

2013-10-24

补充句子:

我爱这土地, 因为它-----2013-10-24

我爱这土地—因 为它美丽

2013-10-24

我爱这土地—因 为它富饶

2013-10-24

我爱这土地—因 为它繁荣昌盛

2013-10-24

我爱这土地—因 为它强大无比

2013-10-24

我爱这土地—

因 为它文化灿烂

2013-10-24

我爱这土地—因 为它历史悠久

2013-10-24

2、假如诗人还健 在,面对繁荣昌盛 的祖国,还用《我 爱这土地》抒情, 他会怎样写?

2013-10-24

仿 写 诗 歌

假如我是一只鸟 我也要欢快的歌唱 这个养育中华儿女的家园 这个有着五千年灿烂文化的土地 这个被太阳照亮的前程

和那东方雄鸡崛起的时代……

——然后,我的青春开始褪色
为什么我仍面带微笑,心含希望
2013-10-24

因为我对这土地爱的深沉……

仿 写 诗 歌

假如我是一只鸟
我也要欢快的歌唱 这被壮丽山河拥簇的土地

这哺育了千百万劳动人民的母亲
这在世界上步步崛起的雄师 和那每天来自大地上希望的曙光……

——然后,我死了 连羽毛也腐烂在土地里面 为什么我我的眼里常流露出怀恋
2013-10-24

因为我对这土地爱的深沉……

思考?
今天世界的局势也不稳定,日本首相小泉不顾 邻国反对,连年参拜靖国神社,日本的教科书违 背历史,美化他们的恶劣行径,现在又公然想侵 占我国的钓鱼岛,同学们,面对祖国的利益受到 损害,祖国的领土受到侵犯,你们该怎么做呢?

请看下面一位网友在网上发布的一张帖子: “打台湾,我捐一个月工资 打美国,我捐一年的工资 打日本,我愿捐命一条!!”
2013-10-24


网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com